NAH DRAN 03_Master_3 - Kinderschutz eV

Ausgabe 2003
nah dran
Zeitschrift des
Kinderschutz und Mutterschutz e.V.
4. Jahrgang • Ausgabe 2003
Ohne Eltern in
einem fremden Land
Der Kinderschutz und Mutterschutz e.V. hilft unbegleiteten minderjährigen
Flüchtlingen, ihr Leben in Deutschland zu meistern
Sie kommen aus Angola, Äthiopien oder Afghanistan. Sie
werden nach München geschickt, ohne gefragt zu werden.
Im Gepäck tragen sie Angst und schlimme Erinnerungen
an seelische und körperliche Gewalt. Sie sind geflohen vor Verfolgung,
Bürgerkrieg oder vor dem Elend ihrer Armut und Hoffnungslosigkeit.
Keine Mutter, kein Vater, keine Angehörigen oder
Freunde begleiten sie. Sie fühlen sich verlassen und fremd. Voller
Sehnsucht nach ihren Familien zuhause sollen sie nun hier, in
einem fremden Land, ihr Leben meistern. „Unbegleitete minder-
AUS DEM INHALT
Kinderschutz
und Mutterschutz e.V.
jährige Flüchtlinge“ (UmF) werden sie in sperrigem Amtsdeutsch
genannt...
Eine von ihnen ist Mia (Name von der Redaktion geändert): Vor
vier Jahren kam sie alleine in München an, gerade 14 Jahre alt,
verängstigt und ohne Deutschkenntnisse. Zuhause in Addis
Abeba waren ihre Eltern im Zuge des eritreisch-äthiopischen
Krieges verhaftet und deportiert worden. Sie war nachts alleine
zurückgeblieben. Ein teuer FORTSETZUNG AUF SEITE 3
Schülerzentrum: Ein Stück Zuhause an der Schule
kids-hotline: Online-Beratung mit System und neuem Look
1 + 1 = 1: Lernwelt für soziale und emotionale Entwicklung
Umbau statt Ausbau: Ein leidenschaftliches Plädoyer
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2
nah dran
Inhalt
1 Ohne Eltern in
einem fremden Land
Der Kinderschutz und Mutterschutz e.V.
hilft unbegleiteten minderjährigen
Flüchtlingen, ihr Leben in Deutschland
zu meistern
3 Geschützter Raum mit
Alltagsstruktur
4 Kinderschutz-Lokalderby
5 Erleben heißt Lernen
Kinder und Jugendliche aus dem
Amalie-Nacken-Heim machten bei
einer erlebnispädagogischen
Ferienfahrt wertvolle Erfahrungen
6 Online-Beratung mit System
und neuem Look
Neugestaltung des Online-Beratungsangebotes
kids-hotline für junge
Menschen im Internet
8 Besuch aus Indien
9 Mit Ritterkämpfen
und Luftballon-Post
Bei der Stadtteilwoche Hasenbergl-
Harthof informierte der Kinderschutz
und Mutterschutz e.V. über sein
Engagement im Sozialraum
10 Beim Sommerfest
auf der Wiese
Zum Einweihung der Kindertagesstätte
Parkstadt Schwabing zeigten Kinder
und Familien aus 16 Nationen, was
Integration bedeuten kann
12 Ein Stück Zuhause
an der Schule
In seinen neu eingeweihten Räumen
bietet das Schülerzentrum am
Schloßberg Förderung und verlässliche
Strukturen für Grund- und
Hauptschüler/innen
15 Wenn Engel feiern...
Der Himmel lachte sprichwörtlich bei
der Einweihungsfeier der Ambulanten
Erziehungshilfe Ramersdorf/Perlach:
„Ein Jahr Feichtstraße!“
IMPRESSUM
Herausgeber
Kinderschutz und Mutterschutz e.V.
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Fax (089) 23 17 16 –9969
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www.kinderschutz.de
Verantwortlich für den Inhalt
Arno Bock, Geschäftsführer
Mit Namen gekennzeichnete Artikel geben nicht
unbedingt die Meinung des Herausgebers wieder.
Mitglieder der Redaktion
Thomas Hartkorn, Sabine Krein, Ulrike Wagner,
Arno Bock, Norbert Blesch
Grafik und Layout
sputniks werbeagentur GmbH, München
Druck
JAWO Druck GmbH
17 Haben Sie etwas
für uns übrig!
