(NDS) HF - Universitätsspital Basel

Bildungsanbieter
Universitätsspital
Einstieg in
das Fachgebiet
Intensivpflege (IP 1)
Grundlagen zu
intensivpflegerischen
Aufgaben (IP 2)
Pflege und Therapie
bei spezifischen
Herz- und Gefässerkrankungen
(IP 3)
Belastende Situationen
beatmeter Patienten
(IP 4)
Spezifische intensivpflegerische
Aufgaben
im Themenkreis chronisch
krank sein (IP 5)
Umgang mit
komplexen
Pflegesituationen
(IP 6)
Schlussklausur und
Kolloquiumsvorbereitung
(IP 7)
Ethisches Handeln in
der Pflege (ID 1)
Evidenzbasiertes
Handeln in der Pflege /
Schreibwerkstatt (ID 2)
Umgang mit Desorientiertheit
und veränderter
Wahrnehmung
(ID 3)
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Interdisziplinäres Modul
Evidenzbasiertes Handeln in der Pflege / Schreibwerkstatt (ID 2)
Kompetenz
Lernziele
Die Studierenden bringen das Konzept evidenzbasierte Pflege mit der eigenen Praxis
in Verbindung und sind in der Lage, zu eigenen Fragen Fachliteratur zu suchen, zu
beurteilen und Erkenntnisse in Bezug auf die eigene Praxis kritisch zu diskutieren.
Sie kennen die Meilensteine für die Planung und Durchführung einer schriftlichen
Abschlussarbeit und reflektieren den eigenen Schreibprozess.
Die Studierenden
• erkennen die Bedeutung von evidenzbasierter Praxis, Forschung und Forschungsanwendung
für die pflegerische und medizinische Weiterentwicklung
• kennen ein Modell für evidenzbasierte Praxis und Praxisentwicklung in der Pflege
• Kennen zur Verfügung stehende Bibliotheken und finden sich in einer ausgewählten
Datenbank / Benutzeroberfläche (Medline / PubMed) zurecht
• sind in der Lage, auf klinisch relevante Pflegeprobleme gezielte klinische Fragestellungen
zu formulieren und entsprechende Fachliteratur zu suchen, auszuwählen,
systematisch zu bearbeiten und kritisch zu reflektieren
• Kennen den Aufbau eines Artikels und können auch englische Abstracts ihres
Fachbereichs lesen
• kennen wesentliche Unterschiede zwischen verschiedenen Ansätzen (qualitative
und quantitative Ansätze, Aktionsforschung) und entsprechender Forschungsdesigns
• kennen die wesentlichen ethischen Aspekte, die bei Forschungsprojekten mit
Menschen berücksichtigt werden müssen
• geben Quellenangaben in Text und Quellenverzeichnis nach Vorgabe (vereinfachter
APA-Standard) an
• kennen die Meilensteine für die Planung und Durchführung einer schriftlichen
Abschlussarbeit und reflektieren den eigenen Schreibprozess
Inhalte • Evidenzbasierte Pflegepraxis (Modell nach Behrens und Langer, 2004, 2006)
• Praxisentwicklung in der Pflege; Advanced Nursing Practice
• Forschung: Praxisrelevanz, Prinzipien, Ansätze (qualitative und quantitative
Forschung, Aktionsforschung), Einführung in Designs inkl. qualitative und
quantitative Datenenanalyse
• Unterschiedliche Arten von Fachtexten: Theoretische Arbeiten, Studienberichte,
Übersichtsarbeiten, Expertenmeinungen, Positionspapiere, …
• Literaturrecherche; Fragestellung, Suche, Auswahl, Beschaffung, Bearbeitung
• Ethische Prinzipien in Bezug auf Forschung mit Menschen
• Quellenangabe nach vereinfachtem APA Standard
• Meilensteine der Planung und Durchführung einer schriftlichen Arbeit
• Techniken des kreativen Schreibens
• Reflexion des eigenen Schreibprozesses
Lernzielüberprüfung
Bezug zum
Rahmenlehrplan
Dauer
Mündliche Präsentation der Bearbeitung eines Studien- oder Projektbeschriebs in
einer Kleingruppe anhand definierter Kriterien
Dieses Modul bildet die folgenden Arbeitsprozesse des Rahmenlehrplans ab:
3.2 Persönliche Entwicklung
4.1 Evidenzbasiertes Handeln
4.2 Berufsentwickung
5 Tage (Evidenzbasiertes Handeln in der Pflege)
2 Tage (Schreibwerkstatt)