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Richtlinie
der Vorarlberger Landesregierung für
die Förderung des Musikschulwesens in Vorarlberg
I. Abschnitt
§ 1
Allgemeines
(1) Das Land Vorarlberg fördert das Vorarlberger Musikschulwesen mit dem Ziel
ein möglichst flächendeckendes Netz leistungsfähiger Musikschulen zu schaffen.
Interessierten aller Altersgruppen soll der Zugang zu einer Musikschule offen stehen.
Vorrangiges Förderziel ist die musikalische Ausbildung der Jugend Vorarlbergs zu
sozial verträglichen Tarifen.
(2) Das anhängende, vom Steuergremium am 29. Februar 2008 beschlossene Statut
für das Vorarlberger Musikschulwesen (Musikschulstatut), das die Qualitätsstandards
und das Mindestleistungsangebot definiert, ist integrierter Bestandteil dieser
Richtlinie.
(3) Auf die Förderung besteht kein Rechtsanspruch.
§ 2
Förderungswerbende
a) Gemeinden
b) Vereine und andere Rechtsträger als Schulerhalter, sofern diese im Auftrag von
Gemeinden agieren und deren Wirken nicht auf Gewinn ausgerichtet ist.
c) Die vorgenannten Förderungswerbenden müssen als solche vom Steuerungsgremium,
das in der Vereinbarung vom 21. Oktober 2005 zwischen Land
Vorarlberg und Vorarlberger Gemeindeverband eingesetzt worden ist, bestätigt
sein.
Die Musikschulförderung besteht aus:
§ 3
Gegenstand der Förderung
a) Personalkostenförderung
b) Fahrtkosten- und Fahrtzeitvergütung
1

§ 4
Voraussetzungen für die Förderungen
(1) Für die Förderung sind insbesondere folgende Bestimmungen von den
Schulerhaltern einzuhalten:
a) Die Aufgaben einer Musikschullehrperson, die wöchentliche Lehrverpflichtung
für eine Vollbeschäftigung sowie die Dauer einer ganzen Unterrichtsstunde
richten sich nach dem Gesetz über das Dienstrecht der Gemeindeangestellten
(Gemeindeangestelltengesetz 2005).
b) Bezüglich schulfreier Tage ist das Gesetz über die Unterrichtszeit an den
öffentlichen Pflichtschulen mit den dazu ergangenen Verordnungen
anzuwenden. Darüber hinaus kann der Schulerhalter weitere Bestimmungen aus
dem Gemeindeangestelltengesetz 2005 für verbindlich erklären (Sonderurlaube,
etc.).
c) Die Regelungen über Pausenzeiten, Anzahl der täglichen Unterrichtseinheiten,
Vorgangsweise bei Entfall von Unterrichtseinheiten, zusätzlichen
Anwesenheitszeiten der Musikschullehrpersonen an der Musikschule hat der
Direktor bzw. die Direktorin entsprechend den allgemein schulrechtlichen
Vorschriften dem Schulerhalter vorzuschlagen.
Die Pausenregelung innerhalb der festgelegten Unterrichtszeit ist jedenfalls so
zu gestalten, dass sie pädagogisch sinnvoll ist. Spätestens aber nach drei
aufeinander folgenden Unterrichtsstunden (à 50 Min.) ist mindestens eine Pause
von 20 Minuten einzulegen. Wird eine volle Lehrverpflichtung an vier Tagen
erbracht, ist eine tägliche Kernarbeitszeit von mindestens sechs Stunden zu
leisten, die verbleibenden zwei Stunden können nach Belieben auf die vier Tage
verteilt werden. Die Höchstarbeitszeit von acht Stunden pro Tag darf nicht
überschritten werden. Diese Regelung ist für Teilzeitbeschäftigte im Verhältnis
anzuwenden. Ausnahmen bedürfen der Zustimmung des Musikschuldirektors
bzw. der Musikschuldirektorin.
d) Urlaubsanspruch und Urlaubsverbrauch richten sich nach dem Gemeindeangestelltengesetz
2005.
e) Nebenbeschäftigung und Nebentätigkeit einer Musikschullehrperson sind vom
Schulerhalter nach den Bestimmungen des Gemeindeangestelltengesetzes 2005
zu behandeln.
f) Das Musikschulstatut (Anhang) ist zu erfüllen.
(2) Das Steuerungsgremium kann zu den hier genannten weitere Voraussetzungen
für die Förderungswürdigkeit definieren beziehungsweise auf bestimmte Zeit für die
Erfüllung dieser Voraussetzungen Fristen setzen.
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(1) Begriffsbestimmung
II. Abschnitt
§ 5
Personalkostenförderung
a) Unterrichtsstunde:
Die durchgehende Erteilung von Unterricht während 50 Minuten gilt als 1
Unterrichtsstunde. Vor der Ermittlung der Unterrichtsstunden sind
beispielsweise folgende andere Unterrichtseinheiten auf diese Basis wie folgt
umzurechnen:
o 25 Minuten gelten als 0,5 Unterrichtsstunden
o 35 Minuten gelten als 0,7 Unterrichtsstunden
o 60 Minuten gelten als 1,2 Unterrichtsstunden
b) Normalunterrichtsstunden sind Unterrichtseinheiten, die nach den
Jahres/Semester-Dienstverträgen in der jeweiligen Stichwoche (erste
vollständige Unterrichtswoche im März bzw. November) zu halten wären und
durchgehend bezahlt werden.
Beispielsweise alle Unterrichtsstunden die während eines ganzen Semesters
gehalten oder zumindest bezahlt werden. Es ist dabei unerheblich, ob die
Stunden von der Lehrperson oder einer Vertretung während des ganzen
Semesters, teilweise oder gar nicht gehalten werden. Wesentlich ist, dass die
Gehaltszahlung durchgehend während des ganzen Semesters erfolgt.
c) Unregelmäßige Unterrichtsstunden sind Unterrichtseinheiten, die in Ergänzung
des lehrplanmäßigen Unterrichts und zusätzlich zur wöchentlichen Stundenverpflichtung
der Lehrpersonen geleistet (aber nicht durchgehend und
regelmäßig während eines ganzen Semesters) und zur Gänze vom Schulerhalter
bezahlt werden.
Dazu zählen auch Vertretungsstunden, die anstelle der ausgefallenen Normalunterrichtsstunden
in Folge von Krankheit bzw. Karenz der Lehrperson
gehalten und bezahlt werden.
d) Nicht gefördert werden:
o Vorbereitungsarbeiten für Projekte und Wettbewerbe, sofern es sich nicht
um Unterrichtsstunden handelt.
o Zeitaufwand für Dienstreisen
e) Gefördert werden maximal 33 Normalunterrichtsstunden pro Lehrperson und
Woche.
