Playground@Landscape

Attraktive Spielplätze schaffen
Bewegungsräume und fördern die motorische
und soziale Entwicklung der Kinder
BSFH: Die sich ändernde Lebenswelt und Freizeitgestaltung von Kindern hat selbstverständlich auch Einfluss
auf ihr Bewegungsverhalten. Das bedeutet, dass Kinder sich immer mehr einer passiven Freizeitgestaltung wie
Fernsehen und Computer widmen, anstatt ihre Freizeit aktiv zu gestalten. Doch gerade ein aktives und bewegungsreiches
Leben nimmt positiven Einfluss auf die Entwicklung der motorischen Fähigkeiten und die soziale Integration.
Bewegung ist daher sehr bedeutsam für die motorische, emotionale, soziale und kognitive Entwicklung.
Bewegung und Spiel initiieren Erlebnis, Bewegung und Spiel
sind Erlebnis. Sie fordern das Kind als das aktiv Handelnde
emotional. Bewegung und Spiel erreichen so eine subjektive Bewertung.
So werden sie Ansporn zu weiteren Tun und Handeln,
zu weiterem Erleben und leisten damit einen nicht zu unterschätzenden
Beitrag zur Persönlichkeitsentwicklung.
Aus Sicht der Betreiber von Spielplatzanlagen müssen deshalb bei
der Planung und Gestaltung öffentlicher Spielplätze wesentliche
Merkmale der Nutzergruppe berücksichtigt werden. Denn auf die
Ausstattung der Spielplatzanlagen kommt es an; realitätsbezogene
Spielplätze sind gefragt. Gerade die funktionale Ausstattung der
Anlagen dient der Kompensation von Mängeln und Unvollkommenheiten
des Lebens. Die Vielseitigkeit der Geräte unterstützt
und fördert die Lernprozesse des Kindes in seiner Auseinandersetzung
mit der Umwelt. Ein wesentlicher Ansatzpunkt hierfür sind
die Spielphänomene der Kinder. Die produktspezifische Umsetzung
von Spielformen nach dem Lebensalter berücksichtigen beispielsweise
Bewegungsspiele, Rollenspiele, Gesellschaftsspiele und
Konstruktionsspiele. Die richtige Ausstattung der Spielplatzanlage
wird somit nicht nur zum Übungsfeld für Fertigkeiten aller Art, sondern
führt durch die Attraktivität zu mehr Bewegung der Kinder:
Eigeninitiative
Spielplatzgeräte sollen die Entwicklung und Umsetzung eigener
Spielideen fördern. Ein Gerät, das an ein sich drehendes Nest oder
auch an einen Hüpfsack erinnert, ist ein Beispiel zur Förderung von
Eigeninitiative. Wie letztlich das vorhandene Gerät genutzt wird -
als Ruhezone, Klettergerüst oder Karussell, bleibt der Umsetzung
der Spielideen der Kinder überlassen.
Neugier und Explorationsverhalten
Das ausgiebige Ausprobieren aller Möglichkeiten und die variationsreiche
Nutzung eines Gerätes bis hin zum kreativen
Verändern der eigenen Möglichkeiten eines Kindes, ist ein wei-
terer zu berücksichtigender Punkt bei der Ausstattung und Planung
eines Spielplatzes. Die Herausforderung an Phantasie durch
die unterschiedliche Nutzungsmöglichkeit des Gerätes soll bei
dem Benutzer hauptsächlich Neugier und Explorationsverhalten
sowie Kreativität wecken. Wasser ist ein natürliches Element und
bei den Kindern ebenso beliebt wie Sand. Wenn sie gleichzeitig
mit Wasser und Sand spielen können, dient dies in hervorragender
Weise dazu, die Fantasie und die kreativen Kräfte des Kindes
zu entfalten.
Engagement
Eine intensive, variierende Nutzung, eine Beschäftigung mit positiver
Emotionslage, eine hohe Konzentration auf einen Spielprozess
ist der dritte zu beachtende Punkt. Dies bietet beispielsweise
das Klettergerüst. Im Vergleich zu anderen Geräten besteht hier
das größte Spektrum möglicher Bewegungsaktivitäten.
Koordination und Kooperation
Auch Geräte, die längerfristige Gruppenaktivitäten mit gemeinsamer
Planung, Abstimmung des Spielverlaufes, Rollenverteilung
und somit das soziale Gruppenverhalten fördern, dürfen bei der
Ausstattung einer Anlage ebenfalls nicht fehlen. Derart koordinationsfördernd
ist z.B. ein Gerät, das nur durch die Betätigung mehrerer
Kinder in Gang zu bringen ist.
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Foto: photocase /// designritter
Foto: photocase /// Inoere