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48 AUF EIN WORT/ IHRE MEINUNG Ausbildungsberuf „Fügetechnische Fachkraft“? Am Anfang standen zwei simple Fragen, die der DVS über 900 Unternehmen aus Industrie und Handel stellte. Die erste lautete: „Gibt es für füge- und schweißtechnische Arbeiten einen hinreichenden Bedarf nach einem eigenständigen Ausbildungsberuf?“ Und die zweite Frage hieß: „Wie würde sich ein solches Berufsbild inhaltlich wie strukturell zu bestehenden Berufen im Metallbereich verhalten?“ Der Tenor der Antworten ließ keinen Zweifel an der Notwendigkeit eines solchen Ausbildungsberufes. Studiendirektor Hans Werner Wagenleiter, seit über 35 Jahren in der schweißtechnischen Ausbildung tätig, weiß auch warum: „Die Schweißtechnik ist in den heutigen Ausbildungsberufen eindeutig unterrepräsentiert. Der Bedarf an qualifizierten Fachkräften ist da, deshalb bieten fügetechnische Qualifikationen ein zukunftssicheres Standbein.“ Was der DVS intern abgefragt hat, wird von externer Seite objektiv überprüft: Im Auftrag des Arbeitgeberverbandes Gesamtmetall steht eine „Untersuchung des Bedarfs an einem Berufsprofil Fügetechnische Fachkraft“ an. Sie wird in den nächsten sieben Monaten vom Forschungsinstitut Betriebliche Bildung (f-bb) in Nürnberg mit Analysen, empirischen Methoden der Sozialforschung und in Gesprächen mit betrieblichen Experten aus Unternehmen durchgeführt. Ganz entscheidend wird es letztlich sein, die ermittelten Ausbildungsinhalte eines solchen neuen Ausbildungsberufes mit bestehenden Berufsprofilen abzugleichen. Immerhin haben heutzutage Anlagen- und Konstruktionsmechaniker in der Industrie und Metallbauer im Handwerk ebenfalls mit schweiß- und fügetechnischen Inhalten zu tun. Im Gegensatz zu früheren Zeiten gibt es heute allerdings den Beruf des Schmelzschweißers nicht mehr, bei dem schweißtechnische Fachkenntnisse durch Prüfungen nachgewiesen werden mussten. „Ein neuer Ausbildungsberuf ‚Fügetechnische Fachkraft‘ bietet deshalb die Chance, schweißtechnisches Fachwissen wieder mit einem echten Qualitätsmerkmal zu versehen“, erklärt Wagenleiter. Und weil der Bedarf an qualifizierten Fachkräften in jedem Fall besteht, stehen die Chancen gut, dass sich die Notwendigkeit eines solchen neuen Ausbildungsberufes auch in den Ergebnissen der verschiedenen Module niederschlagen wird, mit denen das f-bb den Bedarf des neuen Ausbildungsberufes misst. Folgende Untersuchungsmodule sind vorgesehen: 1. Vorabanalyse/Dokumentenanalyse 2. Explorative Interviews und Operationalisierung der Untersuchungsfragen 3. Fallstudien zur Analyse der Qualifikationsanforderungen 4. Abgleich des erhobenen Profils mit bestehenden Berufsbildern 5. Befragung von Unternehmen zur quantitativen Abschätzung des Bedarfes 6. Workshops 7. Ergebnispräsentation und Abschlussbericht Engagierte DVS-Mitglieder aus den Bereichen Industrie, Handwerk und Bildung werden das Projekt über die gesamte Laufzeit begleiten. Die Mitarbeit in dieser Projektgruppe steht allen DVS- Mitgliedern offen. Extra für Sie: unsere Leserecke Das Redaktionsteam des DVS-Magazins stellt sich vor: Dipl.