Wenn eine Überschreitung dadurch stattfindet, dass eine Lehrperson an
mehreren Musikschulen tätig ist, dann müssen die jeweils geleisteten
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Unterrichtsstunden im selben Verhältnis verringert werden. Dies geschieht
dadurch, dass die von der Lehrperson in der jeweiligen Musikschule geleisteten
Unterrichtsstunden durch die Gesamtanzahl aller Unterrichtsstunden dieser
Lehrperson dividiert und mit 33 multipliziert werden. Die Ergebnisse gelten als
Berechnungsgrundlage für die jeweiligen Musikschulen.
f) Gruppenunterricht:
Als Gruppenunterricht gilt Unterricht für 6 oder mehr Schülerinnen bzw.
Schüler gleichzeitig und durchgehend in derselben Unterrichtseinheit. Die
Gruppenstunden einer Musikschullehrperson werden mit dem Faktor 1,25
aufgewertet und ergeben die Normalunterrichtsstunden mit Gruppenvergütung.
Fächer- und klassenübergreifende Ensembleunterrichte, die einen hohen
Vorbereitungs-, Leistungs- und Organisationsaufwand erfordern und in denen
15 Schülerinnen und Schüler und mehr betreut werden, können nach Maßgabe
des Aufgabenbereichs mit einer entsprechenden pauschalierten Anzahl von
Stunden abgegolten werden. Die Pauschalierung beinhaltet die Vor- und
Nachbereitung von Unterrichten und Konzerten sowie den Mehraufwand an
Leitung und Organisation, der sich aus der entsprechenden Schülerzahl ergibt.
Pauschalierte Stunden werden demzufolge ohne Anwendung des
Gruppenaufwertungsfaktors gefördert. Zielgruppe dieser Regelung sind
Orchester, Chöre, Blasorchester und Big-Bands. Die Höhe der Pauschalierung
setzt der Schulerhalter fest.
g) Qualifikationsfaktoren:
Jede Musikschullehrperson wird je nach Ausbildung einer der drei
Qualifikationsgruppen zugewiesen:
• 1,0 Abschluss der Studienrichtung IGP oder eine andere
Lehrbefähigung für Instrumental/Gesangsunterricht an Musikschulen
• 0,85 Ein anderer Abschluss mit musikpädagogischem oder
musikkünstlerischem Bezug oder sich im Studium befindliche Personen
nach Absolvierung von mindestens 4 Semestern
• 0,7 Kein Abschluss
Die Zuteilung in eine dieser drei Qualifikationsgruppen gilt für neu eintretende
Lehrpersonen ab Wirksamkeit dieser Förderungsrichtlinie. Diese Zuweisung
gilt solange wie die Musikschullehrperson mindestens zu 30 % in ihrem
Ausbildungsbereich verwendet wird. Für den Fall, dass die 30 % unterschritten
werden, wird für alle Stunden dieser Lehrperson der nächste tiefere
Qualifikationsfaktor verwendet. Die Leitung einer Musikschule muss eine
Ausbildung entsprechend dem Qualifikationsfaktor 1 vorweisen können.
h) Verwaltungsaufwand für Direktion:
Für Direktionstätigkeiten werden je nach Anzahl der Hauptfachschülerinnen
und Hauptfachschüler einer Musikschule Anrechnungsstunden in folgendem
Ausmaß pro Woche vergütet:
4

0 bis 100 Schüler/innen: 4 Stunden
101 bis 300 Schüler/innen: 10 Stunden
301 bis 500 Schüler/innen: 14 Stunden
501 bis 1.000 Schüler/innen: 20 Stunden
1.001 bis 1.500 Schüler/innen: 26 Stunden
1.501 bis 2.000 Schüler/innen: 30 Stunden
i) Altersfaktor
Zum Ausgleich des Unterschieds des Altersdurchschnitts der Lehrpersonen
einer Musikschule zum Durchschnitt aller Musikschullehrpersonen erfolgt eine
Erhöhung/Reduktion der berechneten Stunden einer Musikschule um
0,00586301 % pro Tag Differenz. Die Erhöhung bzw. Reduktion erfolgt derzeit
um maximal 15 %. Dieser Prozentsatz wird je nach der Zahl der Übertritte und
Aufnahme von Lehrpersonen in das Gemeindeangestelltengesetz 2005 auf
Vorschlag des Steuerungsgremiums angepasst. Beispiel: Der Altersdurchschnitt
der Vorarlberger Musikschullehrpersonen liege bei 01.01.1966. Die
berechneten Stunden einer Musikschule mit dem Durchschnittsdatum
30.06.1967 würden demnach um den Prozentsatz von 3,21 verringert.
(2) Förderungsberechnung
a) Für die Berechnung der Landesförderung werden zweimal jährlich die
erforderlichen Daten von den Musikschulen erhoben (1. März- und 1.
Novemberwoche). Die Normalunterrichtsstunden werden allenfalls mit dem
Gruppenfaktor vergütet und mit dem Qualifikationsfaktor der Lehrperson
multipliziert. Die Summe der Ergebnisse aller Lehrpersonen bilden die
berechneten Stunden einer Musikschule.
b) Die voraussichtlichen unregelmäßigen Stunden werden durch 36 Wochen
dividiert und mit dem durchschnittlichen Qualifikationsfaktor der Musikschule
multipliziert.
c) Anschließend erfolgt für alle so ermittelten Stunden der Altersausgleich. Zu
diesem Ergebnis werden die Stunden für die Direktionstätigkeit addiert.
d) Die im Kalenderjahr zur Verfügung stehende Landesförderung für
Musikschulen wird um die voraussichtlichen Förderbeträge für Abfertigungen
und Dienstjubiläen gekürzt. Der Restbetrag wird durch das Ergebnis der obigen
Berechnung - nach Meldung der Daten aller Musikschulen im November - zur
Ermittlung des Fördersatzes pro Stunde dividiert. Die mit den Faktoren
ermittelte Stundenleistung der einzelnen Musikschule wird mit dem Fördersatz
multipliziert.
e) Auf Basis der Daten der ersten Märzwoche werden zwei Vorauszahlungen in
den Monaten März und September gewährt. Als Vorschuss werden maximal 90
% der voraussichtlichen Förderung (ohne unregelmäßige Stunden,
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Dienstjubiläen und Abfertigungen sowie Fahrtkosten) ausbezahlt. Der
erforderliche Ausgleich erfolgt nach Meldung der Novemberdaten zum Ende
des Jahres (siehe lit. d). Ebenfalls zu diesem Zeitpunkt erfolgt die tatsächliche
Berechnung und Ausbezahlung der unregelmäßigen Unterrichtsstunden für das
vergangene Schuljahr.
f) Dienstjubiläen und Abfertigungen nach Gemeindeangestelltengesetz 2005
werden durch einen Zuschuss in Höhe von 36,67 % gefördert. Die
voraussichtlich anfallenden Beträge für Dienstjubiläen und Abfertigungen sind
zu Beginn des Kalenderjahres bekannt zu geben.
