Leseförderung im Kindergarten Praxismappe - Zeit Punkt Lesen

Leseförderung im Kindergarten. Praxismappe
serviert ihnen jeweils nur Speisen oder Getränke, die mit dem Anlaut des jeweiligen
Gastes übereinstimmen. Je eine Doppelseite besteht aus der Vorstellung eines Café-
Besuchers und einer kleinen passenden Aufgabe. Zum Beispiel kommt Lea Lama auf Besuch
und bestellt Limonade. Sie hat zu Hause einen Schrank und in einem Fach hat sie
nur Sachen, die mit L beginnen.
Die Kinder können selbst die Ergebnisse überprüfen. Dies gelingt durch einen aufklappbaren
Teil auf der Seite. Als visuelle Hilfe sind dort die betreffenden Laute/Buchstaben
auch farblich hervorgehoben.
Der jeweils besprochene Buchstabe einer Doppelseite ist in einer großen Sprechblase
dargestellt und bietet den Kindern verschiedene Gestaltungsmöglichkeiten. Sie können
diesen mit verschiedenen Stiften nachspuren oder mit anderen Materialien gestalten und
erfahren so auf vielfältige Weise die Form der Buchstaben.
Zwei Dinge werden in diesem Buch spielerisch geübt: erstens das Heraushören von Anlauten
und zweitens eine erste Form der Laut-Buchstabenbild-Zuordnung. Das sehr liebevoll
gestaltete Buch mit seinem interaktiven Ansatz eignet sich damit hervorragend für die
Vorschule und für den Start ins erste Schuljahr.
Scheerer-Neumann, Gerheid; Schnitzler, Carola:
Lautdetektive im Café der Tiere. Spiele mit Buchstaben und Lauten für
Vorschulkinder und Schulanfänger sowie für den Förderunterricht
Kallmeyer, 2007
Schriftzeichen sind ein Teil unserer Umwelt. Es ist nicht verwunderlich, dass viele Vorschulkinder
schon großes Interesse am Lesen und Schreiben zeigen. Bei Eltern und
KindergartenpädagogInnen herrscht oft Verunsicherung darüber, wie diesem Interesse zu
begegnen ist. In den letzten Jahren hat die Forschung eindeutig gezeigt, dass schon Vorschulkinder
dazu ermutigt werden sollten, sich mit den kleinsten Einheiten unserer alphabetischen
Schrift, den Lauten und Buchstaben zu befassen.
Gespielt wird nicht mit dem ganzen Alphabet sondern mit 16 ausgewählten Buchstaben,
die sich durch ihre leichte Erkennbarkeit und Unterscheidbarkeit auszeichnen. Dass das
Kennenlernen von Buchstaben eine gute Lesevorbereitung ist, liegt nahe. Warum aber die
Beschäftigung mit Lauten? Für SchulanfängerInnen ist das vollständige Gliedern von
Wörtern in Laute (von r-o-t zu rot) eine recht schwierige Aufgabe, die spielerisch schon in
der Vorschulzeit vorbereitet werden kann. In den vorliegenden Spielen muss nur der Anfangslaut
eines Wortes herausgehört werden (z. B. das E aus Esel oder das M aus Maus).
Dies ist eine relativ einfache Aufgabe zur Lautanalyse und damit eine sehr gute Vorbereitung
auf das Lesen- und Schreibenlernen, vor allem, wenn die Kinder rechtzeitig die
entsprechenden Buchstaben kennenlernen.
Die Spiele greifen die liebenswerten Tier-Charaktere aus dem Buchstabenbuch „Café der
Tiere“ und ihre Vorlieben auf (Theo Tiger liebt Torte und Erik Esel mag Erdbeeren und
Efeu), sind aber auch ohne Kenntnis dieses Buches verständlich.
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