Helfen Sie uns, besondere Angebote
für Menschen in sozialen Notlagen zu
verwirklichen, durch Ihre Spende
oder Fördermitgliedschaft
18 Ein eigener Garten als
Spiel- und Übungsraum
19 Kreative Partner
für kreative Jugendhilfe
Die Münchner Webeagentur sputniks
wirbt und informiert seit 1996 rund
um den Kinderschutz und Mutterschutz
e.V.
21 Von der patriarchalischen
zur zeitgenössischen Familie
Erfahrungen aus der Ambulanten
Erziehungshilfe mit einer albanischen
Familie in der Sozialregion
Ramersdorf/Perlach
23 Die Zukunft hat begonnen:
1 + 1 = 1
Rahmenkonzept mit Modell-Charakter
zum Aufbau einer „Lernwelt für soziale
und emotionale Entwicklung“
26 Start frei für Perspektive
Dachau
Neues Kooperationsprojekt begleitet
Jugendliche an der Schnittstelle
zwischen Schule und Berufswelt
27 Umbau statt Ausbau:
Ein leidenschaftliches
Plädoyer
Flexibilisierung und Sozialraumorientierung
der Erziehungsangebote
in München
35 „Heiliger St. Florian,
verschon’ mein Haus -
zünd’ andre an!“
Die Landeshauptstadt München
„verkraftet“ ihre Tariferhöhung bei
synchronem Rasenmäher-Sparkurs
gegenüber den freien Wohlfahrtsverbänden
Redaktionsschluss für die nächste Ausgabe
von nah dran ist der 15. Februar 2004.
Beiträge (als Word-Dokument per eMail oder
auf Diskette) sind stets willkommen.
nahdran@kinderschutz.de
Unaufgefordert zugesandte Manuskripte werden
nicht zurückgesandt. Ein Anspruch auf Veröffentlichung
besteht nicht.
nah dran wird kostenlos an Freunde und Interessierte
sowie an Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter
des Kinderschuz und Mutterschutz e.V. verteilt.
Ein Anspruch auf Belieferung besteht nicht.
Nachdruck nur mit Genehmigung.
© 2003
Editorial
Liebe Leserin, lieber Leser!
Die Qualität der sozialen Arbeit ist in Gefahr:
Allerorts wird davon gesprochen, dass bisherige
Standards aus Kostengründen nicht mehr
gehalten werden können. Die „kritische Lage“
der kommunalen Haushalte wird so plastisch
geschildert, dass ein nennenswerter Widerstand
in der sozialpädagogischen Szene gar
nicht erst aufkommt. Beispiel Vormundschaft:
Die Zahl der Mündel, für die ein Münchner
Vereinsvormund zu sorgen hat, stieg in diesem
Jahr um 33 %, von 30 auf 40. Dadurch
sollen die städtischen Vormünder entlastet
werden, die bislang 70 und mehr Mündel betreuen
mussten. Gleichzeitig wurde der öffentliche
Zuschuss pro Vollzeitstelle für die
freien Träger um 2,61 % gesenkt.
Der Kinderschutz und Mutterschutz e.V. hat
der Landeshauptstadt München als Konsolidierungsbeitrag
angeboten, maximal eine
Steigerung auf 35 Mündel mitzumachen, was
bereits eine Reduzierung der Betreuungsdichte
um 16,5 % bedeutet. Dieses Maß ist fachlich
gerade noch zu vertreten, mehr aber
nicht! Allein - unsere Versuche, die Vormundschaftsvereine
zu solidarischem Verhalten zugunsten
ihrer Mündel zu aktivieren, sind letztlich
gescheitert: Alle anderen Träger haben
der Erhöhung auf 40 Fälle zugestimmt.
Dennoch werden wir die Entlastung der
Amtsvormünder in für uns vertretbarem Umfang
mittragen: Trotz Zuschusskürzungen
und „Ebbe“ in unserer eigenen Kasse werden
unsere Mitarbeiter/innen künftig 35 Mündel
(so gut es nur geht) betreuen. Denn durch
die Rückgabe dieser städtischen Pflichtaufgabe
an die Amtsvormundschaft würden wir
die Lage unserer sowie die der städtisch betreuten
Mündel weiter verschärfen. Ihre Vormünder
sind Weichensteller in ihrem Leben.
Überforderung und Stress können leicht dazu
führen, dass Weichen falsch gestellt werden,
Züge ins Leere fahren, entgleisen oder
gar bei einem Zusammenstoß zerstört werden.
Ein solches Schicksal haben Kinder und
Jugendliche, deren Handicap darin besteht,
keine sorgeberechtigten Eltern zu haben,
nicht verdient!
