Der Kompetenzbegriff und Evaluation im Bildungswesen
Der Kompetenzbegriff und Evaluation im Bildungswesen
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Konkretisierung der Responsiven <strong>Evaluation</strong> nach Beywl<br />
1. Identifikation der Beteiligten t <strong>und</strong> Betroffenen<br />
2. Kontaktaufnahme zu den Beteiligten <strong>und</strong> Betroffenen<br />
3. Identifikation von <strong>Evaluation</strong>sthemen – Anliegen oder Konflikte der Betroffenen<br />
4. Kategorisierung der <strong>Evaluation</strong>sthemen<br />
5. Informationsbeschaffung – Detaillierte Beschreibung des <strong>Evaluation</strong>sgegenstands<br />
(qualitativ – genaue Methodik ergibt sich <strong>im</strong> <strong>Evaluation</strong>sprozess)<br />
6. Ergebnisrückmeldung <strong>im</strong> Sinnes eines Feedbacks an die Betroffenen<br />
Kompetenz <strong>und</strong> <strong>Evaluation</strong><br />
Prof. Dr. Marc Beutner<br />
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