-Kulturwiss. Uta Tschakert Fachkräftemangel in der Fügebranche, Zukunftsaussichten, ein elektronischer Bildungspass für Schweißer und das Ganze in einem neuen DVS- Magazin – dazu wollen Sie auch etwas sagen? Dürfen Sie! Denn M.A. Katja Wolf hier ist zukünftig Ihre Ecke. Ihre Kommentare, Kritik oder Ergänzungen drucken wir an dieser Stelle ab. Doch die Leserecke ist nicht nur für kritische Äußerungen da. Wir freuen uns auch – und sogar noch mehr – über positive Anmerkungen. Zur ersten Ausgabe dieses Magazins wollen wir natürlich wissen: Was gefällt Ihnen besonders gut, was können wir verbessern und was würden Sie sich wünschen, in diesem Magazin zukünftig zu lesen? Teilen Sie es uns mit, wir freuen uns auf Ihre Einsendungen. Das DVS-Magazin ist gedacht als ein Heft von Mitgliedern für Mitglieder. Wenn es in Ihrem Unternehmen eine interessante Neuentwicklung oder eine besondere Veranstaltung gibt, schicken Sie uns Ihre Informationen gerne zu! Ihre Kommentare per E-Mail senden Sie an: magazin@dvs-hg.de Ihre Kommentare per Post senden Sie an: DVS – Deutscher Verband für Schweißen und verwandte Verfahren e.V. Redaktion DVS-Magazin Postfach 10 19 65 40010 Düsseldorf
VERBAND INTERN 9 Vier Wegweiser in die Zukunft Zukunftsprojekte bringen den DVS und die Branche weiter nach vorn. In Zeiten eines beinahe chronischen Fachkräftemangels liegt beim Nachwuchs von heute das Potenzial für die Fügebranche von morgen. Schon lange nimmt die Nachwuchsförderung einen wichtigen Stellenwert in der DVS- Arbeit ein, jetzt geht der Verband aber noch einen Schritt weiter: Im Januar 2010 präsentierten vier Paten dem Ausschuss der Landesverbände ihre Zukunftsprojekte, die dem fügetechnischen Nachwuchs noch gezielter den Weg weisen sollen. Das Potenzial dieser vier Vorhaben überzeugte den Ausschuss und den Vorstand, die für alle Projekte ihre Zustimmung gaben: „Schweißen macht Schule“ ist ein Vorhaben für Schüler ab der Mittel - stufe. Spannend und alters gerecht sollen sie die Faszination der Füge tech - nik ent decken und sich für diese Verbindung aus Technik und Na tur wissenschaften begeistern. Speziell kon - zipierte Unterrichtsmaterialien und praktische Erfahrungen durch Firmenexkursionen und Praktika in Betrieben oder Schweißtechnischen Bildungseinrichtun gen sollen eine Mischung von Theorie und Praxis bieten. So können schon in dieser Altersklasse Impulse für die spätere Berufsorientierung gesetzt werden. Projektpate Dipl.-Ing. Peter Hille „Wir werden zukünftig keinen ausreichend qualifi zierten Nachwuchs in der Fügetechnik haben, wenn wir nicht möglichst früh unsere Technologien und deren Bedeutung darstellen. ‚Schweißen macht Schule‘ ist ideal geeignet, um bei Jugendlichen das Interesse am Schweißen und Fügen zu wecken. Damit stellt die Maßnahme eine hervorragende Ergänzung zum ‚Tag der Technik‘ und zum Wettbewerb ‚Jugend schweißt‘ dar.“ Das zweite Zukunftsprojekt zielt auf eine umfassende fügetechnische Qualifikation ab. Deshalb verfolgt der DVS das Ziel, einen neuen Ausbildungsberuf „Fügetechnische Fachkraft“ zu etablieren. Bedarf besteht allemal, wie eine verbandsinterne Umfrage (siehe S. 8) gezeigt hat. Eine bundesweite, externe Analyse wird jetzt folgen. Mit einem Ausbildungskonzept, das einerseits auf umfassende fügetechnische Qualifikationen abzielt, sich andererseits aber ausreichend von bestehenden Ausbildungsberufen abgrenzt, wird sich der DVS weiter für den Beruf der „Fügetechnischen Fachkraft“ stark machen. Projektpate Dr.