Bildungswege in Deutschland - Education in Germany

Interview mit Dr. Stefan Bildhauer, AAA Köln
Interview St. Bildhauer, International Office, Cologne
Herr Dr. Bildhauer, wissenschaftliche Studien kommen zu dem
Ergebnis, dass von allen ausländischen Studierenden nur 35 bis
50 Prozent ihr Studium auch in Deutschland beenden. Ist das
eine Bilanz, über die sich die Universitäten Sorgen machen
Diese Zahlen sind nicht ganz eindeutig, denn hier werden auch
Studierende eingerechnet, die die Universität oder das Fach
wechseln, was an sich ja nichts Schlechtes ist. Es steht aber
außer Zweifel, dass die Abbrecherquoten deutlich höher sind
als bei deutschen Studierenden, wo die Zahl bei 25 Prozent
liegt. Da muss sich dringend etwas ändern.
Warum kommen ausländische Studierende in Deutschland nicht
so gut zurecht
Es gibt zum Beispiel häufig falsche Erwartungen. In vielen
anderen Ländern ist das Hochschulsystem deutlich verschulter
als in Deutschland. Das muss man wissen und man muss
sich selber einschätzen, ob man damit zurechtkommt. Ich
kenne den Fall einer Chinesin, die zu Semesterbeginn nicht
zu den Vorlesungen kam, weil sie erwartet hatte, dass ihr
Professor sie persönlich einlädt. In Deutschland ist das
Betreuungsverhältnis nicht so eng und es wird mehr Selbstständigkeit
erwartet.
Wie sieht es mit den Sprachkenntnissen aus
Ich halte es für ganz wichtig, die Landessprache zu beherrschen,
nicht nur damit man den Seminaren folgen kann. Ohne
Deutschkenntnisse gerät man schnell in die Isolation. Studien
haben ergeben, dass nur ein Drittel der ausländischen Gäste
täglichen Kontakt zu deutschen Studierenden hat.
Wie kann man ausländischen Studierenden die Integration
erleichtern
Bei Sprachproblemen haben sich sogenannte Tandem-Partnerschaften
als sinnvoll erwiesen. Deutsche und Ausländer
bringen sich hier gegenseitig ihre Sprache bei. An der Uni Köln
gibt es insgesamt 800 solcher Paare. Meine Idealvorstellung
ist, dass das Akademische Auslandsamt jedem ausländischen
Studierenden einen Paten aus einem höheren Semester zuweisen
kann. Der hilft nicht nur bei Fragen rund ums Studium.
Er nimmt den Gast schon am Flughafen in Empfang und hat
den Schlüssel zum Zimmer im Wohnheim in der Tasche. Es
wäre sehr schön, deutsche Studierende in ausreichender Zahl
zu finden, die diese Aufgabe übernehmen.
Die Universität Bonn hat vor einiger Zeit ein Helpdesk eingerichtet.
Hier können Studierende aus dem Ausland einmal in der
Woche Fragen zum Studium, zur Arbeit und zum Wohnen stellen
oder sich bei Behördengängen begleiten lassen. Helfen solche
Angebote weiter
Das ist auf jeden Fall sinnvoll. Auch in Köln haben wir eine
solche Einrichtung, das ICI (Info-Café-International) des Studentenwerkes,
bei dem wir mitwirken. Es geht aber nicht nur
um organisatorische Probleme, sondern auch um kulturelle.
Wir bieten deshalb interkulturelle Trainings an. Da lernen zum
Beispiel Chinesen, dass sie im Seminar Fragen stellen dürfen
oder sagen dürfen, dass sie etwas nicht verstanden haben,
ohne dass der Dozent das Gesicht verliert.
Mr. Dr. Bildhauer, scientific studies reveal that only 35 to
50 per cent of foreign students actually complete their studies
in Germany. Should these results be a cause of worry for
universities
These figures are not clear, as they
also include students who change
universities or course, which is not
necessarily a bad thing. However,
there can be no doubt that the
percentage of students dropping out
is significantly higher than for
German students, approximately
25 per cent of whom drop out.
Change is required urgently.
Why do foreign students have difficulty coping in Germany
For example, they often have false expectations. In many
other countries, higher education is far more school-like than
in Germany. They must be aware of this and assess whether
they can manage. I heard of a Chinese student who did
not come to lectures at the start of semester, because she
expected her professor to invite her personally. The mentor
relationship is not as close in Germany, and more independence
is expected.
What about language skills
I believe it is essential to be proficient in the language, not
only to be able to keep up in class. Without German, it is easy
to become isolated. Studies have shown that only one third of
foreign students have daily contact to German students.
How can we make it easier for foreign students to become
integrated
So-called tandem partnerships have proven helpful to
students with language problems. Germans and foreigners
meet and teach each other their language. There are a total
of 800 tandem partnerships at the University of Cologne.
In an ideal world, the International Office would allocate every
foreign student a mentor from a higher semester. They would
help the newcomer, but not only with academic matters.
They would collect the foreign student at the airport with the
key to their room in the student accommodation in their
pocket. It would be great if we could find enough German
students to do this.
The University of Bonn recently set up a help desk. It allows
foreign students to ask questions once a week about their
courses, on working and living here, or to have people
accompany them to administrative authorities. Do these
services help
They certainly make sense. There is a similar set up in
Cologne, ICI (Info-Café-International), run by the student
union, where we also help. However, the problems are not
only organisational, they are also cultural. We therefore
offer intercultural training. For example, Chinese students
learn that they can ask questions in class, or say they didn‘t
understand something, without the lecturer losing face.
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