Wem nützt der Welthandel? - Landesinstitut für Lehrerbildung und ...

Übersicht
Phase 1: Annäherung und Einstieg 2 Ust.i
1.1. Plenum + Partnerarbeit Filmausschnitte und kurzer Austausch von Eindrücken
zwischen Sitzpartnern
1.2. Plenum Auswertungsgespräch vor dem Hintergrund des Leitbilds der nachhaltigen Entwicklung
Phase 2: Zielbestimmung 2 Ust.i
2.1. Einzelarbeit ‡ Plenum Schüler-Selbsteinschätzung ( M1) ‡ Austausch in der Gruppe
‡ Zielbestimmung; Arbeitsformen, Ergebnissicherung und Leistungsbewertung ( M2 , M3 )
Phase 3: Erarbeitung von Grundlagen und Aufgabenklärung – Ust.i
3.1. Plenum ‡ Kleingruppen Bildung von Kleingruppen,
Erarbeitung von Grundwissen ( M , M , M ) 2 Ust.
3.2. Plenum Austausch der Gruppenergebnisse, Klärung von Fragen; Ergebnissicherung 2 Ust.
3.3. Plenum ‡ Kleingruppen Vorstellung der „Forschungsthemen“;
Zuordnung der Gruppen; Formulierung individueller Fragestellungen ( M – M1 ) 1–2 Ust.
Phase : A. Bearbeitung von „Forscheraufgaben“ zum Leitthema Ust.i
4.1. Plenum ‡ Kleingruppen Arbeitsformen ( M1 ) und Ergebniserwartungen;
Bearbeitung der Forscheraufgaben in Kleingruppen 1+3 Ust.
4.2. Zwischenplenum ‡ Kleingruppen Austausch zum Arbeitsprozess;
Bearbeitung der Forscheraufgaben in Kleingruppen 1+3 Ust.
Phase : B. Auseinandersetzung mit Handlungsperspektiven Ust.i
4.3. Plenum ‡ Kleingruppen Recherche zu Initiativen für einen gerechten und
zukunftsfähigen Welthandel ( M1 ) 1+3 Ust.
Phase : Ergebnispräsentation in einer Talkshow – Ust.i
5.1. Plenum ‡ Kleingruppen Vorbereitung der Talkshow ( M1 ) 1+3 Ust.
5.2. Plenum Talkshow 1–2 Ust.
Phase : Auswertung und Reflexion 2 Ust.i
6.1. Plenum Auswertung an Hand des Videomitschnitts
Phase : Projektbewertung und Lernergebnisse 2 Ust.i
7.1. Einzelarbeit ‡ (Lehrer-Schülergespräch) Einsatz Selbsteinschätzungsbogen ( M1 );
(Lernentwicklungsgespräch) 1 Ust.
(7.2. Einzelarbeit schriftlicher Test ( M1 ) 2 Ust.)
7.3. Plenum Abschlussgespräch: Leistungsbewertung und Rückmeldungen zum Projekt 1 Ust.
Gesamtstundenzahl 31 – 33 Ust.
!
Die zur
Orientierung
angegebene
Arbeitszeit (Ust.=
Unterrichtsstunde
= 45 Min.) ist in
einigen Phasen
knapp bemessen
und muss gelegentlich
durch
selbstorganisierte
Arbeitsphasen
der Schülerinnen
und Schüler
ergänzt werden.