VerfasserInnen: Betreuerinnen:

SCHRITT 1: SCHULKONSENS HERSTELLEN
Vorerst wurden die EntscheidungsträgerInnen des ibc-: hetzendorf informiert und die
Zustimmung durch die Direktion, die Schulgemeinschaft und Schulkonferenz gesichert.
Außerdem werden ÖKOLOG-Projekte vom ibc-: immer unterstützt.
SCHRITT 2: SCHULTEAM BILDEN
Der Antrieb für alle Aktivitäten im Sinne der Nachhaltigkeit wird durch das ÖKOLOG-
Schulteam und der/dem ÖKOLOG-KoordinatorIn gebildet. Das gesamte Schulteam
besteht aus LehrerInnen, SchülerInnen, Eltern, SchulwartInnen und der Schulärztin.
Zu dem Team zählen auch externe Personen wie Sponsoren und
GemeindeverterterInnen. Zum Thema ÖKOLOG ist am ibc-: hetzendorf die erste
Ansprechperson, die ÖKOLOG-Koordinatorin, Frau OstR. Mag. Palatin Edith.
Die Aufgaben, Funktionen und Verantwortlichkeiten der Teammitglieder mussten
vereinabrt werden.
SCHRITT 3: DEN HANDLUNGSBEDARF ERKENNEN
Mit der Ist-Analyse wird ein Überblick über alle Aktivitäten des ibc-: hetzendorf
verschafft, und deren Bezug zum Thema Nachhaltigkeit. Die Analyse ermittelt gleichzeitig
Schwachstellen und zeigt so einen Handlungsbedarf auf.
SCHRITT 4: PRIORITÄTEN SETZEN
Die Prioritäten wurden vom Schulteam des ibc-: hetzendorf festgelegt. Diese ergaben sich
aus der Dringlichkeit der Probleme sowie dem Aufwand, wecher für die Problemlösung
erforderlich war.
SCHRITT 5: ZIELE FESTLEGEN
Die Ziele sowie die Kriterien zur Zielerreichung wurden klar und realistisch formuliert und
festgelegt.
SCHRITT 6: PROJEKTE ENTWICKELN UND PLANEN
Für die Umsetzung der Projektidee wurden Maßnahmen entwickelt. Es wurden Aufgaben
und Termine der ÖKOLOG-Projekte festgelegt.
SCHRITT 7: PROJEKTDOKUMENTATION
Durch regelmäßige Dokumentationen (Projekttagbücher, Dokumentationsmappen)
werden Fortschritte und Hindernisse bei der Umsetzung des Projektes sichtbar.
SCHRITT 8: ERFOLGSKONTROLLE
Die Qualität der bisherigen Arbeit und die Stimmung im ÖKOLOG-Team werden durch
einige Fragen, wie folgende, geklärt:
Wie verlief die Durchführung der bisherigen Projekte?
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