Ernährung und Bewegung in Schulen Angebote verschiedener ...
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<strong>Ernährung</strong> <strong>und</strong> <strong>Bewegung</strong> <strong>in</strong> <strong>Schulen</strong>: <strong>Angebote</strong> <strong>verschiedener</strong> Institutionen Seite 8<br />
Arteriosklerose-Präventions-Institut<br />
Wilbrechtstr.95<br />
81477 München<br />
Ansprechpartner:<br />
Gerda-Maria Haas<br />
Tel.: (089) 79 04 191<br />
Fax: (089) 74 99 4941<br />
E-Mail: API.Schwandt.Haas@t-onl<strong>in</strong>e.de<br />
Homepage: http://www.arteriosklerose-praeventions-<strong>in</strong>stitut.de<br />
Geschäftszeiten:<br />
Mo – Fr, 9.30 – 17.00 Uhr<br />
Zielsetzung:<br />
Vermittlung von Kenntnissen e<strong>in</strong>er ges<strong>und</strong>en Lebensführung zur Verh<strong>in</strong>derung<br />
von Arteriosklerose <strong>und</strong> deren Folgeerkrankungen.<br />
Zielgruppe:<br />
Familien aus allen Nürnberger Gr<strong>und</strong>schulen<br />
Aktion:<br />
Das Projekt „Präventions-Erziehungs-Programm“ (PEP) ist e<strong>in</strong> familienorientiertes Ges<strong>und</strong>heitsprojekt<br />
zur Erforschung kardiovaskulärer Risikofaktoren, das den teilnehmenden<br />
Familien e<strong>in</strong> umfangreiches Angebot zur Vorbeugung von Herz<strong>in</strong>farkt <strong>und</strong> Schlaganfall<br />
anbietet.<br />
Das Projekt wird <strong>in</strong> Nürnberg, nur von MitarbeiterInnen der Institution durchgeführt.<br />
Unterrichtsmaterialien:<br />
E<strong>in</strong>satz von spezifischen, auf das Projekt bezogenen Materialien zu <strong>Ernährung</strong> <strong>und</strong><br />
Risikofaktoren für kardiovaskuläre Erkrankungen.<br />
Informationsmaterial:<br />
Das jeweils aktuelle Jahresheft ist zu f<strong>in</strong>den unter http://www.praeventions-erziehungsprogramm.de.<br />
Sonstiges:<br />
PEP ist e<strong>in</strong>e wissenschaftliche, auf 14 Jahre angelegte prospektive Interventionsstudie,<br />
die mit e<strong>in</strong>em niederschwelligen Angebot die teilnehmenden Familien aufsucht.
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