§ 6
Übergangsbestimmungen für Personalkostenförderung
(1) Ungeachtet der Bestimmungen gemäß § 5 erhalten die Musikschulen die
Personalkostenförderungen für das Jahr 2006 gemäß den Richtlinien der Vorarlberger
Landesregierung für die Förderung von Musikschulen in der Fassung 01.01.2002.
(2) Die Personalkostenförderung für das Jahr 2007 erfolgt – vorbehaltlich des
Vorwegabzuges nach § 5 Abs. 2 lit. d und f – zu 80 % nach den Richtlinien der
Vorarlberger Landesregierung für die Förderung von Musikschulen in der Fassung
01.01.2002 und zu 20 % nach den Bestimmungen gemäß § 5.
(3) Die Personalkostenförderung für das Jahr 2008 erfolgt – vorbehaltlich des
Vorwegabzuges nach § 5 Abs. 2 lit. d und f – zu 60 % nach den Richtlinien der
Vorarlberger Landesregierung für die Förderung von Musikschulen in der Fassung
01.01.2002 und zu 40 % nach den Bestimmungen gemäß § 5.
(4) Die Personalkostenförderung für das Jahr 2009 erfolgt – vorbehaltlich des
Vorwegabzuges nach § 5 Abs. 2 lit. d und f – zu 40 % nach den Richtlinien der
Vorarlberger Landesregierung für die Förderung von Musikschulen in der Fassung
01.01.2002 und zu 60 % nach den Bestimmungen gemäß § 5.
(5) Die Personalkostenförderung für das Jahr 2010 erfolgt – vorbehaltlich des
Vorwegabzuges nach § 5 Abs. 2 lit. d und f – zu 20 % nach den Richtlinien der
Vorarlberger Landesregierung für die Förderung von Musikschulen in der Fassung
01.01.2002 und zu 80 % nach den Bestimmungen gemäß § 5.
(6) Die Richtlinien der Vorarlberger Landesregierung für die Förderung von
Musikschulen in der Fassung 01.01.2002 sind mit der Maßgabe anzuwenden, dass als
Personalkosten gelten:
o Monatsbezüge der Angestellten inkl. Sonderzahlungen
o Dienstzulagen und Nebenbezüge
o Reisegebühren
o Freiwillige Sozialleistungen
o Heiratsbeihilfen
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o Dienstjubiläen und Abfertigungen
o Dienstgeberbeiträge zum Familienlastenausgleichsfonds
o Sonstige Dienstgeberbeiträge zur sozialen Sicherheit
o Pensionskassenbeiträge
o Mitarbeitervorsorge
o Ausgleichstaxe
III. Abschnitt
§ 7
Fahrtkosten- und Fahrtzeitvergütung
(1) Lehrpersonen, die in anderen Sprengelgemeinden der Musikschule
Schülerinnen bzw. Schüler unterrichten, erhalten eine Fahrtkosten- und
Fahrtzeitvergütung.
(2) Fahrtkostenvergütung
Bei der Berechnung der Fahrtkosten, die anlässlich einer Fahrt zur Unterrichtserteilung
im Sprengel der Musikschule anfallen, ist ein Kilometergeld gemäß der
Gemeindereisegebührenverordnung zu Grunde zu legen. Hierbei ist als Dienststelle
der Lehrperson jene Gemeinde im Sprengel der Musikschule anzusehen, in dem die
Lehrperson den Wohnsitz hat bzw. die dem Wohnsitz am nächsten gelegene
Sprengelgemeinde. Diese Fahrtkosten werden zur Gänze vergütet.
(3) Fahrtzeitvergütung:
Neben der Fahrtkostenvergütung kann eine Fahrzeitvergütung in Höhe von €
0,15/Kilometer gewährt werden. Diese ist den Lehrpersonen zuzuführen. Hierbei
werden jene Kilometer berücksichtigt, die bei der Berechnung des Kilometergeldes
nach Abs. 2 zurückgelegt werden. Zusätzlich zur Fahrtzeitvergütung werden dem
Schulerhalter die Dienstgeberbeiträge erstattet.
IV. Abschnitt
§ 8
Ausmaß der Förderung
(1) Die Förderung darf nur nach Maßgabe der im Voranschlag des Landes
bereitgestellten Mittel erfolgen und muss im Einklang mit der Widmung der
betreffenden Voranschlagstelle stehen.
(2) Der Einsatz der Landesmittel nach den Grundsätzen der Sparsamkeit,
Wirtschaftlichkeit und Zweckmäßigkeit muss gewährleistet sein.
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§ 9
Förderungsansuchen
(1) Förderungen sind nur auf Grund von schriftlichen Ansuchen zu gewähren.
(2) Das Ansuchen mit den folgenden notwendigen Unterlagen ist bis 15. März
einzureichen:
o Lehrerstammblatt mit den persönlichen Daten
o Qualifikation
o Einstellungsdaten
o Art des Dienstverhältnisses
o aktuelle Einstufung
o Stundenpläne
o Stundenleistung
o voraussichtliche Personalkosten
o bei Musikschulen mit Unterrichtserteilung in anderen Gemeinden im Sprengel
der Musikschule überdies die voraussichtlichen Reisekosten für das laufende
Kalenderjahr
(3) Die Daten der ersten Novemberwoche mit den unregelmäßigen Stunden des
vergangenen Schuljahres und eventuellen Neueinstellungen sind bis zum 15.
November einzureichen. Die Förderung der unregelmäßigen Unterrichtsstunden eines
Schuljahres erfolgt immer zum Ende eines Kalenderjahres. Zusätzlich ist bei der
Meldung vom 15. März die Lehrpersonalkostensumme der Musikschule, die innerhalb
des letzten Kalenderjahres ausbezahlt wurde, beizulegen.
(4) Die voraussichtlich anfallenden Beträge für Dienstjubiläen und Abfertigungen
sowie die Anzahl der unregelmäßigen Unterrichtsstunden sind zusammen mit den
Unterlagen gemäß Abs. 2 bis 15. März bekannt zu geben. Die Auszahlung erfolgt zum
Ende des Kalenderjahres nach Meldung der tatsächlichen Ausgaben.
(5) Musikschulen mit Unterrichtstätigkeiten in anderen Gemeinden ihres Sprengels
haben die Fahrtkostensumme unter Angabe der Kilometerleistung, die innerhalb des
letzten Kalenderjahres ausbezahlt wurde, bis spätestens 15. Jänner des Folgejahres
dem Förderungsgeber bekannt zu geben.
§ 10
Förderungszusage (Zusicherung)
(1) In der Förderungszusage ist vorzuschreiben, dass zusammen mit dem Ansuchen
und den erforderlichen Unterlagen, eine Aufstellung der Lehrpersonalkostensumme
der Musikschule, die innerhalb des letzten Kalenderjahres ausbezahlt wurde, bis
spätestens 15. März des Folgejahres bei der Landesregierung einzureichen ist.