Ihr
Arno Bock

FORTSETZUNG VON SEITE 1
bezahlter Schlepper hatte sie dann nach
Deutschland gebracht.
So oder ähnlich kommen viele dieser Kinder
und Jugendlichen in Deutschland an.
Sie tragen schwer an ihrem Rucksack aus
Angst, Fremdsein und Verlassenheit. Viele
von ihnen sind durch die politische Verfolgung
ihrer Familien, durch Bürgerkrieg
oder Fluchterlebnisse traumatisiert. Von
Verwandten oder Freunden wurden sie
Schleusern übergeben, die oftmals das gesamte
Vermögen der Familie verlangten.
Ihre Situation in Deutschland ist dann geprägt
von Schuldgefühlen gegenüber ihren
Angehörigen und Freunden in der Heimat
und den sozialen Anforderungen, sich hier
neu zurecht zu finden.
Der Kinderschutz und Mutterschutz e.V.
übernimmt für solche Kinder und Jugendliche
die Sorge an Eltern statt. In seiner
Abteilung Vormundschaft betreuen die Ju-
ristinnen Beate Matzken und Johanna
Auer-Göpfert als Vereinsvormündinnen für
UmF gegenwärtig 35 Mündel. Vom Erstgespräch
bis zum 18. Lebensjahr sind Asy-
Geschützter Raum mit Alltagsstruktur
Ein weiteres Angebot, mit dem der
Kinderschutz und Mutterschutz
e.V. unbegleiteten minderjährigen
Flüchtlingen (UmF) in ihrer schwierigen
Aufenthaltssituation hilft, ist das
Olga-Heerdegen-Haus: Als Wohnprokjekt
der Intensiven Sozialpädagogischen
Einzelbetreuung
(ISE) des Vereins hat es Ende letzten
Jahres sein neues Domizil in der
Heimperthstraße 13, im
Münchner Stadtteil Hasenbergl
bezogen. Hier
leben derzeit vier UmF
im Zuge ihrer ISE-Maßnahme.
Primäre Ziele
dieser Unterbringung
sind die Vermeidung
von Obdachlosigkeit
sowie das (Wieder-)Erlernen
von Wohnfähigkeit
bzw. die Suche
nach einer für die/den
Einzelnen geeigneten
Wohnform. Gerade im
Hinblick auf die häufig bei der Flucht erfahrene
Traumatisierung soll den jungen
Menschen im Wohnprojekt die Möglichkeit
geboten werden, zur Ruhe zu
kommen und eine neue, eigene Lebensperspektive
zu entwickeln.
„Unsere Jugendlichen haben oft Probleme,
ihre Tage sinnvoll zu strukturieren.
Einerseits können sie die Regelschule
Im Olga-Heerdegen-Haus finden unbegleitete minderjährige Flüchtlinge
Ruhe und Stabilität, um sich neu zu orientieren
nah dran 3
Mit Starthilfe auf die Bahn des Lebens: Vormündin
Johanna Auer-Göpfert unterstützt ihre
Mündel beim Erwachsenwerden in München
lverfahren durchzufechten, Jugendhilfemaßnahmen
zu begleiten, der Schulbesuch
zu organisieren, berufliche und private
Perspektiven zu eröffnen und vieles
mehr. Und über allem schwebt ständig das
Damoklesschwert der Abschiebung: „Bei
einer Anerkennungsquote von inzwischen
unter 2 % haben die Jugendlichen keine
Chance im Asylverfahren“, sagt Beate
Matzken, die beim Kinderschutz und Mutterschutz
e.V. seit sechs Jahren UmF betreut.
Zwar hat die Bundesbeauftragte für Migration,
Flüchtlinge und Integration,
Marieluise Beck, angeregt, den UmF in Anbetracht
ihrer Notsituation zumindest bis
zum Abschluss einer Ausbildung einen gesicherten
Aufenthaltstitel zu gewähren
und sie, nachdem sie ihre prägenden Jahre
in Deutschland verbracht haben, hier
„hineinwachsen zu lassen“ - die
wegen mangelnder Sprach-/Lehrstoffkenntnisse
nicht besuchen. Andererseits
erschweren ihnen fehlende Arbeitsgenehmigungen
den Beginn einer
Lehre oder die Aufnahme einer sinnvollen
Beschäftigung. Also hängen sie häufig
nur herum“, erklärt der Leiter des
Wohnprojekts, Robert Sbeczka, zur Situation
der UmF. Das Olga-Heerdegen-
Haus bietet ihnen als Alternative dazu
Unterstützung bei ihrer Alltagsgestaltung,
Kontaktmöglichkeiten
in Gemeinschaftsaktionen, Förderung
zum selbstorganisierten
Wohnen u.a. Alle UmF im Olga-
Heerdegen-Haus werden neben
ihrer Betreuung durch die Mitarbeiter/innen
des Wohnprojekts
sowie durch ihre ISE-Betreuer/innen
auch von Amtsvormündern
betreut, die den jungen
Menschen bei der Suche nach
positiven Lebensperspektiven zu
helfen versuchen.
