Ganztägig arbeitende Schulen

GANZTÄGIG ARBEITENDE SCHULEN
und Sportangebote sowie die Hausaufgabenbetreuung,
aber auch Neigungskurse,
Sprachkurse und Angebote
im Bereich der Neuen Medien. Dadurch
können mehr Betreuungs- und
Kursangebote gemacht werden und
gleichzeitig auch weitere Schulen in das
Angebot aufgenommen werden.
Es wird ein verlässlicher Zeitrahmen
für die täglichen Angebote der
Schulen der Sekundarstufe I geschaffen,
so dass Eltern, die darauf angewiesen
sind, ihre Kinder in der Zeit
von 7.30 Uhr bis 17.00 Uhr an den
ganztägig arbeitenden Schulen gefördert
wissen können.
Generell soll sichergestellt werden,
dass Betreuungs- und Förderangebote
dort und in dem Umfang, wie
sie notwendig und nachgefragt
sind, eingerichtet werden, aber
nicht als Verpflichtung für alle, sondern
basierend auf der lokalen bzw.
regionalen Nachfrage.
Für die Anerkennung als ganztägig
arbeitende Schule müssen in Zukunft
die folgenden Voraussetzungen
berücksichtigt und in das Konzept
der Schulen einbezogen werden.
Mindest-Voraussetzungen:
• Förderunterricht und Wahlangebote
im Sinne der Stundentafel;
• das Angebot eines Mittagessens;
• eine Hausaufgabenbetreuung;
• der Nachweis von altersgemäßen
Aufenthalts-, Spiel- und
Ruhemöglichkeiten;
• der Nachweis von pädagogischen
Betreuungsmöglichkeiten vor und
nach dem Unterricht.
Inhalte:
• die Ausweitung der Wahlmöglichkeiten
durch unterrichtserweiternde
und unterrichtsergänzende
Bildungsangebote;
• Förderangebote
• Hausaufgabenbetreuung
• gebundene und ungebundene
Freizeitangebote
• Angebote zum sozialen Lernen
8 GANZTAGSPROGRAMM IN HESSEN
Kooperation und integriertes
Konzept
Bei der Einrichtung ganztägiger Schulen
und ihrer Umsetzung wird besonderer
Wert auf die Abstimmung und
Kooperation mit Schulträger und Jugendhilfeträger
gelegt.
Damit soll erreicht werden, dass die
Ganztagsangebote auf die lokalen
und regionalen Gegebenheiten abgestimmt
sind und in Zusammenarbeit
mit Schul- und Jugendhilfeträgern
sowie Freien Trägern durchgeführt
werden.
Dabei kommt einem integrierten
Konzept mit strukturiertem Schulalltag,
bei dem Unterricht und Nachmittagsangebote
miteinander verzahnt
sind, eine hohe Bedeutung zu.
Unterrichtsergänzende und -erweiternde
Angebote, themenbezogene
Vorhaben und Projekte, Förderung
und Freizeitgestaltung sind die verbindlichen
Gestaltungselemente, die
für jede Schule gelten. Sie bilden
mit Freizeitangeboten und Entspannungsphasen
unter Einbeziehung
der Mittagspause ein abgerundetes
Ganztagskonzept.
Hortbetreuung und Vernetzung
mit außerschulischen Angeboten
Neben diesen Angeboten für Schülerinnen
und Schüler wird die Vernetzung
von Horteinrichtungen, außerschulischen
Modellen und Schulen
weiterentwickelt. Für die Kinder der
Altersstufe der Sechs- bis Zehnjährigen
werden in diesem Zusammenhang
Angebote zur Erledigung der
Hausaufgaben gemacht, verlässliche
und kontinuierliche Unterstützung bei
der zunehmenden Übernahme von
Eigenverantwortung gewährt sowie
bei dem Zusammentreffen mit Gleichaltrigen
und der Erweiterung ihrer
Aktionsmöglichkeiten Unterstützung
geleistet.