Schule Buechwis1/Bommern - Schule Fällanden

Schule Buechwis 1 / Bommern, Fällanden, Evaluation 2012/2013Lernförderliches KlassenklimaMit Anerkennung und Ermutigung unterstützen die Lehrpersonen die Schülerinnen undSchüler in ihrem Lern- und Entwicklungsprozess auf wohlwollende Art. Sie sorgen für einrespektvolles Klassenklima und reagieren bei unangebrachtem Verhalten umgehend.StärkenDie Lehrpersonen begegnen den Schülerinnen und Schülern wohlwollend und wertschätzend.In den besuchten Lektionen äusserten sie regelmässig Anerkennung undgingen differenziert auf die Beiträge der Schulkinder ein. Sie waren darauf bedacht,die Ressourcen der Jugendlichen zu nutzen und sie durch Lob und Verstärkung inihrer Entwicklung zu unterstützen. Aufmunternde Bemerkungen oder wertschätzendeRückmeldungen erhalten die Schülerinnen und Schüler auch auf schriftlichem Wegin ihren Heften oder auf Arbeitsblättern (Einblick in Unterlagen vor Ort). Eine guteFeedbackkultur konnte auch im Kindergarten und in der Grundstufe beobachtet werden.Dort arbeiten die Lehrpersonen teilweise mit Symbolen und Zeichnungen(Smileys, Dino). Die Aussage in der schriftlichen Befragung „Wenn mein Kind gut arbeitet,wird es von seiner Klassenlehrperson gelobt“ wurde von 82% der Eltern alsgut oder sehr gut erfüllt beurteilt (ELT 037). Der Mittelwert liegt bei diesem Item überdem kantonalen Durchschnitt. (Unterrichtsbeobachtung, Unterlagen vor Ort)Die Lehrpersonen sorgen in ihren Klassen für einen respektvollen und freundlichenUmgang. Das Klima ist entspannt. Die Schulkinder fühlen sich in ihren Klassen wohl.Dies bestätigten 91% der schriftlich befragten Eltern und 88% der Mittelstufenschülerinnenund -schüler (ELT/SCH 038). In den besuchten Lektionen konnte das Evaluationsteamverschiedene Sequenzen beobachten, in denen die Lehrpersonen die Kinderdarin anleiteten, respektvoll miteinander umzugehen und sie auf unangebrachtesVerhalten umgehend ansprachen. In vielen Schulzimmern sind Plakate mit Regeln,Bildern oder Merksätzen zum wertschätzenden Umgang angebracht. Zum Beispiel:„Behandle andere so, wie du von ihnen behandelt werden willst!“ Die schriftlich befragtenSchülerinnen und Schüler beurteilten die Aussage „Ich lerne in der Schule,die Meinung anderer zu respektieren“ zu 92% mit gut oder sehr gut erfüllt. Der Mittelwertder Schule liegt bei diesem Item signifikant über demjenigen der übrigen Primarschulendes Kantons Zürich und ist seit der letzten Evaluation vor vier Jahrensichtbar angestiegen (SCH 118). Bei den übrigen Aussagen zum Klassenklima undzum respektvollen Umgang konnte die Schule den vor vier Jahren bei der schriftlichenBefragung erzielten Mittelwert beibehalten und liegt im kantonalen Durchschnitt(SCH 039, 040, 041).Den Lehrpersonen gelingt es mehrheitlich gut, eine Atmosphäre zu schaffen, in demalle konstruktiv arbeiten und lernen können. 17 von 19 beobachteten Lektionen wurdenvom Evaluationsteam in dieser Hinsicht positiv beurteilt. Einzelne Lehrpersonenreagierten äusserst geschickt auf Störungen oder schafften es durch eine gute Organisationund einen abwechslungsreichen Unterricht Störungen weitgehend zu ver-23