▲
ROBERT SBECZKA ■

4
nah dran
Kriegsflüchtling Mia baut sich heute ein selbständiges
Leben in Deutschland auf
tatsächliche Situation stellt sich jedoch
anders dar: Die Jugendlichen kämpfen
nach ihrem Asylverfahren mit unsicheren
Aufenthaltstiteln (sie werden z.B. mit
„Grenzübertrittsbescheinigungen“ lediglich
geduldet), die ihnen nicht einmal eine
längerfristige Arbeitserlaubnis verleihen.
Sie sind permanent auf das Wohlwollen
der Ausländerbehörde angewiesen.
Ab 16 Jahren gelten sie im Sinne der Jugendhilfe
im Gegensatz zu den deutschen
Jugendlichen als erwachsen und können
ohne Rücksicht auf ihre seelische Verfassung
in staatlichen Unterkünften untergebracht
werden. Das widerspricht zwar
der „UN-Konvention über die Rechte des
Kindes“, welche ihnen die selben Rechte
auf Förderung und Gleichbehandlung wie
einheimischen Kindern und Jugendlichen
unter 18 Jahren garantiert. Jedoch hat die
deutsche Bundesregierung diese internationalen
Vorgaben nur unter Einschränkungen
ratifiziert. Nach wie vor wird hierzulande
dem deutschen Ausländerrecht
der Vorrang vor den Kindesrechten eingeräumt.
Die Flüchtlinge kommen meist ohne
Deutschkenntnisse an. Ihre Vorstellungen
von Deutschland sind häufig geprägt von
abenteuerlichen Geschichten über Reichtum
und unbegrenzte Möglichkeiten. Die
von Sparzwang, Lehrstellenmangel und
Arbeitslosigkeit bestimmte Realität, auf
die sie hier stoßen, ist für die Jugendlichen
dann nur schwer zu bewältigen. Ohne
ausreichende Sprachkenntnisse schaffen
sie kaum einen Hauptschulabschluss,
ohne diesen haben sie wiederum keine
Chance auf einen Ausbildungsplatz. Um
ihre Defizite auszugleichen, sind zusätzliche
Sprachkurse und Nachhilfe-Angebote
dringend notwendig. Da die öffentlichen
Gelder dafür häufig nicht bereitgestellt
werden, können freie Vormundschaftsträger
wie der Kinderschutz und Mutterschutz
e.V. solche Maßnahmen nur aus
Spendenmitteln unterstützen.
Trotz der großen Hindernisse, sind viele
dieser Jugendlichen sehr motiviert, sich in
die Gemeinschaft zu integrieren und eine
eigenständige Existenz aufzubauen. „Bei
entsprechender Förderung in der Jugend-
Kinderschutz-
Lokalderby
ANH schlägt Schloßberg
beim Fußballturnier im
Amalie-Nacken-Heim
Exklusiv für nah dran berichten hier
zwei junge Nachwuchs-Reporter
aus der Gruppe 2 des Amalie-
Nacken-Heims über ein heißes
Kicker-Turnier: Zwei Dachauer Einrichtungen
des Kinderschutz und
Mutterschutz e.V. gaben alles auf
dem Hermann-Stockmann-Rasen,
doch nur eine Mannschaft konnte
gewinnen...
Auch wenn es jetzt schon ziemlich
lange her ist, wollen wir doch noch
von unserem Fußballturnier berichten,
das am 26. März 2003 bei uns
im Amalie-Nacken-Heim (ANH) stattgefunden
hat. Dazu hatten wir das
Schülerzentrum der Schule am
Schloßberg zu uns eingeladen. Sie
kamen mit einer Mannschaft, wir
vom ANH traten mit zwei Mannschaften
an.
hilfe (z.B. durch Unterstützung beim Spracherwerb,
durch Begleitung, Betreuung,
Wohnangebote, Schul- und Ausbildungsförderung)
schließen 60 % der von uns betreuten
Jugendlichen eine Lehre ab und
sind nach drei bis vier Jahren in Deutschland
integriert“ schildert Beate Matzken
die Situation. „Ich würde jeder und jedem
von ihnen herzlich vergönnen, hier bleiben
zu können“.
