Bildungswege in Deutschland - Education in Germany

Schulische Ausbildung nach Berufsgruppen
School-based vocational training by occupational group
Schülerinnen und Schüler im ersten Schuljahr
des Schulberufssystems 2006
nach Berufscluster und Geschlecht *
Students in the first year of the vocational
school system in 2006
by occupational group and gender *
Männer
Men
Frauen
Women
* Ohne Schulen des Gesundheitswesens in Hessen;
inkl. Motopäde/in, Erzieher/in, Erziehungshelfer/in,
Facherzieher/in für verhaltensauffällige Kinder und
Jugendliche, Altenpfleger/in, Altenpflegehelfer/in,
Familienpfleger/in, Dorfhelfer/in, Heilerziehungspfleger/in,
Heilerzieher/in, Heilerziehungspflegehelfer/in
in Fachschulen
* Does not include schools of the health sector in
Hesse; incl. psychomotor therapists, childcare
workers, assistant childcare workers, specialised
social workers for difficult children and youths, elderly
care nurses, elderly care nursing assistants, family
nurses, village assistants, rehabilitation nurses,
rehabilitation trainers, rehabilitation nursing assistants
in full-time technical schools
Ausbildungsberufe
Training occupations
Technische Assistenzberufe
Technical assistance occupations
Kaufmännische Assistenzberufe
Trading assistance occupations
Wirtschaftsinformatikberufe
Business Informatics and Administration
Fremdsprachenkorrespondenten, Übersetzer
Foreign language correspondence clerks, Translators
Assistenzberufe in der Mediengestaltung
Media design assistance occupations
Therapeutische Berufe (Physiotherapeuten)
Therapeutic vocations (physiotherapists)
Gesundheits- und Krankenpflegeberufe
Health professionals and nursing practice
Medizin.- und pharmaz.-techn. Assistenzberufe
Medical assistance occupations
Erzieher/innen und Kinderpfleger/innen
Nursery teacher and paediatric nurses
Sozialpflegerische Berufe
Social guardians
Sonstige
Other
0
25.000 50.000
16.656
11.302
17.356
13.722
6.032
6.047
18.117
48.967
7.661
28.589
25.402
3.988
Quelle (Source): Statistische Ämter des Bundes und der Länder, Schulstatistik, eigene Berechnungen
Die beiden Schultypen mit den höchsten Schülerzahlen
sind die Berufsfachschulen und die Schulen des Gesundheitswesens.
In Letzteren erlernen die Auszubildenden
Gesundheitsberufe, für die keine Universitätsausbildung
nötig ist. Dazu gehören zum Beispiel Krankenpfleger/in,
Hebammen oder Entbindungshelfer oder Masseur/in.
Viele dieser Schulen sind organisatorisch und
räumlich mit Krankenhäusern verbunden, an denen sowohl
die theoretische als auch die praktische Ausbildung
stattfindet.
Berufsfachschulen sind in ihrem Angebot breit aufgestellt:
Sie vermitteln vollschulische Ausbildungsberufe
zum Beispiel in den Bereichen Verkauf oder Verwaltung.
Außerdem können hier Weiterbildungsberufe erlernt werden,
die eine bereits abgeschlossene Berufsausbildung
voraussetzen. Zusätzlich ermöglichen Berufsfachschulen
über die Fachhochschulreife den Übergang zu einem
Studium.
Die Wahl der passenden Berufsfachschule hängt in erster
Linie vom gewünschten Berufsbild ab. Als ein weiteres
Kriterium kommt die Entscheidung zwischen einer
privaten oder einer staatlichen Schule dazu. Im Gegensatz
zum dualen System wird in der schulischen Ausbil-
The two school types with highest number of students are
full-time vocational schools and health sector schools. In
the latter, the trainees learn health occupations for which
no university education is required. This includes training
as nurses, midwives, birthing assistants and masseurs.
Many of these schools are organisationally connected to
hospitals and are often in the same building, so that theoretical
and practical training is provided in one location.
Full-time vocational schools teach a wide range of subjects:
They teach fully school-based training occupations
in areas such as sales or administration. Advanced training
which builds on completed vocational training may
also be provided. Full-time vocational schools also give
students who take the entrance exams for universities
of applied sciences the opportunity to study at a higher
level institute.
The selection of the right full-time vocational school
depends primarily on the chosen occupation. Another
factor is the choice of a private or a state school. In contrast
with the dual system, students in school-based vocational
training are not paid. Instead, school fees must
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