Diplom- Psychologen - Psychotherapeutenjournal

10 Jahre Psychotherapieausbildung aus
PiA-Sicht – (noch) keine Erfolgsstory?
Mike Mösko, Kerstin Sude
Zusammenfassung: Die vergangenen zehn Jahre der Psychotherapieausbildung
können in drei Phasen unterteilt werden: Adaptation, Stagnation und Transformation.
In der Phase der Adaptation haben PiA der ersten Generation zusätzlichen
Aufwand betreiben müssen, um die zahlreichen Unklarheiten auszuräumen. In der
Phase der Stagnation scheinen sich viele Akteure hinter den für sie bestmöglichen
Vorteilen verschanzt zu haben und die notwendige Weiterentwicklung wurde
blockiert. Die für die AusbildungsteilnehmerInnen wichtige dritte Phase der Veränderungen
wird aus der Perspektive des PiA-Netz-Hamburgs analysiert und mit
Beispielen verdeutlicht. Abschließend werden vier Maßnahmen vorgestellt, die die
Psychotherapieausbildung weiter nachhaltig verbessern können. Es handelt sich
um die Vernetzung der AusbildungsteilnehmerInnen untereinander, die formalisierte
Partizipation von AusbildungsteilnehmerInnen, die Einführung einer Selbstverpflichtung
(Verhaltenskodex) der Ausbildungsinstitute und klinischen Einrichtungen
sowie weitere führende Maßnahmen der Qualitätssicherung.
10 Jahre liegt die Verabschiedung des Psychotherapeutengesetzes
und damit die
Entstehung zweier neuer staatlich anerkannter
Heilberufe zurück:
Psychologische/r Psychotherapeut/in und
Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeut/in
1 . Gleichzeitig wurden mit der
Ausbildungs- und Prüfungsverordnung
(PsychTh-APrV) neue Rahmenbedingungen
geschaffen (BGBl, 1998), die Veränderungen
für den Berufsstand zur Folge
hatten. Rückschauen zum Gesetz gibt es
einige (z. B. Schildt, 2007).
Dieser Beitrag wagt aus unserer PiA-Sicht einen
kritischen Rückblick auf die Umsetzung
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der Psychotherapieausbildung. Darüber hinaus
werden abschließend vier Maßnahmen
vorgestellt, die die Psychotherapieausbildung
weiter nachhaltig verbessern können.
Unser Beitrag basiert auf Erfahrungen, die
wir im Rahmen unserer bisherigen PiA-Berufspolitik
gesammelt haben.
Insgesamt kann man aus unserer Sicht die
Psychotherapieausbildung der vergangenen
zehn Jahre in drei Phasen unterteilen:
1. Adaptation,
2. Stagnation,
3. Transformation.
Die verschiedenen Ausbildungsakteure
haben sich diesen Phasen in sehr unterschiedlicher
Weise gestellt. Zu den Akteuren
zählen neben den PiA, ihre Netzwerke,
Ausbildungsinstitute, Ausbildungsdachverbände,
Klinische Einrichtungen, Landesprüfungsämter,
Psychotherapeutenkammern,
Berufs- und Fachverbände, Gewerkschaften
sowie der Gesetzgeber. Im Folgenden
gehen wir auf die Phasen anhand von Beispielen
genauer ein.
Phase 1: Adaption
Nach Verabschiedung der PsychTh-APrV
lag für alle Akteure die Herausforderung
darin, die gesetzlichen Rahmenbedingungen
mit Leben zu füllen und angemessene
Strukturen zu etablieren. Dieser Adaptionsprozess
war für die meisten PiA mit
erheblichen Mehrbelastungen verbunden.
Von den PiA erfuhren wir, dass es an den
Ausbildungsinstituten kaum klar definierte
Abläufe gab. Die Curricula schienen z. T.
1 Im Folgenden verwenden wir als Schreibweise
„PsychotherapeutInnen“ (w/m), für
Psychologische PsychotherapeutInnen in
Ausbildung PPiA, für Kinder- und JugendlichenpsychotherapeutInnen
in Ausbildung
KJPiA. Sind beide Heilberufe in Ausbildung
gemeint verwenden wir den Begriff PiA.
Fortbildung 2010 (Auswahl 1. Halbjahr)
23.01. Michael Bohne: Emotionales Selbstmanagement mit PEP
05. – 06.03. Jim Wilson: Kindorientierte systemische Therapie
23. – 24.04. Elisabeth Reisch: Psychotherapie als Achtsamkeitsprozess
12.06., 17.07., 13.11. Jochen Peichl: Fortbildungsreihe Ego-State-Therapie
24. – 25.07. Gerd F. Müller: Stärken betonendes systemisches Interviewen
08. – 10.07. Doris Heueck-Mauß: Multiplikatorenkurs Präventives ElternTraining PET
16. – 17.07. Henning Walkemeyer: Aufsuchende Familientherapie AFT
Weiterbildung
„Systemisch-konstruktivistische und lösungsorientierte Therapie“
Beginn 07.09.2010: Bitte fordern Sie unsere Konzeption an.
Für die meisten Seminare gibt es Fortbildungspunkte der Bayerischen Psychotherapeutenkammer.
Psychotherapeutenjournal 3/2009