Aus der kleinen Mia ist inzwischen eine
selbstbewusste junge Frau geworden. Sie
hat eine Lehre als Friseuse begonnen und
ist aus der Jugendhilfeeinrichtung, in der
sie zwischenzeitlich untergebracht war, zu
ihrem Freund, einem Äthiopier, gezogen.
Ihre Zukunft sieht sie nun in Deutschland.
Nur manchmal kommen noch Gedanken
an Abschiebelager und erzwungene Rückkehr
in ihr hoch - die Angst davor wird
bleiben. JOHANNA AUER-GÖPFERT ■
Kicken, bis die Rasenstücke fliegen
Es war fast fünf Uhr, als die Mannschaften
sich anzogen - und jede war
stolz auf sich und siegesgewiss! ANH
ging voll zur Sache, und die Spiele waren
sehr knapp und spannend. Am
Schluss hat dann ANH 2 gewonnen,
weil sie als einzige kein Spiel verloren
haben. Auf jeden Fall hat es allen viel
Spaß gemacht, und auch das Wetter hat
mitgespielt. Es waren sogar ein paar
Fans da.
Vielleicht kommt ja der Herr Ehrlich vom
Schloßberg mal wieder mit seinen
Jungs vorbei! Und verliert wieder...?
DANIEL BEKE, FLORIN CIOBOTA ■

Junge Gipfelstürmer mit Gruppenleiter
Andreas Brommont (4. von links) auf
dem schneebedeckten Aggenstein
Erleben heißt Lernen
Kinder und Jugendliche aus dem Amalie-Nacken-Heim machten bei einer
erlebnispädagogischen Ferienfahrt wertvolle Erfahrungen
Die diesjährige Oster-Ferienfahrt der
Gruppe 1 des Amalie-Nacken-
Heims (Kinderschutz und Mutterschutz
e.V.) war spannend vom ersten bis
zum letzten Augenblick! Acht Jungen im
Alter zwischen 10 und 15 Jahren absolvierten
vom 11. bis zum 20. April einen
erlebnispädagogischen Kurs beim Verein
Outward Bound in Schwangau. Dieser bietet
verschiedene solcher Kurse und Trainings
für Schulen und soziale Einrichtungen
an. „Ferien“ und „Kurs“ - das scheint
sich auf den ersten Blick zu widersprechen.
Doch gerade mit Ferienmaßnahmen
können pädagogisch wichtige Ziele erreicht
werden. Bei dieser Fahrt ging es vor
allem darum, gruppendynamische Prozesse
in Gang zu bringen, um eine bessere
Gruppenidentität zu finden, das Abschied-
Nehmen von einer langjährigen Betreuerin
und Bezugsperson zu verarbeiten sowie
den Umgang mit persönlichen und gemeinsamen
Grenzen zu üben.
Zum Erreichen dieser Ziele hatten sich die
Betreuer/innen bewusst für einen erleb-
nispädagogischen Ansatz entschieden.
Denn dieser ermöglicht eine Bearbeitung
auf einer nicht zwangsläufig kognitiven,
sondern körperlich und Handlungs-/Interaktions-orientierten
Ebene. Zudem kann
durch spannende, Alltags-durchbrechende
Gemeinschaftsunternehmungen in der
Natur die Bereitschaft der Kinder und Jugendlichen
erhöht werden, sich mit diesen
Themen auseinander zu setzen.
Begleitet von zwei weiblichen sowie zwei
männlichen Fachkräften und dem Kursleiter
von Outward Bound stellten sich die
Teilnehmer vielen Herausforderungen, z.B.
beim Klettern an der Kletterwand und am
Naturfelsen, im Hochseilgarten, bei einer
großen Bergtour auf den schneebedeckten
Aggenstein, zwei Mountainbike-Touren,
einer Walderkundung, beim Biwack-
Fahren, bei einer Schluchtüberquerung
und bei vielen weiteren Problemlösungsaufgaben
und Spielen bis zum gelungenen
Absprung mit dem „Flying Fox“ (Freiflug-Seilbahn).
Natürlich gab es auch einen
Pausentag mit Stadtbummel in
nah dran 5
Füssen, und selbstverständlich kam das
Ostereier-Suchen nicht zu kurz!
