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Der Kompetenzbegriff und Evaluation im Bildungswesen

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Anforderungen an Bildungsgänge<br />

Beratungsarbeit<br />

• Schülerberatungskonzept<br />

• Beratungs-/Patenkonzepte für<br />

neue Kollegen/Referendare<br />

• ...<br />

Kompetenz <strong>und</strong> <strong>Evaluation</strong><br />

Prof. Dr. Marc Beutner<br />

Zielbest<strong>im</strong>mung<br />

• Klärung der Bildungsgangziele<br />

• Verknüpfung mit Schulprogramm<br />

• ....<br />

Öffentlichkeitsarbeit<br />

• Internet, Homepage<br />

• Medienarbeit<br />

• Schulchronik<br />

• ...<br />

Organisationsarbeit<br />

• Aufbau von Bildungsgangteams<br />

• Aufbau von Konferenzstrukturen<br />

• Organisationsplanung<br />

(Lehrereinsatz, Teamst<strong>und</strong>en,<br />

St<strong>und</strong>enplangestaltung,<br />

Raumplanung...)<br />

• ...<br />

Fortbildungsarbeit<br />

• Schulinterne Lehrerfortbildung<br />

• Fortbildungsmaßnahmen anderer<br />

Art<br />

• Betriebspraktika<br />

• ....<br />

Kooperationsarbeit mit externen Partnern<br />

• Zusammenarbeit mit Schulaufsicht/-träger<br />

• Zusammenarbeit mit den dualen Partnern<br />

• Mitwirkung <strong>im</strong> Prüfungssystem<br />

• ....<br />

Darstellung gemäß dem Modellversuch Seluba<br />

Didaktische Jahresplanung<br />

• Einbeziehung regionalspezifischer<br />

Belange<br />

• Voraussetzungen der Lerngruppe<br />

• Entwicklung handlungsorientierter Lehr-<br />

Lernarrangement/Lernsituationen<br />

• Zusammenarbeit der Unterrichtsfächer /<br />

Lernbereiche<br />

• ...<br />

Dokumentations- <strong>und</strong><br />

<strong>Evaluation</strong>sarbeit<br />

• Entwicklung/Durchführung eines<br />

<strong>Evaluation</strong>skonzeptes<br />

• Entwicklung von<br />

Dokumentationsformen<br />

• ....<br />

Unterrichtsarbeit<br />

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