Förderkonzepte - Friedrich-v.Bodelschwingh-Schulen

4 LERNEN BEGLEITEN
Verlässliche Schule – S’Cool
Überzeugt von der Idee „Lernen im Ganztag“ und aus der Überlegung,
dass für Kinder berufstätiger Eltern eine zuverlässige
Betreuung auch am Nachmittag gewährleistet sein muss, ist die
Verlässliche Schule entstanden.
Sie wurde im Jahr 2003 als offenes Ganztagsangebot eröffnet
und wird seit Beginn in jedem Schuljahr von rund 100
Kindern zumeist der 5. und 6. Klassen besucht.
Da die Verlässliche Schule zu einem großen Anteil vom
Schulträger finanziert werden muss – die staatlichen Fördergelder
für offene Ganztagsschulen wurden überwiegend an staatliche
Gesamt-, Grund- und Hauptschulen vergeben –, müssen
die Eltern einen finanziellen Beitrag leisten. Die Öffnungszeiten
sind täglich von 12.00 bis 16.30 Uhr. In der angrenzenden Mensa
wird jeden Tag ein Mittagessen für die gesamte Schulgemeinde
angeboten.
Das Aufgabenfeld der Verlässlichen Schule, die eigene
Räumlichkeiten zur Verfügung hat, umfasst die Aufsicht und
Begleitung der Kinder, die Hausaufgabenbetreuung und freizeitpädagogische
Angebote. Neben einer Sozialpädagogin und
einem Erzieher als hauptamtliche Mitarbeiter werden die Kinder
von angehenden Erzieherinnen und Erziehern unseres Berufskollegs
begleitet, die dort Praxiserfahrungen sammeln und dabei
ein kleines Honorar verdienen können. Lernpaten aus den
9. und 10. Klassen unserer Schulen unterstützen sie zusätzlich.
Die Freizeitangebote der Verlässlichen Schule werden
durch Bildungsangebote unserer Kindervolkshochschule S’Cool
ergänzt. Die S’Cool-Angebote können von allen Schülerinnen
und Schülern der Sekundarstufe I genutzt werden. Für die Kinder
der Verlässlichen Schule sind sie kostenfrei, von den anderen
wird ein kleiner Beitrag erhoben.
S’Cool bietet im halbjährlichen Turnus z.B. Kurse zu Fremdsprachen
(Chinesisch, Italienisch), zu ungewöhnlichen Sportarten
(Crossgolf, American Football, Baseball) oder zu Berufen (Tierarzt,
Tierpfleger, Goldschmied, Modellbauer) an. Auch lebenspraktische
Angebote wie z.B. 10 Finger-Schreibtraining, Konzentrations-
und Gedächtnistraining, Rhetoriktraining oder Antiaggressionstraining
findet man bei S’Cool. Die Kurse werden
überwiegend von außerschulischen Honorarkräften geleitet.
Die Rückmeldungen zu unseren Ganztagsangeboten sind
durchweg positiv und bestärken viele Eltern darin, ihre Kinder
an den Friedrich-v.Bodelschwingh-Schulen anzumelden.
Mit der Einführung des Gebundenen Ganztags zu Beginn
des Schuljahrs 2010/2011 werden wir die Konzeptionen dieser
beiden Ganztagsangebote an die Neuerungen angleichen.
Lernpaten
Seit Beginn unserer Nachmittagsbetreuung, der Verlässlichen
Schule (VS), haben wir immer auch eine Möglichkeit zum begleiteten
Hausaufgabenanfertigen angeboten. An jedem Wochentag
stehen den in der VS angemeldeten Schülerinnen und Schülern
– je nach Bedarf – 2 bis 4 Lernpaten aus der Klasse 9 (und
manchmal auch 10) zur Verfügung, die sie unterstützen,
falls Probleme und Fragen bei den Hausaufgaben auftauchen.
Die älteren Schülerinnen und Schüler – genannt „Lernpaten“
– werden von ihren Fachlehrerinnen und Fachlehrern
Ende des achten Jahrgangs vorgeschlagen auf Grund ihrer
Leistungen, aber insbesondere wegen ihrer Verlässlichkeit und
pädagogischen/menschlichen Eignung. Dieses Konzept hat sich
bewährt, da die Schülerinnen und Schüler es zu Recht als Ehre
auffassen, ausgewählt zu werden. Eine weitere Motivation,
sich bis zu einem Jahr lang jede Woche für andere eine Stunde
einzusetzen, ist wohl auch die Urkunde, die sie dafür für ihr
Portfolio erhalten, vielleicht auch, dass ihnen für diesen Tag das
Schulmittagessen spendiert wird.
Die Kinder, die in der VS bei den Hausaufgaben betreut
werden, kommen aus allen unseren Schulformen – Gymnasium,
Realschule, Gemeinsamer Unterricht – und werden inklusiv betreut
(momentan sind es zwei Kinder), es sei denn, sie haben
eine solche Behinderung, dass ein/e Integrationshelfer/in dabei
sein muss (momentan ist das ein Mädchen). Dann bemühen wir
uns um integrative Begleitung.
Die Kinder und ihre Eltern können wählen, ob sie die
Hausaufgaben komplett in der VS anfertigen, ob sie sie nur zum
Teil dort und den Rest zu Hause machen oder ob sie nur an den
anderen Angeboten der VS teilnehmen und die Hausaufgaben
ganz zu Hause machen. Zudem können sie auch selbst entscheiden,
ob sie Lernpatenbegleitung wünschen oder nicht. Dies wird
von den Eltern schriftlich für jedes halbe Jahr festgelegt. Sollte
diese Regelung einmal für die Familie nicht passen, genügt ein
Anruf und das Kind kann in der Woche einmal z.B. an einem
Kindergeburtstag teilnehmen. So versuchen wir individuellen
Bedürfnissen gerecht zu werden.
Die Lernpaten haben die Aufgabe, in dem Raum, in dem
sie für die Kinder zuständig sind, für eine freundliche Arbeitsatmosphäre
zu sorgen, Fragen leise zu beantworten, Kinder zum
konzentrierten Arbeiten zu ermuntern und – wenn die Kinder
fertig sind – zu überprüfen, ob alles für den Tag Geplante auch
ordentlich fertig gestellt ist. Sollte einmal die Zeit nicht gereicht
haben, schreiben sie für den Fachlehrer eine Notiz in das Hausaufgabenheft,
dass entweder etwas noch unklar ist oder es zu
viele Hausaufgaben waren. Die Lernpaten sind nicht verpflichtet,
alles auf Richtigkeit zu prüfen, das geschieht bei der Besprechung
der Hausaufgaben im Unterricht. Darüber hinaus hören
sie gelegentlich Vokabeln ab oder Gedichte und ähnliches.
Bei Konflikten der Kinder untereinander schlichten sie; ist das
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