Alle Teilnehmer waren begeistert von der
rundum gelungenen Fahrt bei sehr guter
Stimmung, Traumwetter, ausgezeichneter
Verpflegung und sehr erfolgreichem Kursverlauf:
Die Jungen waren meist sehr diszipliniert
und lernwillig und haben die
notwendigen Sicherheitsanweisungen gewissenhaft
befolgt. So konnte das geplante
Programm mit viel Spaß vollständig
durchgeführt werden. Am vorletzten Tag
waren die Jugendlichen in der Lage,
Auf der „Jakobsleiter“ braucht man Mut,
Ausdauer und Koordination
▲

6
nah dran
selbständig, ohne Hilfe der Betreuer/innen,
eine voll funktionsfähige und gesicherte
Schluchtüberquerung zu bauen und zu benutzen.
Dazu waren viel Teamarbeit, Konzentration
und Ausdauer notwendig. Der
gemeinsame Erfolg war für jeden Einzelnen
sehr motivierend - sicherlich einer der
Höhepunkte dieses gelungenen erlebnispädagogischen
Ferienkurses.
Der große Moment ereignete sich
früh morgens, an einem Montag,
kurz vor Beginn des diesjährigen
Traum-Sommers auf www.kids-hotline.de:
Am 2. Juni 2003, um genau 7.00 Uhr ging
die kids-hotline, das Onlineberatungsangebot
für junge Menschen im Internet des
Kinderschutz und Mutterschutz, mit ihren
Webseiten in einem brandneuen Layout
online. Was sich da den unmittelbar und
sehr zahlreich eingeloggten Usern auf den
ersten Blick schon als eine interessante visuelle
Neugestaltung zum Stöbern und
Entdecken anbot, entpuppt sich bei genauerem
Hinsehen als ein technischer
Quantensprung: Hinter dem neuen „Design“
steht eine vollständig neu entwickelte
System-Software, die bisher
weltweit einzigartig ist!
Die „alte“ kids-hotline basierte auf einer
Standardsoftware für Internet-Foren, wel-
Links:
Alle für einen: Mit vereinten Kräften wird ein
Teilnehmer durch das „Spinnennetz“ gefädelt
Rechts:
Nur nicht schwindlig werden: Im Hochseilgarten
geht’s ganz schön luftig zu
Wie man hier sehen kann, geht es bei erlebnispädagogischen
Maßnahmen keineswegs
um vermeintlich „sündteure Abenteuerurlaube“.
Vielmehr überwiegt der Gewinn
für die Kinder und Jugendlichen bei
weitem die Kosten. So greift die Gruppe 1
des Amalie-Nacken-Heims immer wieder
auf das bei dieser Ferienfahrt Erlebte und
Gelernte zurück. Alle Teilnehmer haben
wertvolle Erfahrungen machen können, die
ihnen bei der Bewältigung von Alltagsschwierigkeiten
nachhaltig helfen. Sie
und ihre Betreuer/innen möchten dieses
Erlebnis begeistert weiterempfehlen!
che von ehrenamtlich mitarbeitenden
Technikern im Laufe der letzten Jahre immer
wieder den Anforderungen der Beratung
entsprechend modifiziert worden
war. Die stetig zunehmenden User-Anfragen
zwangen dieses alte System jedoch
immer mehr in die Knie. Deshalb wagte
der Kinderschutz und Mutterschutz e.V.
einen entscheidenden Schritt nach vorne:
Er beauftragte die Münchner Internet-
Agentur Yellowspace smart solutions, eine
vollkommen neue zukunftsfähige System-Grundlage
für die kids-hotline zu entwickeln
und diese für eine zeitgemäße
inhaltliche und graphische Neugestaltung
des Beratungsportals zu nutzen.
Für dieses Produkt gestalteten die Entwickler
auch ein neues Logo mit drei kleinen
Smilies, die binnen kürzester Zeit zum
neuen Markenzeichen der kids-hotline geworden
sind.
Nähere Informationen: Andreas Brommont
(Amalie-Nacken-Heim, Gruppenleiter der
Gruppe 1), Tel. (089) 23 17 16 -8510.
ANDREAS BROMMONT ■
Online-Beratung mit System
und neuem Look
Neugestaltung des Online-Beratungsangebotes
kids-hotline für junge Menschen im Internet
Die „neue“ kids-hotline kennzeichnen drei
Merkmale:
• Kinder und Jugendliche auf der Suche
nach Beratung und Hilfe werden durch
eine direkt an ihren Lebensthemen und
Suchstrategien orientierte Navigation
quasi intuitiv an die für ihre Fragen richtigen
Stellen auf der Webseite geleitet.
Die übersichtliche Neustrukturierung der
Forenberatung erleichtert ihnen das Zurechtfinden.