-Ing. Herbert Heuser „Fachmännisch ausgeführte Fügeverbindungen sind die Basis qualitativ hochwertiger Produkte. Gute Schweißer fehlen allerdings oder aber bringen nicht die notwendigen Spezialkenntnisse mit. Mit dem Basiswissen und der erlangten Handfertigkeit eines Grundkurses lassen sich die komplexen Anforderungen, die an Fügetechniker heute gestellt werden, nicht mehr erfüllen. Nur eine qualifi zierte Ausbildung, die auf einem Facharbeiterniveau endet, gewährleistet eine Qualifi kation mit großer fügetechnischer Bandbreite.“ Für Studenten und junge Nachwuchswissenschaftler gibt es im DVS bereits verschiedene Angebote: Studentenkongresse, spezielle Exkursionen, besondere Fördermöglichkeiten für Jungwissenschaftler und für die Ausbildung zum Schweißfachingenieur sind Beispiele dafür. In Zukunft soll das DVS-Angebot für die Studenten und Young Professionals ausgedehnt und zentral koordiniert werden – mit überregionalen Maßnahmen, aber auch mit der Förderung von Studenteninitiativen direkt vor Ort. Projektpate Prof. Dr.-Ing. Bernhard Leuschen „Die Arbeit in den DVS-Aus schüssen und -Arbeitsgruppen kann durch das Engagement von Studenten und Young Professionals nur bereichert werden. Ihre Motivation werden wir aber erst dann wecken, wenn sie den DVS erleben und Berührungsängste verlieren. Im Studentenkongress beispielsweise gelingt das ausgezeichnet. Je mehr wir den Studenten und Young Professionals bieten können, desto eher werden sie erkennen: aktives Engagement im DVS? Das lohnt sich für mich und meine Firma!“ Wer den Nachwuchs mobilisiert und für die Fügetechnik sensibilisiert, der muss zugleich mit Bildungskonzepten punkten, die halten, was den Fachkräften von morgen zuvor versprochen wurde. Die „Förderung von Bildungseinrichtungen“ ist deshalb das vierte Zukunftsprojekt. Es zielt unter anderem darauf ab, die Umsetzung neuer Erkenntnisse in Unterrichtsmaterialien oder Richtlinien zu beschleunigen. Die DVSzugelassenen Bildungseinrichtungen bieten Qualifikation auf höchstem Niveau. Damit dies auch in Zukunft so bleibt und den Nachwuchs der Fügetechnik überzeugt, muss das bewährte Bildungs- und Zertifizierungssystem des DVS einem noch größeren Publikum bekannt werden. Projektpate Dipl.-Ing. Jürgen Bendler „Der Bereich ‚Bildung‘ gehört zu den ursprünglichsten Aufgaben des DVS und ist ein sehr bedeutender wirtschaftlicher Faktor für den Verband. Doch nur wenn das Bildungsangebot auch neue Technologiefelder und Fügeverfahren berücksichtigt, haben die Bildungseinrichtungen die Chance, sich Wettbewerbsvorteile am Markt zu sichern. Der DVS kann dies unterstützen – mit neuen Ausbildungskonzepten und mit Kampagnen, die das Bildungsangebot einem größeren Publikum als bisher bekannt machen. Weiterhin soll für die Bildungseinrichtungen eine elektronische Kommunikationsplattform eingerichtet werden.“ 01/2010
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Seite 5 und 6: FÜGETECHNIK, QUO VADIS? TITELTHEMA
Seite 7: FÜGETECHNIK, QUO VADIS? TITELTHEMA
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Seite 13 und 14: Wegweisende Technologie Wir entwick
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Seite 17 und 18: DVS … MAL ANDERS 17 Neue Schlüss
Seite 19 und 20: BILDUNG & ZERTIFIZIERUNG 19 Pilotpr
Seite 21 und 22: NACHLESE 21 Taschenbuch DVS-Merkbl
Seite 23 und 24: Speed-Vortragsreihe 15. April DVS J

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