sowieso! - Rudolf Liedl Psychotherapie

Rollenerwartungen
Die drei Möglichkeiten der Reaktion auf äußere Rollenerwartungen könnten an einem Beispiel
aus dem beruflichen oder privaten Leben besprochen, eventuell in einem Rollenspiel
ausprobiert werden.
Meine Rolle als Mann oder Frau
Die Klasse trennt sich in Männer und Frauen. Die Männergruppe gestaltet ein Plakat „Was
uns an Frauen gefällt / nicht gefällt“, und die Frauengruppe ein Plakat „Was uns an Männern
gefällt / nicht gefällt“.
Anschließend treffen sich die beiden Gruppen wieder und stellen jeweils ihr Plakat vor. In dieser
Phase gibt es die Möglichkeit, Verständnisfragen zu stellen, aber noch keine Diskussion.
Anschließend Diskussion über das, was andere von mir als Mann oder Frau erwarten und wie
ich selbst als Mann oder Frau sein möchte. In Bezug auf die Reaktion auf die Rollenerwartungen
können wieder jene drei Möglichkeiten einfließen, die bereits im Religionsbuchbeitrag erwähnt
sind (Totale Ablehnung aller Erwartungen – schrittweise Anpassung, soweit ich dahinterstehen
kann – totale Anpassung an die Erwartungen der anderen).
6.4. Weitere Informationen, Tipps und Materialien
Fluss meines Lebens 9
INTERAKTIONSÜBUNG NACH KLAUS VOPEL
Ziele
Dieses Experiment spricht das intuitive Wissen an, das die Jugendlichen über ihren bisherigen
und zukünftigen Lebensweg entwickelt haben. Dadurch können Themen und Einsichten
zutage gefördert werden, die einem rationalen Vorgehen verschlossen bleiben.
Anleitung
Ich möchte euch zu einem Experiment einladen, bei dem ihr euch mit eurem Lebenslauf beschäftigen
könnt.
Ich möchte, dass ihr ein Bild malt, das euer Leben als einen Fluss darstellt. Die Quelle steht
für eure Geburt. Überlegt, welche Art Fluss euer Leben, das ihr bisher geführt habt, am besten
charakterisiert. Wo entspringt dieser Fluss? Durch welche Gegenden fließt er? Kommt er
an Dörfern und Städten vorbei? Durch Gebirge und durch flaches Land? Wie viel Wasser
führt dieser Fluss? Wie ist das Wasser beschaffen? Ist es sauber, verdreckt? Leben Fische im
Wasser? Gibt es in diesem Fluss Stromschnellen oder Staustufen? Wird der Fluss irgendwo
reguliert? Wo mündet dieser Fluss?
Versucht auch herauszufinden, wo ihr heute in eurem Lebensweg angekommen seid und
welcher Teil des Flusses eurer Gegenwart entspricht.
Wie wird euer Leben dann weitergehen? Welche Hoffnungen und Befürchtungen habt ihr?
Wie könnt ihr das Bild des Flusses ausdrücken?`
Holt euch Zeichenpapier und Ölkreiden oder Filzschreiber und setzt euch an einen ruhigen
Ort, um euer Leben als Fluss zu malen. Ihr habt dafür 30 Minuten Zeit... (wer will kann auch
einen Ausschnitt des Flusses zeichnen, der ihm am besten in Erinnerung geblieben ist, ihn
am meisten angesprochen hat).
Nun findet noch eine passende Überschrift für euer Bild... (2 Minuten)
9 Klaus Vopel, Interaktionsspiele für Jugendliche, Band 4, Seite 32, Nr. 12
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