Berichte aus den Fachschaften - Johann-Michael-Sailer-Gymnasium

Berichte aus den Fachschaften
und Schüler zu schönen Erlebnissen. Die Einladung zu Tee und Plätzchen in unser „Café
Gegenüber“ jeweils im Anschluss an die Gottesdienste nahmen Schülerinnen, Schüler und
Lehrer sehr gerne wahr und nutzten die Gelegenheit zu Gespräch und Gemeinschaft ( siehe
Bild).
Zu einem Höhepunkt gelebter Spiritualität gehörte für manche Schülerin, manchen Schüler
aus der 11. Klasse die Fahrt am Himmelfahrtswochenende in die Bruderschaft Taizé (siehe
eigener Bericht). Der Friede kann eben nur wachsen, wenn wir in unserem Inneren Frieden
Nach dem Weihnachtschulgottesdienst im „Cafe Gegenüber“
Ethik OStR Werner Flurschütz
Was macht man eigentlich im Ethikunterricht?
Vielfach das Gleiche wie im Religionsunterricht, nur ohne konfessionell ausgerichteten
Standpunkt. Wie der Religionsunterricht will auch der Ethikunterricht einen Beitrag zur
Werteerziehung der Heranwachsenden leisten.
Gerade in einer Zeit, in der Eltern mit dieser Aufgabe manchmal überfordert sind, in der
in manchen Medien die Gleichgültigkeit von Haltungen und Werten vertreten wird, in der
diejenigen Menschen mediale Aufmerksamkeit fi nden, die sich ihrer Normverletzungen
rühmen, in der Schüler infolgedessen Erörterungsaufsätze oft mit der unsichern und standpunklosen
Floskel: „Was nun richtig ist, das muss jeder selbst entscheiden“ abschließen,
erscheint es dringend nötig, deutlich zu machen, dass es allgemein geltende Werte gibt, zu
zeigen worauf sie basieren und welche Bedeutung sie sowohl für das Funktionieren einer
Gemeinschaft wie für das individuelle Leben haben.
Dabei wird im Unterricht von den Erfahrungen, Fragen und Problemen der Heranwachsenden
ausgegangen, aber es werden auch aktuelle ethische Fragen aus Wissenschaft (z. B.
Anwendungen des Gentechnologie) und Politik (z.B. Umgang mit Fremden, mit
Minderheiten, mit der Natur) einbezogen.