Gutachten - Landeszentrale für Medien und Kommunikation ...

selbst zu bestreiten und als aktiv Handelnde am Leben der Gesellschaft mitzuwirken,
sind die wichtigsten Rollenmodelle für Kinder“ (Bertram e.a. 2011, 1).
Und: Es gibt erhebliche regionale Unterschiede. Die Lebenssituation der Kinder und Jugendlichen,
ihre Schulleistungen, Hoffnungen und Ängste unterscheiden sich gravierend
– je nachdem, wo sie in Deutschland aufwachsen, wovon ihre Familie lebt und welche
Unterstützung sie in ihrem konkreten Lebensumfeld, durch die Politik und ihre Gemeinden
erfahren. 25
2.1.3 Lebenszufriedenheit und Wirtschaftswachstum: Gibt es ein „Glücks-BIP“?
Auch wenn die Befunde zur Lebenszufriedenheit für „unsichere Zeiten“ erstaunlich gut
sind, ist es dennoch erforderlich, dass „der Zusammenhang zwischen Wirtschaftswachstum,
Lebensqualität und Wohlfahrt wieder neu diskutiert (wird) und .. in der aktuellen
politischen und wissenschaftlichen Debatte weit oben auf der Tagesordnung“ steht (Datenreport
2011, 6) - vor allem vor dem Hintergrund des oben zitierten Befundes, dass
die Wirtschaftsleistung, der Zuwachs des Bruttoinlandproduktes (BIP), allenfalls indirekten
Einfluss auf die Lebenszufriedenheit hat.
Welche Faktoren zur Lebenszufriedenheit und zum Wohlbefinden beitragen bzw. sie
vermindern, ist Gegenstand der Glücksforschung, einem noch jungen Forschungsfeld
der Ökonomie (van Suntum e.a. 2010, 3). 26 Denn vor allem aus ökonomischer Sicht entwickelte
sich die Einsicht, dass ein höherer materieller Wohlstand nicht notwendigerweise
glücklich macht und das Wohlergehen der Menschen nicht unbedingt zunimmt,
wenn die Wirtschaft eines Landes wächst. 27 Diese Einsicht ist keineswegs neu – auch
wenn sie in der breiten Öffentlichkeit und in der Politik immer noch eher zögerlich
wahrgenommen werden (BMFSFJ 2009 a, 6) -, sondern seit den 1970er-Jahren als
25 Da die Unterschiede zum Teil zwischen den Bundesländern sogar größer sind als zwischen den OECD-
Staaten, haben nationale Durchschnittswerte, zum Beispiel zur Kinderarmut, nur begrenzte Aussagekraft.
„Für eine wirksame Kinder- und Jugendpolitik müssen diese um regionale und kommunale Analysen ergänzt
werden“ (Bertram e.a. 2011, 4).
26 Ein Überblick über die Erkenntnisse der theoretischen und empirischen Glücksforschung findet sich bei
van Suntum e.a. 2010 und beim BMFSFJ 2009 a.
27 Zumal dann nicht, wenn das Wirtschaftswachstum nicht automatisch allen Bevölkerungsgruppen
zugute kommt, sondern Ungleichheiten vergrößert (s.u. Kap. 2)
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