WIR WERDEN ACHTZEHN ... - Stadtgespräche Rostock

Wohnkonzepte, die Lebenskonzepte sind
„Ich glaube ja, dass das individuelle Haus ein Irrtum ist. Ein Haus kann nur eine Hülle sein
für das individuelle Leben. Um dieses Leben geht es eigentlich - und inhaltsreiches, individuelles
Leben schafft kein Erker am Haus und keine Säule vor der Tür, das ist nur Schein!
Ebenso glaube ich, dass das private Grundstück in einem Gebiet mit anderen privaten
Grundstücken kein guter Lebensraum ist, wenn es nicht bewusste und damit im Zusammenhang
geplante, land-schaftliche und eigentlich auch bauliche Kommunikationsräume
gibt. Aber das will doch heute gar keiner mehr. Überall gibt es nur Nachbarschaftsstreit! -
Sind wir da schon wieder bei den Individualisten?“
Gerd Vogt in „Neue Wohnformen bauen?“, Heft 23 (2001)
Blässliche Protestkultur im Mai 2001
„Die Tatsache, dass auch die NPD-Kundgebung selbst nicht mehr als ein Daherstolpern eines
mitleiderregenden Völkchens wurde, kann kaum als Entschuldigung gelten. Auch wenn
ihr Aufmarsch eindrucksvoller organisiert gewesen wäre, hätte die Protestdemonstration
nicht anders ausgesehen. […] Verfährt man weiter so wie auf dieser Veranstaltung, untergräbt
dies Eigeninitiative, befreit vom Gefühl der Mitverantwortung und richtet so erheblichen
Schaden an. Was eine Stadt unterbinden sollte, wenn es ihr um tatsächliche Bürgerbeteiligung,
um die Mitarbeit politisch aktiver, reflektierter und selbstbewusster Menschen
geht. An diesem Samstagvormittag hat „Bunt statt Braun“ mit verhindert, dass - jenseits von
Gewaltbereitschaft, Polizeipräsenz und Militanz - der Eindruck eines echten Widerwillens
der Stadt gegen NPD-Aktivitäten jeglicher Art entsteht. Ein Eindruck, den die immer noch
durch den Begriff „Lichtenhagen“ charakterisierte Stadt dringend gebraucht hätte.“
Kristina Koebe in „Grau gegen Braun? Ein Erinnerungsprotokoll“, Heft 24 (2001)
Krieg und Frieden
„Krieg kann kein Mittel zur Bestrafung der Schuldigen sein, weil er viel mehr Unschuldige
zu Opfern macht. Ich kann von militärischen Mitteln keine Friedensförderung erwarten.
Militärschläge, wie wir sie gegenwärtig wieder erleben, richten in uns und um uns her auch
Verstörungen der Seelen und apathische Gewöhnung an. Die Kinder sind dem am meisten
ausgeliefert.“
Fred Mahlburg in „Frieden. Biblische Erinnerungen für die Gegenwart“, Heft 25 (2001)
Gute Lehrer und Bildungspolitik
„Neben Souveränität im eigentlichen Fach gehören heute mehr denn je profunde Kenntnisse
in Diagnostik und Psychologie zum Handwerk des Lehrers. Da er als Einzelkämpfer auf
verlorenem Posten steht, muss er lernen, mit anderen Lehrern zusammenzuarbeiten. (Teamfähigkeit
ist eine Kompetenz, die nicht nur von Schülern zu erwerben, sondern auch von
Lehrern zu praktizieren ist. Nur so wird sie auch als erfolgreich erlebt - auf beiden Seiten.)
Das zu organisieren, gehört zu den Hauptschwierigkeiten in der Arbeit eines Schulleiters -
wie ich aus eigener Erfahrung weiß. Außerdem benötigen Lehrer erfahrene Schulpsychologen
an ihrer Seite, und Sozialarbeiter und, und ... Wollen wir den Herausforderungen der
Wissensgesellschaft optimistisch begegnen, müssen wir mehr leisten als bisher, auf allen Seiten.
Dennoch: eine Vor-aussetzung kann für sich oberste Priorität beanspruchen - die Finanzpolitik.
Danach kommt aber sofort das Ethos des Lehrerberufes und das vermag vieles -
aber eben nicht alles.“
Ulrich Peper in „Randbemerkungen zur Pisa-Studie oder Warum ausgerechnet Finnland zu
den Besten gehört“, Heft 26 (2002)