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(2) In der Förderungszusage für die Musikschulen mit Unterrichtserteilung in
anderen Gemeinden ihres Wirkungsbereiches ist dem Schulerhalter vorzuschreiben,
dass die gewährte Fahrzeitvergütung den Lehrpersonen zuzuführen ist.
(3) In der Förderungszusage ist nach Möglichkeit auszubedingen, dass
a) die förderungswerbende Person den Organen des Landes Überprüfungen des
Förderungsvorhabens durch Einsicht in die betreffenden Bücher, Belege und
Unterlagen und durch Besichtigungen an Ort und Stelle zu gestatten und die
erforderlichen Auskünfte zu erteilen hat,
b) die förderungswerbende Person den Organen des Landes oder seitens des
Landes beauftragten Fachleuten Evaluierungen der Qualitätsstandards und des
Leistungsangebots, die durch das Musikschulstatut verpflichtend vorgegeben
sind, durch Einsicht in die betreffenden Unterlagen und durch Besichtigungen
an Ort und Stelle zu gestatten und die erforderlichen Auskünfte zu erteilen hat,
c) die Förderungszusage ihre Wirksamkeit verliert und Geldzuwendungen
zurückzuzahlen oder sonst gewährte Förderungen zurückzuerstatten sind,
wenn
1. die Förderung auf Grund unrichtiger und unvollständiger Angaben der
förderungswerbenden Person erlangt wurde, oder
2. die geförderte Leistung aus Verschulden der förderungswerbenden Person
nicht oder nicht rechtzeitig ausgeführt wurde oder ausgeführt wird, oder
3. die Förderung widmungswidrig verwendet wird, oder
4. Überprüfungen durch Organe des Landes verweigert oder behindert
werden, oder
5. die vorgeschriebenen Bedingungen und Auflagen aus Verschulden der
förderungswerbenden Person nicht erfüllt werden.
6. über das Vermögen der förderungswerbenden Person ein Insolvenzverfahren
eröffnet bzw. mangels Deckung abgewiesen wurde.
(4) Geldzuwendungen, die gemäß Abs. 3 lit. c zurückzuzahlen sind, sind vom Tage
der Auszahlung an bis zur gänzlichen Rückzahlung mindestens mit dem für diesen
Zeitraum jeweils geltenden Referenzzinssatz gemäß Art. I § 1 Abs. 2 des 1. Euro-
Justiz-Begleitgesetzes, BGBl. I Nr. 125/1998, kontokorrentmäßig zu verzinsen. In die
Förderungszusage ist ein entsprechender Hinweis aufzunehmen.
(5) In der Förderungszusage, die schriftlich zu erfolgen hat und Bedingungen und
Auflagen enthalten kann, sind die Anspruchsberechtigten darauf hinzuweisen, dass
sich jene Person, die eine gewährte Förderung missbräuchlich zu anderen Zwecken als
zu jenen verwendet, zu denen sie gewährt worden ist, gemäß § 153 b des
Strafgesetzbuches strafbar macht.
§ 11
Förderungsevidenz
Die von der jeweiligen Dienststelle oder Abteilung gewährten Förderungen sind bei
der vergebenden Abteilung oder Dienststelle zentral zu erfassen.
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§ 12
Kontrolle
(1) Förderungen sind von der für die Gewährung der Förderung zuständigen
Abteilung oder Dienststelle auf ihre widmungsgemäße Verwendung zu kontrollieren.
Dabei ist zu überprüfen, ob die geförderten Maßnahmen ordnungsgemäß erbracht und
die in der Förderungszusage ausbedungenen Auflagen und Bedingungen erfüllt
worden sind.
(2) Die Kontrolle der widmungsgemäßen Verwendung der gewährten Förderungen
hat durch Einsicht in die betreffenden Bücher, Belege und Unterlagen und durch
stichprobenartige Kontrollen an Ort und Stelle (Augenschein) zu erfolgen. Die
Kontrolldichte solcher stichprobenartiger Kontrollen an Ort und Stelle hat sich nach
dem Gefahrenpotential einer missbräuchlichen Förderungsverwendung sowie dem
Verhältnismäßigkeitsgrundsatz zu richten.
(3) Über jeden Augenschein ist ein Bericht abzufassen, der jedenfalls folgende
Angaben zu enthalten hat:
a) Datum und Ort der Kontrolle,
b) Gegenstand der gewährten Förderung (kurze Beschreibung des geförderten
Vorhabens),
c) Höhe der gewährten Förderung
d) Angaben darüber, was bei der Kontrolle eingesehen bzw. kontrolliert wurde
(z.B. gefördertes Objekt wurde eingesehen, Rechnungen wurden eingesehen
und kopiert bzw. kontrolliert, sonstige Unterlagen wurden eingesehen),
e) allfällige Abweichungen des ausgeführten Vorhabens vom geförderten
Vorhaben,
f) allfällig festgestellte Beanstandungen einschließlich der Notwendigkeit, die
Behebung des Mangels zu überprüfen,
g) allfällige weitere förderungsrelevante Tatsachen,
h) Zeitdauer der Kontrolle,
i) Name und Unterschrift der die Kontrolle durchführenden Person
(4) Die Abs. 1 bis 3 sind auf Förderungen, bei denen gleichwertige Kontrollen
durch andere Institutionen gesichert sind, nicht anzuwenden.
(5) Mit der Evaluierung der Qualitätsstandards und des Leistungsangebots, die im
Musikschulstatut definiert sind, kann die zuständige Abteilung externe Fachleute
beauftragen.
§ 13
Förderungsmissbrauch
Die für die Gewährung von Förderungen zuständigen Abteilungen und
Dienststellen sind gemäß § 84 der Strafprozessordnung zur Anzeige der ihnen in ihrem
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gesetzmäßigen Wirkungsbereich bekannt gewordenen strafbaren Handlungen an die
Staatsanwaltschaft oder eine Sicherheitsbehörde verpflichtet.
§ 14
Inkrafttreten, Außerkrafttreten
Diese Richtlinie tritt mit 1. April 2008 in Kraft.
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S T A T U T
für das Vorarlberger Musikschulwesen
(Musikschulstatut)
Mit Beschluss vom 26. Juli 2005 hat die Vorarlberger Landesregierung der Vereinbarung
zwischen der Vorarlberger Landesregierung und dem Vorarlberger Gemeindeverband über
die Neugestaltung des Musikschulwesens in Vorarlberg zugestimmt. Durch die im Oktober
2005 unterzeichnete Vereinbarung wird die strategische Ausrichtung des Vorarlberger
Musikschulwesens festgelegt:
Es wird der Erhalt eines möglichst flächendeckenden Musikschulangebotes mit offenem
Zugang für alle Interessentengruppen und ein nach einer einheitlichen Terminologie klar
definiertes und an Qualitätsstandards orientiertes und abgestuftes Leistungsangebot
angestrebt.
