Kind - KölnKitas

Die pädagogische Arbeit
hen wir in unsere Planungen mit ein, wie die konkrete Förderung der Sprache
aussehen kann.
Die Kinder, die das zusätzliche Sprachangebot nach Delfin 4 erhalten, werden
bei uns im Alltag gefördert, in Kindergruppen einbezogen und können so auch
das Sprechen anderer Kinder (die gut Deutsch sprechen) nachahmen. Es gibt
keine spezielle „Sprachfördergruppe“ um Stigmatisierung zu vermeiden.
2.3 Unsere Gruppen
In unserem Haus befinden sich zwei Kleinstkind- und zwei Kitagruppen. Die
beiden Kleinstkindgruppen sind auf der oberen Etage untergebracht und arbei-
ten eng zusammen. Die Kinder dieser Gruppen lernen von Anfang an alle Kol-
leginnen der oberen Etage kennen. Dies ist für uns vor allem deshalb so wich-
tig, da die ganz jungen Kinder unbedingt Beziehungen aufbauen müssen, um
sich im Alltag zurecht zu finden. Sollten Kolleginnen wegen Urlaub, Krankheit
oder Fortbildung fehlen, ist das Vertreten durch nicht bekannte Personen sehr
schwierig.
Die Kitagruppen befinden sich auf der unteren Etage des Hauses. Der große
Vorteil davon ist, dass die Kinder selbstständig ins Außengelände gehen kön-
nen und die ErzieherInnen leicht die Möglichkeit haben, diese Kinder im Blick
zu behalten. Da sich ebenfalls die Turnhalle auf der unteren Etage befindet,
nutzen die Kita- Kinder auch diese häufig selbstständig. Außengelände und
Turnhalle werden als Aktionsorte in das tägliche Freispiel mit eingebunden.
Dadurch, dass unsere beiden Gruppentypen je zweimal im Haus vertreten sind,
ist es leichter, altersähnliche und interessenähnliche Kleingruppen gruppen-
übergreifend zusammenzustellen.
Dies ist sehr günstig und notwendig, da in den Kleinstkindgruppen aufgrund der
Größe oft nur etwa zwei Kinder im gleichen Alter betreut werden und falls eines
dieser Kinder fehlt, leicht der wichtigste Spielpartner fehlt.
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