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Kompetenzanforderungen<br />
Mathematik zu Lehrbeginn<br />
Beruf: Polymechaniker/Konstrukteur E<br />
9. Argumentieren, kommunizieren, darstellen<br />
1.<br />
Mathematisch<br />
argumentieren<br />
2.<br />
Verschiedene<br />
Vorgehensweisen<br />
diskutieren /<br />
gemeinsam<br />
Probleme lösen.<br />
3.<br />
Darstellen<br />
Aufgabenbeispiel<br />
Lösungswege klar strukturieren:<br />
- gegeben, gesucht, eventuell Skizze<br />
- Formel, Zahlengleichung oder<br />
- Grössengleichung mit Einheiten<br />
- Resultatangabe mit Einheiten<br />
s = 20km t = 22min<br />
v = <br />
t = 22min 0,36667h<br />
s 20km<br />
km<br />
v = <br />
= 54,545<br />
t 0,36667h h<br />
km<br />
v = 54,5 h<br />
zugrunde<br />
liegende Kompetenz<br />
Argumente verstehen<br />
und reproduzieren.<br />
Vorgehensweisen<br />
von Kolleginnen<br />
und Kollegen beim<br />
Lösen von Aufgaben<br />
nachvollziehen.<br />
Unterschiede /<br />
Gemeinsamkeiten<br />
verschiedener Vorgehensweisen<br />
beschreiben.<br />
Resultate lesbar<br />
und strukturiert<br />
darstellen.<br />
Rechenwege aufgrund<br />
der eigenen<br />
Darstellung reproduzieren.<br />
Rechenwege und<br />
Gedankengänge<br />
für Lehrkräfte verständlich<br />
darstellen.<br />
Rechenwege und<br />
Gedankengänge<br />
für Kolleginnen und<br />
Kollegen verständlich<br />
darstellen.
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