• Die technischen Funktionen, die für die
Kommunikation und Administration im
Rahmen der Beratung erforderlich sind,
wurden verfeinert und sowohl auf die
Bedürfnisse der Kinder und Jugendlichen
als auch auf die der Beraterinnen und
Berater abgestimmt. Dazu wurden z.B.
zum Gestalten und Bearbeiten eigener
Beiträge, zum Auswählen und Sortieren
von Antworten und zur Koordination von

Von hier aus können junge Menschen ihre Suche nach Beratung und Hilfe im Internet starten:
Die Starseite der neu gestalteten Homepage der kids-hotline
Beratungsverläufen neue und benutzerfreundliche
Optionen eingerichtet.
• Zum datenrechtlichen Schutz der jungen
Menschen wurde bei der Einzelberatung
eine völlig neue Lösung realisiert:
Fand diese früher in Form eines wechselseitigen
eMail-Kontaktes statt, so
wird sie heute mit einem speziell zu diesem
Zweck entwickelten Tool direkt über
die Webseie mit verschlüsselter Datenübertragung
durchgeführt. Damit wird
die kids-hotline dem Vertrauen gerecht,
mit dem sich die jungen Menschen an
sie wenden.
Diese inhaltlichen und technischen Komponenten
macht das neue Layout der
Webseiten mit klaren Strukturen und
selbsterklärenden Symbolen visuell zugänglich.
Das Design bietet mit stilisierten
Bildern von Kindern und Jugendlichen
in warmen, lebendigen Grund-Farben unaufdringlich
Identifikationsmöglichkeiten
an. Gleichzeitig ist es viel abwechslungsreicher
und jugendgerechter gestaltet und
nicht zuletzt auch einfach spannend zu
durchsurfen! Mit diesen Anreizen können
die vielseitigeren Nutzungsmöglichkeiten
transparenter vermittelt werden.
Die wichtigste Innovation besteht jedoch
darin, dass das gesamte Beratungssystem
der kids-hotline auf die Basis einer hoch
flexiblen relationalen Datenbank gestellt
wurde: Mit dem auf dieser Grundlage entwickelten
neuen System hat die kids-hot-
Mitgestaltung hautnah: Einmal jährlich trifft sich das virtuelle Team der ehrenamtlichen Fach- und
Peerberater/innen der kids-hotline im „Real Life“
nah dran 7
line eine zukunftsweisende Voraussetzung
zur Erweiterung ihres Angebotes geschaffen.
Denn mit der neuen Software verfügt
sie jetzt über ein Onlineberatungs-System,
das nicht mehr nur sie selbst für ihre eigene
Beratungstätigkeit einsetzen kann,
sondern es können an dieser Systemlösung
künftig auch andere Institutionen partizipieren:
Wer Onlineberatung anbieten
möchte, muss nun nicht mehr – wie dies
bislang der Fall war – das „virtuelle Rad“
erst für sich neu erfinden, sondern kann
auf die Erfahrungen und Ergebnisse der
kids-hotline aus mehr als vierjähriger Praxis
zurückgreifen und damit Online-Beratung
kostensparend auf dem neuesten
technischen Stand anbieten.
In ersten Ansätzen steht eine solche Partizipation
für drei Münchner Beratungsstellen
bereits kurz vor ihrer Umsetzung:
kibs, die Kontakt-, Informations- und Beratungsstelle
für männliche Opfer sexueller
Gewalt des Kinderschutz und Mutterschutz
e.V. sowie die Beratungsstellen von
IMMA (Initiative Münchner Mädchenarbeit
e.V.) und Transforma (Privates Institut
zur Transformation und Integration der
Folgen von Schock und Trauma GmbH)
werden in Kooperation mit der kids-hotline
deren System-Software nutzen, um
im Rahmen ihres Beratungsauftrages
selbst Onlineberatung anzubieten.
Um die Steuerung und Qualitätsentwicklung
der kids-hotline effizient weiterführen
zu können, wurde im Zusammenhang
mit der Systemumstellung auch die
Projektleitung personell neu strukturiert.
Die Gesamtleitung des Projekts übernahm
Petra Schopp, welche die kids-hotline
zusammen mit Bertold Nickl und Maik
Smolinski von Beginn an mitaufgebaut
hat. Für die Projektleitung System und
Entwicklung ist nun Maik Smolinski zuständig.
Als Synergie-Effekt wird dieser
künftig in Zusammenarbeit mit dem Netzwerkadministrator
des Kinderschutz und
Mutterschutz e.V., Aleksandr Zabarskiy,
auch die eMail-Administration für den gesamten
Verein übernehmen.
