Untitled - UEAPME

POLITISCHE AKTIVITÄTEN
Berufsausbildung
Die UEAPME erkennt an, dass die Bildungs- und Ausbildungssysteme
auf die nationalen Bedürfnisse abgestimmt sind und einen Teil der
Kultur jedes Mitgliedstaats ausmachen. Jeder Mitgliedstaat entwickelt
je nach Qualifikationsbedürfnissen sein eigenes System. Dennoch
werden Fragen im Bereich der Berufsausbildung auch auf europäischer
Ebene immer wichtiger. Europa benötigt verbesserte und neue
Qualifikationen, um in der globalen Wirtschaft wettbewerbsfähig sein
zu können. Es besteht ein Bedarf an erhöhter Mobilität innerhalb und
zwischen den Mitgliedstaaten der EU. Sprach- und IKT-Kenntnisse
gehören zu den grundlegenden Qualifikationen, die notwendig sind,
um beschäftigt werden zu können. Der Rat und die Kommission
haben ferner die Notwendigkeit unterstrichen, Fähigkeiten zu erwerben
und die Qualität der Berufsausbildung zu verbessern, um somit die
Wettbewerbsfähigkeit der europäischen Wirtschaft zu erhöhen.
Die formelle, informelle und inoffizielle Ausbildung ist für die
Entwicklung und das Wachstum von Millionen von kleinen
Unternehmen und Handwerksbetrieben in Europa äußerst wichtig. In
den KMU vollzieht sich ein ständiger Lernprozess, der anerkannt und
sichtbar gemacht werden muss. Die meisten Beschäftigten verfügen
über eine Vielfalt von Qualifikationen, auch solche, die über die unmittelbar
benötigten Kenntnisse hinausgehen. Mindestens ein Drittel der
kleinen Unternehmen bietet Fortbildungsmaßnahmen an und fördert
die Qualifikation am Arbeitsplatz auf inoffizielle Weise. Kleine
Unternehmen sind außerdem wichtige Anbieter von
Ausbildungsplätzen oder betrieblicher Fortbildung für junge Menschen.
Die Rolle der UEAPME besteht neben ihren Mitgliedsorganisationen
darin, gemeinsame Aktionen zu fördern, Projekte und Seminare zu
koordinieren und Ergebnisse zu verbreiten. Die größere Transparenz
und das größere Wissen durch den Austausch von Strategien,
Strukturen und Methoden, um informelles und inoffizielles Lernen
sichtbar zu machen und Methoden zu finden, um die
Qualifizierungslücke zu schließen, ist gerade für Kleinunternehmen
äußerst wichtig. Die UEAPME hat dieser Tatsache in allen ihren
Aktivitäten im Bereich der Ausbildung im abgelaufenen Jahr
Rechnung getragen.
Herr Müller spricht während des Besuchs einer Delegation der
Chambre de Métiers du Val de Marne bei der UEAPME am 14., 15. und
16. Oktober 2001. Von links nach rechts: Herr Müller, Herr Griset,
Präsident der APCM, und Herr Maitre, Präsident der Chambre de
Métiers du Val de Marne.
Lebenslanges Lernen
Lebenslanges Lernen ist im letzten Jahr ein zentrales Thema
im Bereich der Berufsausbildung gewesen. Ein großer Teil der
Arbeit im Zusammenhang mit der Berufsausbildung betraf
2001 den Sozialen Dialog auf europäischer Ebene. Die
UEAPME nahm an der Sitzung des Lenkungsausschusses teil,
der das gemeinsame Dokument der Sozialpartner über
Lebenslanges Lernen für das Gipfeltreffen von Stockholm im
Frühjahr 2001 vorbereitete. Nach diesem Frühjahrstreffen
wurde die Arbeit im Hinblick auf die Vorlage eines
„Handlungsrahmens“ fortgesetzt, den die Sozialpartner für
den Frühjahrsgipfel von Barcelona im März 2002 gemeinsam
absteckten. Die unverbindliche Vereinbarung zwischen den
europäischen Sozialpartnern UNICE, UEAPME, CEEP und EGB
trägt den Titel „Handlungsrahmen für die lebenslange
Entwicklung von Kompetenzen und Qualifikationen“ und
konzentriert sich auf die Förderung des Erwerbs der für eine
fortlaufende Beschäftigungsfähigkeit notwendigen Qualifikationen
und Kompetenzen.
Der Europäische Rat kam auf seiner Frühjahrstagung 2000
zu dem Ergebnis, dass lebenslanges Lernen einen erfolgreichen
Übergang zu einer wissensbasierten Wirtschaft und
Gesellschaft begleiten muss. Die UEAPME und ihre nationalen
Mitgliedsorganisationen wurden in den Konsultationsprozess
zum Memorandum über Lebenslanges Lernen, das Ende
2000 vorgelegt wurde, einbezogen und die UEAPME unterbreitete
ein Positionspapier über lebenslanges Lernen.
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