Haut & Allergie

wenn es um ihre Erkrankung geht. Sie
wissen, was ihre Erkrankung verschlimmert
oder einen Schub auslösen kann,
und sind darin geschult, auf Warnzeichen
zu reagieren. Helena kennt z. B.
einen guten Trick, um den schlimmen
Juckreiz der entzündeten Haut zu ignorieren.
Sie klopft auf die juckende Hautstelle
und konzentriert sich dann auf etwas
anderes, um sich vom Bedürfnis
zu kratzen abzulenken. Ihr Klassenkamerad
Ben leidet unter Asthma. Sobald
sich ein Stein auf seine Brust legt, atmet
er mit der Lippenbremse und setzt
sich in den Kut schersitz.
Am besten, die Kinder erklären den
Lehrern, mit welchen Strategien sie
auf bestimmte Symptome reagieren.
Wichtig ist, dass Lehrer und Schüler
einander vertrauen und eindeutig geklärt
ist, dass das Kind auf jeden Fall
Bescheid gibt, wenn es Hilfe braucht.
So normal wie möglich
Die Normalität, die sich viele Kinder
mit chronischen Erkrankungen wünschen,
hängt nicht allein vom Einfühlungsvermögen
der Lehrer ab, sondern
auch vom Verhalten der Mitschüler.
Ohne Frage ist es hilfreich, wenn auch
die Mitschüler die Erkrankung und damit
das Verhalten einordnen können.
Ob und in welchem Umfang sie darüber
aufgeklärt werden, hängt allerdings
maßgeblich vom Einverständnis der Eltern
des kranken Kindes ab. Ohne deren
Zustimmung darf der Lehrer, der
ins Vertrauen gezogen wurde, die Diagnose
nicht bekanntgeben, weder gegenüber
den Mitschülern noch im Kollegenkreis.
Um jedoch Hänseleien oder
ein Ausgrenzen des Kindes zu vermeiden,
sollten die Eltern gemeinsam mit
ihrem Kind und dem Lehrer beraten,
wie man vor der Klasse mit der Erkrankung
umgehen soll.
Im Idealfall trägt der offene Umgang
mit der Erkrankung dazu bei, die gegenseitige
Rücksichtnahme und Toleranz
unter den Schülern zu fördern. Außerdem
können die Mitschüler leichter
nachvollziehen, warum für bestimmte
Kinder Sonderregelungen und möglicherweise
andere Leistungsnachweise
gelten.
Foto: Jose Manuel Gelpi/Fotolia.com
28 haut & allergie August 2011
Familie und Gesundheit