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Vergessen als GeschehenErfolgt entweder um unser Gedächtnis zu entlassen oder ist unerwünscht• Geschieht immer nicht bewusst• absichtlich nicht möglich• wird z. T. nicht bemerktWitz: Bürgermeister und Apotheker gehen gemeinsam spazierenApotheker: „Ja, ja wir werden immer älter.“Bürgermeister: „Ich merke aber gar nichts davon.“ Apotheker: „Du nicht, aber die Anderen.“Bei Fertigkeiten erfolgt Vergessen selten, man fragt „Warum kann ich das jetzt nicht mehr?“ und denkt an eine StörungSind weitgehend im Kleinhirn fixiert, oft wird dem aber kein Gedächtnis zugeordnetUnvergessliche Schlüssel-Erlebnisse entstehen, wenn weitreichende Konsequenzen bis in die Gegenwart vorliegenVergessen im AlterKohorten-Problem (lateinisch cohors Hof; eingeschlossener Haufe, Schar)Vergleich von Menschen unterschiedlichen Alters: haben zumindest teilweise ganz andere Erfahrungen gesammeltHeute 80-Jähriger ↔ 20-Jährigen,war 1950 bereits 20 Jahre alt, Damals kein Fernsehen, Wasch- oder Spülmaschine, Computer, Handyhat andere Schulbildung erfahren, andere Lernmethoden erworben und andere Erinnerungen gewonnenNur scheinbar hat ein alter Mensch ein schlechteres Gedächtnis, eventuelle Verluste sind aber unwesentlichGG ist praktisch nie beeinträchtigtLG zeigt erst jenseits von 60 Jahren eine deutliche AbnahmeVergleiche deuten darauf hin, dass Gedächtnis der Alten heute besser als vor ein oder zwei Generationen istWahrscheinlich traten früher auch verstärkt Senilitätsabnahme und Alzheimer-Krankheit aufGedächtnis.doc h. völz angelegt 28.6.09, alte Version 3.10.09 aktuell 02.05.2011 Seite 69 von 93Gedächtnis.doc h. völz angelegt 28.6.09, alte Version 3.10.09 aktuell 02.05.2011 Seite 70 von 93Vergessen ethisch-moralischErfolgt zur der Erhaltung des Ich, der Persönlichkeit durch VerdrängenSIEGMUND FREUD (1856 - 1939): Unterbewusstes, PsychotherapieDurch Rationalisierung, jeder Mensch hat daher eine Art „Un-Gedächtnis“Schwierig ist Umgang mit Personen, die ihr Gedächtnis weitgehend verloren habenTragik des Nicht-Vergessen-Könnens, u.a. in Märchen, Sagen und Anekdoten, bis zur Blutrache1993 „Einstein-Forum in Berlin“: Vergessen und Verdrängen, Ergebnis (Berliner Zeitung, 14.12.93, S. 29:„Diskussionen um das Vergessen führen in Deutschland fast zwangsläufig zu unterschiedlicher politischer Kritik.... Die Vorstellungen Nietzsches aber auch Heideggers wurden genauso betrachtet, wie das historische Wissenüber die Leistung des Vergessens in der antiken Demokratie Athens. In all diesen unterschiedlichen Sichtweisenwurde deutlich, dass es zum einen zwar illegitimes Vergessen gibt, aber andererseits auch die Notwendigkeit,Bestimmtes zu vergessen. »Ein Mensch, der nichts vergessen kann, ist wie jemand, dem der Schlaf entzogen wird«, hatte Nietzsche einmal gesagt. Man war sich im wesentlichen einig, dass es ein »heilendes Vergessen« gebe.Allzuoft wird dies in Deutschland jedoch mit Verdrängung gleichgesetzt, denn vergessen kann man nur wirklich,wenn man die Konflikte zuvor gelöst hat.“Vergessen-SollenAntike: Kam ein Mensch in der Unterwelt an, musste er aus dem Fluss Lethe trinken, um alles Irdische zu vergessen. DerStrom schwemmt es unwiederbringlich fortHOMER (ca. 750 - 700 v.Chr.) 11. Gesang der Odyssee: Odysseus in der Unterwelt:Die Toten, denen er im Hades begegnet sind stumm; haben Sprache und Erinnerung verlorenSpäter Kraut des Vergessens (Niezwurz)Doch Trinken auch zur Erinnerung. Für Dichter heilige Quelle Kastalia von Delphi: Es gibt kein Verkünden ohneErinnern, kein Dichten außerhalb der Tradition, bzw. ohne Trunk aus dem MusenquellÜberredung, Bestechung, Erpressung bis zur Gehirnwäsche mit total geistig-seelischer Umstimmung eines Menschenmeist bei Häftlingen (engl. brain washing) einschließlich Folteru. a. pausenloses Verhör, grelles Licht, Terrorisierung durch Mitgefangene, Isolierung, Schlaf-, und Nahrungsentzug,illegale DrogenGedächtnis.doc h. völz angelegt 28.6.09, alte Version 3.10.09 aktuell 02.05.2011 Seite 71 von 93Gedächtnis.doc h. völz angelegt 28.6.09, alte Version 3.10.09 aktuell 02.05.2011 Seite 72 von 93
