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Die Größe der Schule kann man an der Anzahl der Schüler/-innen und Lehrer/-innen erkennen:<br />
Anzahl Schüler/-innen von Schulen ohne PV-Anlagen<br />
100%<br />
n =115<br />
80%<br />
60%<br />
40%<br />
20%<br />
0%<br />
40% 40%<br />
14%<br />
6%<br />
100-300 Schüler 301-600 Schüler 601-1000 Schüler mehr als 1001 Schüler<br />
Abbildung 8: Anzahl der Schüler/-innen an Schulen ohne PV-Anlagen<br />
Die Grafik zeigt, dass 80% der Befragten angaben, dass ihre Schule 300 bis 1000 Schüler/-innen<br />
hat. Knapp 15% der Direktoren gaben an, dass 100 bis 300 Schüler/-innen ihre Schule besuchen<br />
und die restlichen sechs Prozent haben mehr als 1000 Schüler/-innen. Sechs Schulen gaben dazu<br />
keine Angabe.<br />
Anzahl der Lehrer an Schulen ohne PV-Anlagen<br />
100%<br />
n=114<br />
80%<br />
60%<br />
40%<br />
20%<br />
0%<br />
54%<br />
33%<br />
14%<br />
0%<br />
weniger als 50 Lehrer 51-100 Lehrer 101-150 Lehrer mehr als 151 Lehrer<br />
Abbildung 9: Anzahl der Lehrer/-innen an Schulen ohne PV-Anlagen<br />
Die Auswertung bezüglich der Anzahl der Lehrer/-innen an Schulen ohne PV Anlagen zeigt auf,<br />
dass 54% eine Lehreranzahl von 50-100 besitzen. 33% der Schulen haben unter 50 Lehrer/-innen<br />
und der Rest übersteigt die Anzahl der Lehrer/-innen von 100 bis maximal 150.<br />
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