Zur Erreichung und Erhaltung der strategischen Ziele gewährt das Land Vorarlberg
Schulerhaltern für die Führung von Musikschulen Förderungen, sofern jene die
Bestimmungen dieses Statuts umsetzen und die Förderrichtlinie erfüllen. Die Förderungen
erfolgen nach den jeweils geltenden Förderbestimmungen und sind in ihrer Höhe auf die im
Landesvoranschlag vorgesehenen Fördermittel beschränkt.
Dieses Statut wurde am 29. Februar 2008 vom Steuergremium des Vorarlberger
Musikschulwesens beschlossen.
§ 1
Ziele und Grundsätze der Musikschule
1) Aufgabe der Musikschule ist es, Freude an der Musik, an den mit ihr
zusammenhängenden Künsten, am Musizieren, an künstlerischer Betätigung sowie
ganz allgemein an der Kunst zu wecken und zu fördern.
2) Sie ermöglicht breiten Kreisen der Bevölkerung, insbesondere Kindern und
Jugendlichen, eine qualitätvolle musikalische Ausbildung zu sozial verträglichen
Tarifen.
3) Darüber hinaus vermittelt die Musikschule Fertigkeiten und Kenntnisse, die die
Schülerin bzw. den Schüler zum selbständigen Handeln als Musikerin bzw. Musiker
befähigen, als Solistin bzw. Solist sowie insbesondere zum gemeinschaftlichen
Musizieren im Ensemble und Orchester.
4) Durch die musikalische Ausbildung soll die musikalisch-künstlerische
Persönlichkeitsentfaltung vornehmlich junger Menschen sowie die unterstützende
Begleitung bei der Entwicklung und Festigung der charakterlichen Anlagen der
Lernenden gefördert werden.
5) Die Musikschule trägt zum kulturellen Leben mit der Durchführung von Projekten und
Veranstaltungen bei und
6) sucht Synergien und Kooperationen mit anderen Musikschulen,
Bildungseinrichtungen und Kulturträgern.
7) Die Tätigkeit der Musikschule ist nicht auf Gewinn ausgerichtet.
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§ 2
Lehraufgaben
1) Die im Vorarlberger Musikschulwerk vertretenen Musikschulen nehmen ihre Aufgabe
nach den regionalen Anforderungen und der Situation wahr, die durch ihren Standort
begründet wird.
2) Es wird Unterricht angeboten
− in der elementaren Musikpädagogik (EMP)
− im Instrumental- und Gesangsunterricht in der Elementar-, Unter-, Mittel- und
Oberstufe
3) Weitere Fächer sind
− Ensemble- und Orchesterspiel, Chor und deren Leitung,
− Musiktheorie,
− Musikalisch-rhythmische Ausbildung,
− Tanz- und Bewegungserziehung,
− Sprecherziehung,
− Darstellendes Spiel und
− Verbindung von Musik mit anderen Kunstformen
Für die Landesförderung ist aus diesem Angebot der Unterricht in Elementarer
Musikpädagogik, Instrumentalunterricht sowie Ensemblespiel und Musiktheorie
verbindlich.
Das verbindliche Lehrangebot einer Musikschule ist laut Anlage vom Schulerhalter zu
definieren.
§ 3
Personal
1) Der Schulerhalter weist seiner Musikschule das für die Wahrnehmung der Aufgaben
nach § 2 erforderliche Personal zu.
2) Das Personal besteht aus:
a) der Leiterin bzw. dem Leiter. Diese/dieser wird vom Schulerhalter bestimmt und
muss in der Studienrichtung Instrumental- bzw. Gesangspädagogik mindestens einen
Bachelor-Abschluss oder eine gleichwertige Qualifikation (Staatliche Lehrbefähigung
in Instrumental-Gesangspädagogik, IGP oder in Instrumental- und
Gesangslehrerbildung, Studienrichtung B oder einen gleichwertigen ausländischen
Studienabschluss) aufweisen.
b) dem Lehrpersonal. Die Aufnahme/Zuweisung von Lehrpersonen erfolgt unter
Einbeziehung der Schulleitung, wobei die fachlichen und pädagogischen Fähigkeiten
sowie das kulturelle Engagement zu berücksichtigen sind.
c) allfälligen Bediensteten für die Musikschulverwaltung.
3) Der Schulerhalter kann einen Schulleiterstellvertreter, Bereichsleiter und/oder
Fachbereichsleiter bestellen.
4) Das Personal ist an die Weisungen der Schulleitung gebunden.
5) Der Schulerhalter ermöglicht dem Lehrpersonal die Teilnahme zumindest an einer
Fortbildungsveranstaltung pro Schuljahr.
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§ 4
Landesfachbereiche, Landesfachbereichsleiterinnen und -leiter
1) Zur fachlichen Unterstützung des Lehrpersonals und deren Weiterbildung sowie zur
Koordination werden den Musikschulen durch das Vorarlberger Musikschulwerk
Fachbereichsleiterinnen bzw. Fachbereichsleiter zur Seite gestellt.
2) Die Zuweisung des Lehrpersonals in folgende Landesfachbereiche erfolgt durch die
jeweilige Leitung der Musikschule:
a) Blechblasinstrumente
b) Block- und Querflöte
c) Holzblasinstrumente
d) Gesang
e) Gitarre und Harfe
f) Jazz- und Popularmusik
g) Elementare Musikpädagogik (EMP)
h) Schlagwerk
i) Streichinstrumente
j) Tanz und Schauspiel
k) Tasteninstrumente
l) Musiktheorie
m) Volksmusik
3) Zu den jeweiligen Landesfachbereichssitzungen wird von der Musikschule
wenigstens eine Vertreterin bzw. ein Vertreter der Fachgruppe entsandt.
§ 5
Ausstattung der Musikschule
1) Für die Durchführung des Unterrichts und für die Verwaltung sind der Musikschule
vom Schulerhalter geeignete Räume zuzuweisen.
2) Der Schulerhalter hat für eine fachlich und pädagogisch zweckmäßige Ausstattung
der Schulräume zu sorgen.
§ 6
Aufbau, Organisation und Schulordnung
1) Der Aufbau und die Organisation der Musikschule sind vom Schulerhalter zu regeln.
2) Zur Regelung des Schulbetriebs ist vom Schulerhalter eine Schulordnung zu
erlassen. Die Schulordnung regelt den freien Zugang zum Musikschulangebot,
insbesondere für Kinder und Jugendliche.
Darüber hinaus enthält die Schulordnung zumindest folgende Punkte:
a) Name und Sitz der Musikschule
b) Anmeldung, Aufnahme, Abmeldung und Ausschluss einer Schülerin bzw. eines
Schülers. Voraussetzung für die Aufnahme ist ein freier Platz und die Eignung der
Schülerin bzw. des Schülers.
c) Pflichten und Rechte der Schülerinnen und Schüler bzw. deren
Erziehungsberechtigten (Unterrichtsbesuch, Regelung hinsichtlich versäumter
Unterrichtseinheiten, Mitnahme der Unterrichtsmittel, Teilnahme an
Schulveranstaltungen).
d) Entlehnung von Instrumenten und Noten
e) Tarife und Ermäßigungen. Die Festsetzung der Tarife erfolgt durch den
Schulerhalter.
