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Die Größe der Schule kann man an der Anzahl der Schüler/-innen und Lehrer/-innen erkennen:<br />

Anzahl Schüler/-innen von Schulen ohne PV-Anlagen<br />

100%<br />

n =115<br />

80%<br />

60%<br />

40%<br />

20%<br />

0%<br />

40% 40%<br />

14%<br />

6%<br />

100-300 Schüler 301-600 Schüler 601-1000 Schüler mehr als 1001 Schüler<br />

Abbildung 8: Anzahl der Schüler/-innen an Schulen ohne PV-Anlagen<br />

Die Grafik zeigt, dass 80% der Befragten angaben, dass ihre Schule 300 bis 1000 Schüler/-innen<br />

hat. Knapp 15% der Direktoren gaben an, dass 100 bis 300 Schüler/-innen ihre Schule besuchen<br />

und die restlichen sechs Prozent haben mehr als 1000 Schüler/-innen. Sechs Schulen gaben dazu<br />

keine Angabe.<br />

Anzahl der Lehrer an Schulen ohne PV-Anlagen<br />

100%<br />

n=114<br />

80%<br />

60%<br />

40%<br />

20%<br />

0%<br />

54%<br />

33%<br />

14%<br />

0%<br />

weniger als 50 Lehrer 51-100 Lehrer 101-150 Lehrer mehr als 151 Lehrer<br />

Abbildung 9: Anzahl der Lehrer/-innen an Schulen ohne PV-Anlagen<br />

Die Auswertung bezüglich der Anzahl der Lehrer/-innen an Schulen ohne PV Anlagen zeigt auf,<br />

dass 54% eine Lehreranzahl von 50-100 besitzen. 33% der Schulen haben unter 50 Lehrer/-innen<br />

und der Rest übersteigt die Anzahl der Lehrer/-innen von 100 bis maximal 150.<br />

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