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ANDREAS 81 - Andreasgemeinde Niederhöchstadt

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hythmisch von zwei Männern jeweils am Ende der Rohre<br />

zusammengeklatscht werden, barfuß tanzen würde. Auf den Fotos ist die Buntheit<br />

dieser Tänze zu sehen.<br />

Ein bisschen stolz bin ich schon, dass "meine"<br />

Jungs wie normale Kinder jetzt in die Schule<br />

gehen, einen wichtigen Schritt in Richtung<br />

einer besseren Zukunft tun. Es ist einfach<br />

schön ihnen zuzuschauen, wie sie mit ihren<br />

Klassenkameraden, die in die Schule gehen,<br />

jetzt auf dem Pausenhof herumtoben.<br />

Meine Aufgabe ist es nun bis zum Ende meines<br />

Freiwilligen Jahres, den Jungs bei den<br />

Hausaufgaben zu helfen, Utensilien für die<br />

Schule zu kaufen, zu Elternabenden zu gehen<br />

und mit der zuständigen Lehrerin für das Mittagessen zu sorgen. Hier ist es üblich,<br />

dass die Eltern der Grundschüler den Kindern das Mittagessen in die Schule bringen.<br />

Neben meiner Hauptaufgabe habe ich auch viele Einblicke in andere Projekte und<br />

soziale Brennpunkte gewinnen können. Mit zwei meiner Mit-MaZierinnen<br />

(Missionarinnen auf Zeit) bin ich<br />

Anfang Mai auf die Insel Luzon der<br />

Philippinen geflogen, um Projekte<br />

anderer Freiwilligen anzuschauen.<br />

Darunter auch "Preda", eine<br />

Hilfsorganisation, die auch von Missio<br />

und Tatort unterstützt wird.<br />

Ich hoffe, ich kann während eines<br />

Besuches bei meinen Verwandten auch<br />

einmal bei Ihnen vorbeikommen und<br />

Ihnen mehr über meine Erfahrungen<br />

auf den Philippinen berichten.<br />

Allen, die sich überlegen einen Freiwilligendienst zu machen, möchte ich Mut<br />

machen. Ich sammle viele Erfahrungen, viel Verständnis für andere Menschen,<br />

erweitere meinen Blickwinkel, sehe viele soziale Brennpunkte und freue mich, dass es<br />

mir möglich ist ,durch meinen Freiwilligendienst, den Ihre Gruppe unterstützt hat, ein<br />

kleines Licht zu sein. Es lohnt sich, man kann viel geben, man kann aber auch viel<br />

empfangen ...“<br />

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