3) Die jeweils geltende Schulordnung ist durch Aushang oder durch Veröffentlichung auf
der Webseite der Musikschule allgemein zugänglich zu machen.
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§ 7
Aufgaben der Schulleitung
1) Die Leitung der Musikschule ist für die pädagogische und administrative Führung der
Musikschule sowie für die Einhaltung aller einschlägigen Rechtsvorschriften
verantwortlich. Sie führt die Amtsgeschäfte unter der Verantwortung des
Schulerhalters.
2) Die Schulleitung ist die fachlich unmittelbare Vorgesetzte aller Lehrpersonen. Sie
berät die Lehrpersonen in der Unterrichts- und Erziehungsarbeit und überprüft
regelmäßig die Leistungen der Musikschülerinnen und Musikschüler sowie der
Lehrpersonen.
3) Die Schulleitung beruft jährlich mindestens zwei Konferenzen für alle an der
Musikschule tätigen Lehrpersonen unter ihrem Vorsitz ein.
4) Die Schulleitung weist die aufgenommenen Schüler und Schülerinnen den
Lehrpersonen nach fachlichen, pädagogischen und organisatorischen
Gesichtspunkten zu.
5) Weitere Aufgaben kann der Schulerhalter der Schulleitung im Dienstvertrag oder
mittels Pflichtenheft zuweisen (Anlage 1).
§ 8
Aufgaben der Fachbereichsleiterinnen und –leiter und des Lehrpersonals
Die Aufgaben der Fachbereichsleiterinnen und –leiter und des Lehrpersonals sind durch
den Schulerhalter im Dienstvertrag bzw. Pflichtenheft festzulegen (Anlage 2 und 3).
§ 9
Lehrplan
Die Unterrichtsfächer und deren Bezeichnung, der weitere Aufbau der Musikschule, der
anzuwendende Studien- und Lehrplan sowie die freiwilligen Übertritts- und
Abschlussprüfungen (Leistungsabzeichen) richten sich nach den Bestimmungen des
Lehrplans der Konferenz der österreichischen Musikschulwerke (KOMU).
Die Schülerinnen und Schüler sind durch die jeweiligen Lehrpersonen in die ihren
Fähigkeiten entsprechenden Stufen (Elementar-, Unter-, Mittel- und Oberstufe)
zuzuweisen.
§ 10
Unterrichtszeit, Stundenverpflichtung, Urlaub, Pausen, Entfall von Unterricht
1) Die Unterrichtszeit wird vom Schulerhalter bestimmt. Diese orientiert sich am
Pflichtschuljahr. Schulautonome Tage der Pflichtschulen sind für die Musikschulen
nicht maßgeblich.
2) Die Stundenverpflichtung einer vollzeitbeschäftigten Musikschullehrperson beträgt 26
Unterrichtsstunden à 50 Minuten und die für den Musikunterricht erforderlichen
Tätigkeiten wie Vorbereitung, Vorspielabende, Elternsprechtage, Konferenzen,
Schulveranstaltungen, etc. und entspricht einer 40-Stundenwoche.
3) Die Unterrichtseinheiten finden wöchentlich statt. Abweichungen können in
begründeten Fällen von der Schulleitung genehmigt werden.
4) Wird eine volle Lehrverpflichtung an vier Tagen erbracht, ist eine tägliche
Kernarbeitszeit von mindestens sechs Stunden zu leisten, die verbleibenden zwei
Stunden können nach Belieben auf die vier Tage verteilt werden. Die
Höchstarbeitszeit von acht Stunden pro Tag darf nicht überschritten werden. Diese
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Regelung ist für Teilzeitbeschäftigte im Verhältnis anzuwenden. Ausnahmen
bedürfen der Zustimmung der Schulleitung.
5) Die Pausenregelung innerhalb der festgelegten Unterrichtszeit ist jedenfalls so zu
gestalten, dass sie pädagogisch sinnvoll ist. Spätestens aber nach drei aufeinander
folgenden Unterrichtsstunden (à 50 Minuten) ist mindestens eine Pause von 20
Minuten einzulegen.
6) Die Erteilung von Unterrichtseinheiten ist im Einvernehmen mit der Schülerin bzw.
dem Schüler, bei Minderjährigen mit dessen Erziehungsberechtigten festzulegen.
7) Jeder Schülerin bzw. jedem Schüler sollten – abgesehen von besonderen
Umständen, die in der Schulordnung geregelt sind – in einem Schuljahr jedenfalls 36
Unterrichtseinheiten angeboten werden.
8) Weitere Regelungen über Pausenzeiten, Anzahl der täglichen Unterrichtseinheiten,
Vorgangsweise beim Entfall von Unterrichtseinheiten, zusätzliche
Anwesenheitszeiten der Musikschullehrpersonen an der Musikschule kann die
Schulleitung entsprechend den allgemein schulrechtlichen Vorschriften dem
Schulerhalter vorschlagen.
9) Der Urlaubsanspruch richtet sich nach dem Gemeindebedienstetengesetz bzw. dem
Gemeindeangestelltengesetz.
§ 11
Nebenbeschäftigung und Nebentätigkeit
1) Nebenbeschäftigung ist jede Beschäftigung, welche der in § 3 Abs. 2 beschriebene
Personenkreis außerhalb seines Dienstverhältnisses ausübt.
2) Der in § 3 Abs. 2 beschriebene Personenkreis wird im Weiteren als Lehrkörper
bezeichnet.
3) Mitglieder des Lehrkörpers dürfen keine Nebenbeschäftigung ausüben, die sie an der
Erfüllung ihrer dienstlichen Aufgaben behindern oder die Vermutung der Befangenheit
in Ausübung ihres Dienstes hervorruft oder sonstige dienstliche Interessen gefährdet.
4) Jede Nebenbeschäftigung ist dem Schulerhalter als Dienstgeber schriftlich zu melden,
wenn
a) zweifelhaft ist, ob die Nebenbeschäftigung nach Absatz 3 zulässig ist;
b) die Nebenbeschäftigung erwerbsmäßig ausgeübt wird; Nebenbeschäftigungen
gelten als erwerbsmäßig, wenn die daraus zu erwartenden Einkünfte oder sonstigen
wirtschaftlichen Vorteile 3.700 Euro im Jahr übersteigen; Einkünfte oder sonstige
wirtschaftliche Vorteile aus mehreren Nebenbeschäftigungen sind dabei
zusammenzurechnen; oder
c) es sich um eine Tätigkeit im Vorstand, Aufsichtsrat, Verwaltungsrat oder in einem
sonstigen Organ einer auf Gewinn gerichteten juristischen Person des privaten Rechts
handelt.
