Aprather Einblicke Nr. 10 / 2011 - Bergische Diakonie Aprath

Weitere Magazine

Empfehlungen

Info

Frage stellen und die Äußerung eigener Bedürfnisse massiv blockieren. Wird ein Kind anhaltend durch Demütigungen, Herabsetzungen oder Beschimpfungen in seiner Würde verletzt, kann es selbstzerstörerische Fantasien oder Handlungen entwickeln, um der unerträglichen Scham zu entgehen. 9. Dissoziative Symptome; stressabhängige paranoide Fantasien Das Risiko einer Psychose wird bei Borderline-Persönlichkeiten durch den Konsum von Alkohol oder Drogen erhöht. Auch Angst und Verzweiflung können psychotische Schübe auslösen. Ein Elternteil, das dissoziatives Verhalten zeigt, kann eruptive Tobsuchtsanfälle inszenieren, es kann aber auch zu stillem Rückzug mit selbstverletzendem Verhalten kommen. Weiter kann das plötzliche Verlassen der Familie Folge eines dissoziativen Zustands sein. Meinungsverschiedenheiten in der Familie können zu dramatischen Auseinandersetzungen führen, in denen Kinder die Polizei oder Nachbarn zur Hilfe rufen müssen oder aus der Wohnung flüchten. Ein wesentliches Merkmal der Borderline-Störung ist die Tendenz der Betroffenen, Situationen zu erschaffen, die zu ihren Gefühlen passen. Das Kind wird beschuldigt, die Gefühle ausgelöst zu haben, die eigentlich der Situation vorausgingen. Diese oft verzerrte Sicht der Eltern auf die Realität ist für das Kind irritierend und erschüttert das Vertrauen in die eigene Wahrnehmung, da es die Realität der Eltern nicht in Frage stellen kann. Das eigene Erleben muss als falsch bewertet und geleugnet werden. Die Fähigkeit zu urteilen und sich zu orientieren, wird untergraben, und oft kann das Kind nur selbst durch Dissoziation das Erleben von Verwirrung und Bedrohung abwehren. Hilfe für betroffene Kinder Kinder, die in Borderline-Beziehungen aufwachsen, sind zunächst darauf angewiesen, dass Erwachsene in Schulen, Kindergärten oder Freizeiteinrichtungen ihre Gefährdung erkennen. Dies setzt einen aufmerksamen Blick voraus, der besonders den scheinbar unauffälligen und um Anpassung bemühten Kindern gilt. Kontinuierliche und fördernde Beziehungsangebote, die mit Respekt vor der Familie einhergehen, können betroffenen Kindern kompensierende Erfahrungen vermitteln. Oft aber ist eine gut abgestimmte multiprofessionelle Hilfe für das Kind und die Familie der einzige Weg, um eine dauerhafte Entlastung für alle Beteiligten einzuleiten. Literaturhinweise: Lawson, C.A. (2010). Borderline-Mütter und ihre Kinder. Wege zur Bewältigung einer schwierigen Beziehung. Psychosozial-Verlag. Rösel, M. (2008). Mit zerbrochenen Flügeln: Kinder in Borderline-Beziehungen. Starks-Sture Verlag. Susanne Hofmann, Psychologische Psychotherapeutin Behandlungsleiterin Haus Stern, HPZ 14
Interview Wolfgang Jittler, langjähriger Leiter der EB Wülfrath und Heiligenhaus, Begründer der „Aprather Einblicke“ Aprather Einblicke: Was waren die wichtigsten Stationen in deinem beruflichen Werdegang? Wolfgang Jittler: Ich denke, als erstes mein Psychologiestudium in Marburg in den 70er Jahren, wo ich dann das große Glück hatte, während der Ausbildung eine Kinderpsychotherapieausbildung zu machen, so dass ich dann, als ich fertig war mit dem Studium, relativ schnell und gut eine Stelle bekommen habe, nämlich in Coburg. Da habe ich an der Familienberatungsstelle angefangen, ich ganz viel Kinderpsychotherapie gemacht habe, vor allem in Gruppen, bis mich dann das Heimweh packte, und ich mich wieder zurück orientiert habe ins Bergische Land. Ich hätte an der Beratungsstelle in Wuppertal Elberfeld weitermachen können, habe mich dann aber für die Bergische Diakonie Aprath entschieden, für den klassischen Heimbereich, Haus Erfurth, das ist der Ort, wo wir hier im Moment sitzen, das ist also hier die ehemalige Gruppe zwei (mittlerweile die Bärenhöhle der HtT Aprath). Ich bin dann rein gekommen in eine Zeit, das war 1978, als die Kinder wirklich ziemlich aggressiv und kaum zu bändigen waren. Also was hier alles in kürzester Zeit kaputt ging, das könnt ihr euch nicht vorstellen. Wir haben diesen klassischen Heimbereich umgestaltet in den differenzierten Bereich, den es heute im Jugendhilfeverbund immer noch gibt, mit kleinen überschaubaren Einheiten. Wir haben damals diesen dicken Brocken Erfurth mit vier stationären Gruppen jeweils mit zwölf Plätzen mit langen Gängen und zellenartigen Zimmern aufgegeben und haben dafür die „Buche“ belegt, das „alte Pfarrhaus“, dann eine Wohngruppe, die etwas später hier ausgezogen ist, und noch andere kleine Einheiten. Das war der Anfang der Differenzierung. Ja, und als das fertig war, da wollte ich dann meine Familientherapieausbildung zu Ende führen und bin an die Beratungsstelle nach Hagen gewechselt. Das war 1981. Da bin ich 3 ½ Jahre geblieben, bis mich Frau Sieger anrief und fragte, ob ich nicht wieder zurück kommen wollte. Dann haben wir 1984 mit den Kollegen zusammen das pädagogische Konzept systemisch umgebaut. „Heilpädagogische“ Gruppen hieß das damals. Das wichtige für uns war der Bezug zur Herkunftsfamilie, der Respekt vor der Herkunftsfamilie und die Kooperation mit der Herkunftsfamilie: kein Kontrakt, ohne die Herkunftsfamilie mit einzubeziehen. Das war damals ganz neu. 15
Seite 1 und 2: Aprather Einblicke Aus der Praxis f
Seite 3 und 4: Editorial Liebe Leserinnen und Lese
Seite 5 und 6: c.) begrenzte, repetitive und stere
Seite 7 und 8: gemeinsamen Malen, Spielen, Puzzeln
Seite 9 und 10: Konkrete Hilfen von Seiten des HPZ
Seite 11 und 12: werden. Das eigene Leben kann durch
Seite 13: muss ich mir das antun.’). Manche
Seite 17 und 18: Und dann natürlich während der Fa
Seite 19 und 20: entstanden, und wie schätzt du das
Seite 21 und 22: frei?“ Was ich da machen werde is
Seite 23 und 24: ingen. Dass solche Versuche mit Rec
Seite 25 und 26: von außen mit allgemeinen Qualitä
Seite 27 und 28: 06.10.2011 - 08.11.2011 Heidelberg
Seite 29 und 30: Es werden drei LernFerien-Programme
Seite 31 und 32: Nachhilfe zum fairen Preis - Projek
Seite 33: Kindermund Max muss ein Diktat übe

Aprather Einblicke Nr. 10 / 2011 - Bergische Diakonie Aprath

Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.

Template löschen?

Als Template speichern?