Kind - KölnKitas
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Anhang 1 Eingewöhnung<br />
Die Grundphase der Eingewöhnung dauert drei Tage<br />
� die Mutter bleibt mit dem <strong>Kind</strong> 1 Stunde im Raum<br />
� die Mutter verlässt den Raum nicht ohne das <strong>Kind</strong><br />
� die Erzieherin nimmt Kontakt zum <strong>Kind</strong> auf<br />
� eine zweite Erzieherin hält der Kollegin/ dem Kollegen den Rücken frei<br />
� <strong>Kind</strong> und Mutter werden ausdrücklich freundlich begrüßt<br />
� die Mutter setzt sich an einen ruhigeren Platz und verhält sich eher passiv,<br />
Augenkontakt ja, keine Initiative<br />
� es muss nicht die gute Beziehung zwischen Eltern und <strong>Kind</strong> demonstriert<br />
werden<br />
� die <strong>Kind</strong>er werden nicht gedrängt, sich von den Eltern fortzubewegen<br />
Der 1. Tag<br />
� das <strong>Kind</strong> bestimmt selbst seine Erkundungs- und<br />
Spieltätigkeit, es wird zu keinem Verhalten gedrängt<br />
� die Erzieherin nimmt ersten Blickkontakt auf und beobachtet<br />
die Reaktion des <strong>Kind</strong>es, wirkt das <strong>Kind</strong> ängstlich, kann die<br />
Erzieherin die Begleitperson in die Spielsituation hinzu bitten<br />
Der 2. Tag<br />
� die Erzieherin setzt behutsam die Kontaktaufnahme fort<br />
� die Mutter füttert / wickelt das <strong>Kind</strong>, die Erzieherin ist dabei<br />
anwesend, spricht mit der Mutter<br />
Der 3. Tag<br />
� ist weitgehend identisch wie Tag 2<br />
� durch Wiederholung soll eine erste Kontinuität entstehen<br />
Der 4. Tag<br />
Es fällt eine vorläufige Entscheidung über eine kürzere oder eine längere zu<br />
erwartende Eingewöhnungszeit. Gleich nach der Ankunft des <strong>Kind</strong>es in der<br />
Gruppe, wartet die Mutter ab, bis sich das <strong>Kind</strong> orientiert hat, dann verabschiedet<br />
sie sich und verlässt den Raum.<br />
Zwei Reaktionen sind denkbar:<br />
1. Das <strong>Kind</strong> protestiert, folgt nach oder beginnt zu weinen. Es kann auch<br />
sein, dass das <strong>Kind</strong> zunächst kaum reagiert, nach einiger Zeit jedoch zu<br />
Weinen beginnt und sich von der Erzieherin nicht trösten lässt.<br />
2. Das <strong>Kind</strong> zeigt nur geringe oder keine Reaktionen, wenn die Begleitperson<br />
den Raum verlässt, folgt ihr vielleicht mit den Augen und wendet sich<br />
dann aber wieder einer Erzieherin oder einem Spiel zu, bleibt ansprechbar,<br />
ist interessiert.<br />
Wenn das <strong>Kind</strong> wie unter 1. beschrieben reagiert, kehrt die Begleitperson in den<br />
Raum zurück, nachdem die Erzieherin versucht hat, das <strong>Kind</strong> zu beruhigen (etwa<br />
3-5 Minuten). Eine erneute Trennung wird erst am7. Tag wiederholt. Im Fal-<br />
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