Die Meldung hat alle für die Beurteilung der Zulässigkeit der Nebenbeschäftigung
erforderlichen Angaben zu enthalten.
5) Der Dienstgeber hat bei Vorliegen der im Abs. 3 angeführten Voraussetzungen die
Ausübung der Nebenbeschäftigung zu untersagen. Wenn innerhalb von sechs
Wochen nach Einlangen der vollständigen Meldung nach Abs. 4 keine Untersagung
erfolgt, darf die Nebenbeschäftigung ausgeübt werden. Kein Versagungsgrund bildet
die Beschäftigung von Lehrpersonen in anderen Musikschulen, wenn die wöchentliche
Unterrichtszeit aus allen Beschäftigungen als Lehrperson mehr als 26 Stunden beträgt.
Beschäftigungen als Lehrperson von mehr als 33 Stunden wöchentlich sind jedenfalls
zu untersagen.
6) Bei Mitgliedern des Lehrkörpers,
a) deren Beschäftigungsausmaß herabgesetzt ist; oder
b) die sich im Sonderurlaub, in Familienhospizkarenz, in Karenz oder in
Bildungskarenz befinden;
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hat der Dienstgeber die Nebenbeschäftigung überdies zu untersagen, wenn die
Ausübung der Nebenbeschäftigung dem Grund der nach lit. a und b getroffenen
Maßnahme entgegensteht.
7) Kein Mitglied des Lehrkörpers darf in Angelegenheiten, die mit seinen dienstlichen
Aufgaben in Zusammenhang stehen, ohne Genehmigung des Dienstgebers
außergerichtlich ein Sachverständigengutachten erstatten. Die Genehmigung ist in den
Fällen des Abs. 3 zu versagen.
8) Tätigkeiten, die ein Mitglied des Lehrkörpers über Auftrag des Dienstgebers ohne
unmittelbaren Zusammenhang mit seinen dienstlichen Aufgaben in einem anderen
Wirkungskreis ausübt, sind Nebentätigkeiten. Der Dienstgeber hat festzulegen, ob die
Nebentätigkeit innerhalb der regelmäßigen Arbeitszeit zu besorgen ist.
§ 12
Meldung der Unterrichtsfächer und Schülerzahlen in den Ausbildungsstufen
1) Die in den Ausbildungsstufen unterrichteten Hauptfächer und
2) die Zahl der Schülerinnen und Schüler in den Ausbildungsstufen sind jährlich bekannt
zu geben (siehe Anlagen 4 und 5).
3) Für zusätzlich angebotene Unterrichtsfächer muss bei der zuständigen Abteilung im
Amt der Vorarlberger Landesregierung um die Förderungswürdigkeit angesucht werden.
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Anlage 1: Pflichtenheft der Leitung einer Musikschule
(1) Die Schulleitung ist direkte Vorgesetzte aller an der Musikschule unterrichtenden
Lehrpersonen.
(2) Hinsichtlich des Unterrichtsbetriebes in der Musikschule obliegen der Schulleitung
insbesondere folgende Aufgaben:
a) Leitung und Überwachung der pädagogischen und administrativen Aufgaben.
b) Beratung der Lehrpersonen in ihrer Unterrichts- und Erziehungsarbeit; regelmäßige
Überprüfung des Unterrichtsstandes und der Leistungen der Schülerinnen und Schüler.
c) Einhaltung aller einschlägigen Rechtsvorschriften sowie Führung der Amtsgeschäfte unter
der Verantwortung des Schulerhalters.
d) Einberufung und Durchführung von Lehrkonferenzen und Fachbereichskonferenzen.
e) Erstellung eines Vorschlages für die Anstellung von Lehrpersonen.
f) Zuteilung der Schülerinnen und Schüler zu den einzelnen Lehrpersonen nach
pädagogischen Erwägungen.
g) Anordnung vorübergehender Änderungen im Stundenplan aus didaktischen,
organisatorischen oder anderen wichtigen Gründen. Die Schülerinnen und Schüler sind
davon rechtzeitig in Kenntnis zu setzen.
h) Verantwortung für regelmäßiges öffentliches Auftreten der Musikschule in der
Öffentlichkeit (z.B. Veranstaltungen, Konzerte, Workshops).
i) Verantwortung für Öffentlichkeitsarbeit im Rahmen seiner Möglichkeiten (z.B.
Informationsblatt, Vorankündigungen, Musikschulzeitung, Sponsorenkontakte).
j) Verantwortung für Zusammenarbeit mit anderen Musikschulen, sonstigen Schulen, dem
Musikschulwerk, sonstigen Vereinen und Institutionen sowie Lehrpersonen, Schülerinnen
und Schülern und Erziehungsberechtigten.
k) Umsetzung des Musikschulleitbildes im Musikschulalltag
l) Einbindung der Schule in das kulturelle Leben der Gemeinde.
(3) Pflichten der Schulleitung auf Grund dienstrechtlicher Vorschriften bleiben unberührt.
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Anlage 2: Pflichtenheft der Fachbereichsleiterinnen und leiter
(1) Die Fachbereichsleiterinnen und –leiter unterstützen den Schulleiter in der Führung der
Schule und in der Organisation und fachlichen Bertreuung des Fachbereichs.
(2) Den Fachbereichsleiterinnen und –leitern obliegen insbesondere folgende Aufgaben:
a) Teambildung im Fachbereich
b) Beratung und didaktisch-pädagogische Betreuung der Lehrpersonen im Fachbereich
c) Koordination der Lehrpersonen im Fachbereich und mit dem Landesfachbereich sowie der
fachbereichsübergreifenden Zusammenarbeit
d) Einberufung und Durchführung von Fachbereichskonferenzen
e) Organisation und Betreuung von Fachbereichskonzerten
f) Beratung, Koordination und Hilfe bei der Stundenvergabe durch die Direktion.
g) Unterstützung des Schulleiters bei der Überprüfung des Unterrichtsstandes und der
Leistungen der Schülerinnen und Schüler im Fachbereich
h) Unterrichtsbesuche und Besuche der Klassenabende im Fachbereich
i) Erstellung von Dienstbeurteilungen im Auftrag des Musikschulleiters
j) Beratung des Schulleiters bei Neueinstellungen insbesondere Teilnahme bei allfälligen
Hearings
k) Unterstützung und Betreuung der neuen Kolleginnen und Kollegen insbesondere der
Berufsanfänger
l) Unterstützung der Öffentlichkeitsarbeit in allen fachbereichsrelevanten Belangen
m) Teilnahme bei den Landesfachbereichssitzungen
n) Information der Lehrenden über Inhalte und Themen der Landesfachbereichssitzungen
o) Erarbeitung von Literaturvorschlägen für den Musikschullehrplan
p) Erarbeitung von Vorschlägen für die Landesmusiklehrerfortbildungen
q) Teilnahme bei den JMLA/Übertrittsprüfungen, als Prüfer und als Vorsitzender
(3) Pflichten aufgrund dienstrechtlicher Vorschriften bleiben unberührt.
