2. schul - Stiftsschule Einsiedeln
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1.1.3.6. Der Schülerrat: Die Stifts<strong>schul</strong>e fördert das Mitspracherecht der Schülerinnen und<br />
Schüler. Es ist der Schule ein Anliegen, den Schülerinnen und Schülern ein klar umschriebenes<br />
Mitbestimmungs- und Mitspracherecht einzuräumen.<br />
Der Schülerrat – Vertreter der Klassensprecher – vertritt die Schüler gegenüber der Schulleitung<br />
und Lehrerschaft und lässt sie die Anliegen und Wünsche der Schüler wissen.<br />
1.<strong>2.</strong> Aufbau der Schule<br />
Die Stifts<strong>schul</strong>e <strong>Einsiedeln</strong> umfasst:<br />
1.<strong>2.</strong>1. Das Untergymnasium mit den Klassen 1 und <strong>2.</strong> Nach der Gesetzgebung des<br />
Kantons Schwyz ist das Untergymnasium mit der Volks<strong>schul</strong>-Oberstufe weitgehend koordiniert,<br />
um den sog. gestuften Bildungsweg zu ermöglichen und zu fördern. Schüler aus<br />
dem Kanton Schwyz seien auf diese Möglichkeit ausdrücklich hingewiesen.<br />
1.<strong>2.</strong><strong>2.</strong> Das Mittelgymnasium mit den Klassen 3 und 4.<br />
1.<strong>2.</strong>3. Das Lyzeum oder die gymnasiale Oberstufe mit den beiden letzten Klassen. Sie sind<br />
durch den Unterricht in Philosophie besonders gekennzeichnet.<br />
1.3. Das Erziehungs- und Bildungsziel<br />
Eine von Benediktinermönchen geführte Schule kann ihr Erziehungs- und Bildungsziel<br />
mit den Worten des II. Vatikanischen Konzils folgendermassen umschreiben: «Die wahre<br />
Erziehung erstrebt die Bildung der menschlichen Person in Hinordnung auf ihr letztes Ziel,<br />
zugleich aber auch auf das Wohl der Gemeinschaften, deren Glied der Mensch ist und an<br />
deren Aufgaben er als Erwachsener einmal Anteil erhalten soll».<br />
Die Erreichung dieses Zieles stellt die Schule vor eine dreifache Bildungsaufgabe: eine<br />
wissenschaftliche, eine menschliche und eine christliche.<br />
1.3.1. Die wissenschaftliche Bildungsaufgabe besteht darin, den Gymnasiasten jene<br />
Bildung zuteil werden zu lassen, die sie befähigt, selbstständig zu denken. Da jedoch jede<br />
Bildung vom Erwerb bestimmter Kenntnisse und von der Schulung geistiger Fähigkeiten<br />
abhängt, muss darauf geachtet werden, dass die Schüler den aufgenommenen Stoff zu<br />
verarbeiten und mit eigenen Worten sachgemäss darzustellen imstande sind. Bei der<br />
Auswahl der zu vermittelnden Kenntnisse wird darauf Wert gelegt, dass den zukünftigen<br />
Akademikern die Freiheit gewährleistet wird, sich für ein Studium eigener Wahl zu entscheiden.<br />
Bezüglich der Stoffauswahl hält sich die Stifts<strong>schul</strong>e an die von der kantonalen<br />
1. ORGANISATION UND BILDUNGSZIEL DER SCHULE 11