download zeitung nr.2, 2012 - WALDBESITZERVERBAND FÜR ...

Fotos: Uwe Thrum
Schüler der Regelschule Ranis helfen
bei natürlicher Wiederbewaldung
entwickeln. Diese scheinbare Vergesslichkeit
des Vogels wird also
genutzt, um die durch Windwurf
oder durch Borkenkäfer geschädigten
Waldflächen mit Buchen und
Eichen wieder aufzuforsten.
Schüler der 7. Klasse der Regelschule Ranis bauen Eichelhähertische in den durch Borkenkäfer
und Sturm geschädigten Waldflächen bei Wilhelmsdorf.
Ein Schülerprojekt der besonderen
Art haben die Schüler der
7. Klasse der Regelschule Ranis begonnen.
Auf Anregung und mit Unterstützung
des Revierförsters Uwe
Thrum nutzen die Schüler ein zwar
bekanntes, allerdings nur wenig genutztes,
aber durchaus wirksames
Verfahren, um die Wiederbewaldung
unserer durch schwere Schäden
gezeichneten Wälder zu unterstützen.
Dieses Verfahren nennt
man „Hähersaat“.
Dabei nutzt man eine Eigenart des
schönen Rabenvogels Eichelhäher
(Garrulus glandarius). Im Winter
liegt die wesentliche Überlebensstrategie
des Eichelhähers in der
Nutzung seiner bevorrateten Nahrungsreserven.
Dafür sammelt er im
Herbst Bucheckern, Haselnüsse und
besonders Eicheln und vergräbt die
Baumfrüchte in Hunderten von Ver-
stecken. Bis zu zehn Eicheln transportiert
der Eichelhäher in Kehlsack
und Schnabel vom Fundort bis zum
Versteck.
Der Literatur zufolge kann ein einziger
Vogel bis zu 5.000 Eicheln im
Herbst vergraben. Nur einen Teil
dieser versteckten Baumfrüchte
findet der Vogel später wieder und
verzehrt sie. Aus den Rest können
sich dann zum Teil junge Eichen
Dazu haben die Schüler sogenannte
Hähertische 40 x 40 Zentimeter gebaut
und auf Baumstümpfen in der
Nähe von Kahlflächen angebracht.
Diese Hähertische werden nun alle
zwei Wochen mit Eicheln befüllt.
Auf diese Weise werden in unsere
von Nadelholz dominierten Waldbestände
wertvolle Mischbaumarten
ohne großen Kostenaufwand
eingebracht und ein wichtiger Beitrag
zum Aufbau vom Mischwaldbeständen
geleistet. Dies wiederum
fördert die biologische Vielfalt und
nutzt nicht zuletzt unserem Wild
und dem Eichelhäher selbst.
Mit diesem Schülerprojekt soll bei
den Kindern neben dem Naturverständnis
und Nachhaltigkeits-Gedanken,
dem „Wir-Gefühl“ beim
gemeinsamen Agieren auch die
Heimatverbindung initiiert und verstärkt
werden.
Denn: Wenn die jungen „Baumpflanzer“
dereinst mit ihren eigenen
Kindern oder noch viel später
vielleicht mit den Enkeln in „ihre“
Wälder kommen, werden sie, unter
den dann großen Bäumen stehend,
mit Stolz sagen können: „Dazu
habe ich einen Beitrag geleistet“.
Uwe Thrum
ThüringenForst
www.thüringenforst.de
uwe.thrum@forst.thüringen.de
www.wbv-thueringen.de
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