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Anlage 3: Pflichtenheft des Lehrpersonals
Das Lehrpersonal hat für einen zeitgemäßen, die Schülerin bzw. den Schüler in seiner
Gesamtpersönlichkeit erfassenden Musikschulunterricht zu sorgen. Der Lehrperson obliegen
insbesondere folgende Aufgaben:
a) Dem Lehrplan entsprechende, mit Rücksicht auf die Entwicklung der Schülerin bzw. des
Schülers, Vermittlung des Lehrstoffes nach dem aktuellen Stand der Musikpädagogik,
anschauliche und gegenwartsbezogene Gestaltung des Unterrichts, Abzielen auf eine
gemeinsame Bildungswirkung aller Unterrichtsfächer, Motivation und Führung der
Schülerinnen und Schüler zur Selbständigkeit, Mitarbeit und bestmöglichen Leistungen.
b) Sorgfältige Vorbereitung des Unterrichts, Wahrnehmung der unterrichtenden,
erzieherischen und administrativen Aufgaben sowie der Aufsichtspflicht.
c) Kontaktpflege zu den Erziehungsberechtigten, insbesondere bei Bedarf Führen von
Einzelgesprächen.
d) Pünktliche Einhaltung der festgelegten Unterrichtseinheiten; Hinwirken auf einen
regelmäßigen und pünktlichen Besuch der Musikschule durch die Schülerin bzw. den
Schüler.
e) Erteilung von Einzel- und Gruppenunterricht, Ensembleleitung und Korrepetition nach
einem zu Beginn des Schuljahres erstellten und von der Schulleitung genehmigten
Stundenplanes, wobei jede Änderung des Stundenplanes der Genehmigung der
Schulleitung bedarf.
f) Teilnahme an allen Konferenzen und dienstlichen Besprechungen der Musikschule. Bei
Terminkollisionen bei Beschäftigungsverhältnissen an mehreren Musikschulen haben sich
die Schulleitungen abzustimmen.
g) Regelmäßige Teilnahme an einschlägigen Lehrerfortbildungsseminaren.
h) Mitwirkung an der Gestaltung des Schullebens.
i) Bei Bedarf Teilnahme an bzw. Vorbereitung von Beiträgen für schuleigene
Veranstaltungen mit den Schülerinnen und Schülern.
j) Schaffen der Möglichkeit eines öffentlichen Auftritts für jede Schülerin bzw. jeden Schüler
mindestens einmal im Schuljahr (z.B. Vorspiel, Klassenabend, Konzert).
k) Regelmäßige Vorbereitung besonders begabter Schülerinnen und Schüler auf ihren
Fähigkeiten entsprechende Wettbewerbe im Einvernehmen mit diesen Schülerinnen und
Schülern.
l) Schaffen der Möglichkeit zum Ensemblespiel in der eigenen Klasse sowie auch mit
Schülerinnen und Schülern anderer Instrumental- und Gesangsklassen.
m) Hinführung der Schülerinnen und Schüler zum kulturellen Leben der Gemeinde in
Chören, Orchestern sowie anderen Musikformen.
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Anlage 4: Meldung der Unterrichtsfächer (zutreffende bitte ankreuzen)
Elementare Musikpädagogik
Elementare
Musikpädagogik (EMP)
Eltern-Kind Gruppen (2-4
jährige)
Musikalische
Früherziehung
Musikalische
Grundausbildung
Instrumental-/Vokalfächer
Tasteninstrumente Elementarstufe Unterstufe Mittelstufe Oberstufe
Klavier
Elektronische
Tasteninstrumente
(E-Piano, Keyboard,
Elektronische Orgel)
Orgel
Cembalo
Akkordeon
Steirische Harmonika
Zupfinstrumente Elementarstufe Unterstufe Mittelstufe Oberstufe
Gitarre
E-Gitarre
E-Bass
Hackbrett
Harfe / Volksharfe
Zither
Laute
Mandoline
Streichinstrumente Elementarstufe Unterstufe Mittelstufe Oberstufe
Violine
Violoncello
Viola
Kontrabass
Gambe / Fidel
Holzblasinstrumente Elementarstufe Unterstufe Mittelstufe Oberstufe
Blockflöte
Querflöte
Klarinette
Saxophon
Fagott
Oboe
Blechblasinstrumente Elementarstufe Unterstufe Mittelstufe Oberstufe
Horn
21

Trompete / Flügelhorn
Bariton / Euphonium
Tenorhorn
Posaune
Tuba
Schlagwerk /
Schlagzeug
Schlagwerk / Schlagzeug
22
Elementarstufe Unterstufe Mittelstufe Oberstufe
Vokal Elementarstufe Unterstufe Mittelstufe Oberstufe
Vokal
Diverse Instrumente
ohne Lehrplan
Okarina
Ukulele
Saz
Weitere Unterrichtsfächer:
Elementarstufe Unterstufe Mittelstufe Oberstufe
Musiktheorie / Musiklehre / Musikkunde Als Hauptfach Als Nebenfach
Komposition / Kompositionswerkstatt
Dirigierlehre
Jazztheorie / Jazzimprovisation
Jazz-Popularmusikworkshop
Ensembles / Ensembles in verschiedener
Besetzung
Elementarer Ensembleunterricht (6-12 jährige,
ohne Instrumentenzuordnung)
Instrumentalensembles – fachspezifisch, bis
max. 14 Teilnehmer/innen
gemischte Ensembles ohne stilistische
Zuordnung
Volksmusikensembles
Jazz-, Rock- und Popensembles
Als Hauptfach Als Nebenfach
Vokalensembles Als Hauptfach Als Nebenfach
Chor / Musikschulchor / Kindersingen
Singgruppe / Gesangsensemble
Ensembles mit 15 und mehr
Teilnehmer/innen
Sinfonisches Orchester
Streichorchester
Blasorchester
Bigband
andere Orchesterbesetzungen
Als Hauptfach Als Nebenfach
Korrepetition Als Hauptfach Als Nebenfach

Tanz Als Hauptfach Als Nebenfach
Klassisches Ballett
Modern Dance (Gruppe)
Jazz Dance
Bewegungserziehung /
bewegungstherapeutische Ansätze
andere Tanzformen
Diverse Angebote ohne Lehrplan Als Hauptfach Als Nebenfach
Instrumentenbau
Theater
Volks- und Folkloretänze
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Anlage 5: Meldung der Zahl der Schülerinnen und Schüler in den einzelnen
Ausbildungsstufen (bitte Anzahl angeben)
Anzahl der
Schülerinnen und
Schüler
Elementarstufe Unterstufe Mittelstufe Oberstufe
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