Der Kompetenzbegriff und Evaluation im Bildungswesen
Der Kompetenzbegriff und Evaluation im Bildungswesen
Der Kompetenzbegriff und Evaluation im Bildungswesen
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4th Generation <strong>Evaluation</strong> – Fallstudie <strong>im</strong> Mittelpunkt<br />
1. Eingangsbedingungen<br />
Mittels<br />
Verhandlungen<br />
testen<br />
<strong>und</strong><br />
gestalten<br />
<strong>Evaluation</strong> eines Progamms<br />
oder einer Maßnahme in seiner<br />
natürlichen Umgebung.<br />
2. <strong>Evaluation</strong>suntersuchung<br />
Fallstudie<br />
nach der<br />
Idee eines<br />
hemeneutischdialektischer<br />
Zirkels<br />
Multiple Konstruktionen<br />
<strong>und</strong> Perspektiven<br />
werden berücksichtigt<br />
entdecken<br />
<strong>und</strong><br />
verifzieren / falsifiziern<br />
3. Ergebnis / Produkt<br />
Kompetenz <strong>und</strong> <strong>Evaluation</strong><br />
Prof. Dr. Marc Beutner<br />
Gemeinsame Konstruktion<br />
mit Konsensziel<br />
Mittels<br />
qualitativer<br />
<strong>und</strong> quantitativer<br />
Erhebungsmethoden<br />
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