Bildungsplan zur Verordnung über die berufliche ... - admin.ch
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<strong>Bildungsplan</strong> <strong>zur</strong> <strong>Verordnung</strong> <strong>über</strong> <strong>die</strong> <strong>berufli<strong>ch</strong>e</strong> Grundbildung<br />
Dentalassistentin / Dentalassistent EFZ<br />
Teil A: Handlungskompetenzen<br />
Ri<strong>ch</strong>tziel 6.3: Vorbereitung und Assistenz<br />
Parodontologie<br />
Die Dentalassistentin erkennt sowohl gesunde wie kranke<br />
parodontale Verhältnisse. Deshalb ist sie bestrebt,<br />
den Arbeitsplatz fa<strong>ch</strong>gere<strong>ch</strong>t ein<strong>zur</strong>i<strong>ch</strong>ten und dem<br />
Operationsverlauf entspre<strong>ch</strong>end zu assistieren.<br />
Leistungsziele Berufsfa<strong>ch</strong>s<strong>ch</strong>ule Leistungsziele Betrieb Leistungsziele ÜK<br />
Die Dentalassistentin …<br />
6.3.1 a) erläutert <strong>die</strong> Aufgaben der Parodontologie.<br />
K2<br />
6.3.2 a) nennt <strong>die</strong> Folgen der Zerstörung<br />
des Zahnhalteapparates. K1<br />
6.3.3 a) erläutert <strong>die</strong> vers<strong>ch</strong>iedenen Untersu<strong>ch</strong>ungsmethoden<br />
im Rahmen<br />
der Parodontologie. K2<br />
6.3.4 a) nennt <strong>die</strong> Ers<strong>ch</strong>einungsformen<br />
der vers<strong>ch</strong>iedenen Gingivitisarten.<br />
K1<br />
6.3.5 a) erklärt <strong>die</strong> Bedeutung des Zahnfleis<strong>ch</strong>blutens.<br />
K2<br />
6.3.6 a) listet <strong>die</strong> Therapiemögli<strong>ch</strong>keiten<br />
einer Gingivitis auf. K1<br />
6.3.7 a) gibt <strong>die</strong> grundsätzli<strong>ch</strong>en Ers<strong>ch</strong>einungsformen<br />
der vers<strong>ch</strong>iedenen<br />
Parodontitisarten wieder. K1<br />
b) ordnet <strong>die</strong> an der Patientin anfallenden<br />
Arbeiten dem Fa<strong>ch</strong>gebiet<br />
der Parodontologie zu. K3<br />
b) erläutert der Patientin <strong>die</strong> Folgen<br />
der Zerstörung des Zahnhalteapparates.<br />
K2<br />
b) bereitet den Arbeitsplatz vor<br />
und assistiert bei den Arbeiten<br />
zu einer Parodontaluntersu<strong>ch</strong>ung<br />
fallgere<strong>ch</strong>t. K3<br />
b) ordnet an der Patientin <strong>die</strong> vers<strong>ch</strong>iedenen<br />
Gingivitisarten korrekt<br />
zu. K4<br />
b) zeigt <strong>die</strong> Gründe für das Bluten<br />
des Zahnfleis<strong>ch</strong>es beim Krankheitsbild<br />
einer Gingivitis. K2<br />
a) bereitet den Arbeitsplatz vor<br />
und assistiert bei den Arbeiten zu<br />
einer Gingivitistherapie fallgere<strong>ch</strong>t.<br />
K3<br />
b) ordnet <strong>die</strong> grundsätzli<strong>ch</strong>en<br />
Parodontitisarten bei entspre<strong>ch</strong>end<br />
ausgesu<strong>ch</strong>ten Patientinnen korrekt<br />
zu. K4<br />
c) nimmt bei Arbeiten der Parodontaluntersu<strong>ch</strong>ung<br />
<strong>die</strong> korrekte<br />
Arbeitsposition bezügli<strong>ch</strong> Freihaltens<br />
der Si<strong>ch</strong>t und Absaugen<br />
fallgere<strong>ch</strong>t ein. K3<br />
c) nimmt bei Arbeiten <strong>zur</strong> Gingivitistherapie<br />
<strong>die</strong> korrekte Arbeitsposition<br />
bezügli<strong>ch</strong> Freihaltens der<br />
Si<strong>ch</strong>t und Absaugen fallgere<strong>ch</strong>t<br />
ein. K3<br />
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