Geistige TätigkeitenBei geistigen Tätigkeiten nutzen wir je nach der Art des Problems individuell unterschiedliche Methoden [Müller]• Gut bekannte Aufgaben werden voll routinegemäß behandelt. Dabei läuft alles fast automatisiert ab• Bei komplizierten Aufgaben, Problemen erweisen sich oft streng logisch-rationale Regeln oft als vorteilhaft.• Für sehr komplexe Probleme sind heuristische, unscharfe Methoden nützlich, müssen nicht zum Erfolg führen• Bei wenig definierten Problemen können fast nur intuitiv-spontan gefundene Lösungen genutzt werden• Ist zwischen Lösungen auszuwählen, erfolgt dies meist nach ästhetischen Gesichtpunkten (schönste Formel)KreativitätLateinisch kreativ schöpferisch, Ideen habend u. diese gestalterisch verwirklichendHäufig bringen Problem-Lösungen Neues hervor. Das wird durch Kreativität ausgedrücktAlle Menschen sind kreativ, nicht nur Künstler und WissenschaftlerNeues ist schwer zu definieren. Besonders klar ist es für Patente festgelegt. Dabei werden geprüft:• formale Neuheit im Sinne des noch nie Dagewesenen• Größe des technischen Fortschritts• Originalität im Sinne einer ErfindungshöheKreativität bringt oft Vorteile, daher möchte es jeder sein• Kreativität bietet Erfolgserlebnisse, u. a. das Aha-Moment• Kreative Menschen werden überwiegend hoch geschätzt. Sie sind meist geachtet und begehrtKreativität bringt auch Schwierigkeiten, frustriert• setzt viel Wissen, Können und Erfahrung voraus.Erst wenn etwas oft (unzufrieden) getan wurde, wird nach einer neuen, d. h. kreativen Lösung gesucht• verlangt Phantasie. Sie wurde aber vielen Menschen während der Kindheit ab-erzogen• erzwingt veränderte Denkgewohnheiten und/oder Arbeitsmethodenbringt dadurch Unruhe und Unsicherheit bezüglich des Gewohntendaher erscheinen kreative Menschen zuweilen recht unbequemGedächtnis.doc h. völz angelegt 28.6.09, alte Version 3.10.09 aktuell 02.05.2011 Seite 73 von 93Gedächtnis.doc h. völz angelegt 28.6.09, alte Version 3.10.09 aktuell 02.05.2011 Seite 74 von 93Kreativitäts-RatenEs gibt drei Arten für die Breite der Anerkennung des Neuen• subjektive K.: Ich empfinde, spüre, dass ich etwas Neues gefunden habe, z. B. Aha-MomentJeder freut sich über eine Idee, selbst wenn sie „nur“ den Haushalt oder das Basteln betrifft• objektivierte K.: Das Kollektiv erkennt meine Idee anHäufig wird sie mittels Killerphrasen abgelehnt. Ist frustrierend und verhindert weiteren IdeenBedeutet systematische Senkung von Kreativität. Gilt auch bei der Erziehung von Kindern• absolute K.: Die Idee wird international akzeptiert, z. B. über anerkannte Publikation, Patent, Nutzung, GewinnUrsachen nicht bekannt. Daher zwei Fälle wichtig:Menschen sind unterschiedlich kreativ• gemittelte Kreativität: Annahme: alle Menschen sind gleich kreativ⇒ heutiges Weltwissen geteilt durch Anzahl aller Menschen, die gelebt haben ⇒ Mittelwert eines Menschen• maximale Kreativität: Es gibt besonders kreativer Menschen, wie EINSTEIN oder EDISONIhre Lebensleistung kann zur Abschätzung benutzt werdenZahlenwerte für KreativitätAusführlich an viele Beispiele untersucht [Völz82] S. 326 ff.Werte besitzen große Unsicherheit (Faktor 100), sind dennoch sehr aufschlussreichWerte in Bit/s subjektiv objektiviert absolutmaximalgrober Richtwertgemitteltgrober Richtwert10 -6 ...10 -21 Bit/Stunde10 -4 ...10 -31 Bit/Tag10 -7 ...10 -31 Bit/Tag10 -6 ...10 -51 Bit/WocheDie absoluten Kreativitätswerte machen deutlich, wie dringend jegliche Kreativität istWerte stimmen gut mit Erfahrungen beim Programmieren übereinIm Mittel bei größeren Programmen nur 3 gültige Zeilen/StundeZeitweilig erreichen Spitzenprogrammierer jedoch 200 Zeilen/Stundeaber an manchen Tagen auch keine gültige Zeile10 -8 ...10 -71 Bit/Jahr10 -9 ...10 -81 Bit/LebenGedächtnis.doc h. völz angelegt 28.6.09, alte Version 3.10.09 aktuell 02.05.2011 Seite 75 von 93Gedächtnis.doc h. völz angelegt 28.6.09, alte Version 3.10.09 aktuell 02.05.2011 Seite 76 von 93
Seite 5 und 6: Deklaratives ⇒ episodisches Gedä
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Seite 23 und 24: Überindividuelle GedächtnisseDer

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