Als sehr spannend, manchmal bis zum
Nervenkitzel, hat Maik Smolinski den
▲

8
nah dran
Höhepunkt der Systemumstellung erlebt:
„Wenige Stunden nach unserem Onlinegang
waren bis zu 200 Besucherinnen und
Besucher gleichzeitig auf der Webseite der
kids-hotline unterwegs. Das war ein
wahnsinnig tolles Gefühl! Allerdings hatte
ich heftige Bedenken, ob unser neues
System, das normalerweise für ca. 100
User ausgelegt ist, diesen Ansturm auch
verkraften würde. Aber dann hat doch alles
gut funktioniert!“. Nach der Einführungs-
und Eingewöhnungsphase sowie
nunmehr bereits sechs Monaten Praxis
mit dem neuen System kann die
kids-hotline eine erfolgreiche Bilanz ziehen:
Die Zahlen der Besucher/innen steigen
weiter an, und die Rückmeldungen
sind durchweg positiv.
Ein besonderes Dankeschön dafür möchte
Petra Schopp allen ehrenamtlichen Mitarbeiterinnen
und Mitarbeitern der kidshotline
aussprechen: Parallel zu ihrem
großen unentgeltlichen Engagement in der
Besuch aus Indien
Die kids-hotline berät über Grenzen hinweg
Das Internet macht’s möglich! Auch im Sinne der Vernetzung
und Globalisierung schafft es dieses Beratungsmedium, über
die Grenzen von Ländern und sogar Kontinenten hinweg wirksam
und erreichbar zu sein. So führte es der kids-hotline
Ende September einen völlig unerwarteten Besuch aus extrem
weiter Ferne zu: Die ehrenamtliche Fachteamerin Dr.
med. Erika Benkel schaute kurz mal eben direkt aus Indien bei
ihrer Projektleitung in der Münchner Liebherrstraße vorbei.
Die Ärztin für Allgemeinmedizin und Psychotherapeutin lebt
in Delhi und berät von dort aus seit mittlerweile einem Jahr
ehrenamtlich junge Menschen für die kids-hotline. Speziell in
den Foren „Sinn und Leben“, „Sehnsucht“ sowie auch in den
Themenbereichen Medizin, Mädchenforen und Pubertät können
die User in den Beratungen von ihrem psychotherapeutischen
Fachwissen profitieren. Erika selbst beschreibt ihre
Arbeit in der kids-hotline als „eine interessante Aufgabe, die
mir hilft, nicht zu verkrusten, meinen Horizont zu erweitern, in
Verbindung mit den Problemen in Deutschland zu bleiben -
und die mich immer wieder dazu anregt, über Sinn und Leben
nachzudenken.“
Die globale Reichweite des Internets ist in der Beratungarbeit
der kids-hotline zunehmend zu spüren. Gemeinsam mit
Erika aus Indien und den Mitgliedern des Fachteams aus dem
Beratung haben sie die Systementwicklung
und Layout-Neugestaltung in unzähligen
Testläufen kreativ, kritisch und
mit vielen Beiträgen zur Optimierung unterstützt.
„Um auf die ständig wachsende
Nachfrage auch weiterhin mit qualifizierter
Onlineberatung antworten zu können,
brauchen wir allerdings dringend Verstärkung
durch neue ehrenamtliche Mitarbeiter/innen
in unserem Fachteam“, sagt die
Projektleiterin. „Nur so können wir den
rat- und hilfesuchenden jungen Menschen
auch in Zukunft die Unterstützung geben,
die sie benötigen“.
Die kids-hotline ist heute das größte Onlineberatungsangebot
ihrer Art im
deutschsprachigen Raum. Ihre Beratungsforen
sind 24 Stunden am Tag, 7 Tage in
der Woche und 356 Tage im Jahr von jedem
PC der Welt (mit Internetzugang) aus
erreichbar. Jeden Monat erhält sie mehr
als 600 neue Beratungsanfragen, und über
210.000 junge Menschen finden den Weg
auf ihre Webseiten. Diese hohen Zahlen
belegen, dass Onlineberatung bei Kindern
und Jugendlichen sehr gefragt ist und ihnen
einen guten niedrigschwelligen Zugang
bietet. Viele Erfolge in der Beratungspraxis
zeigen auch, dass sie intensiv
genutzt werden kann! Gesellschaftlich und
politisch ist jedoch noch eine Menge Informations-
und Überzeugungsarbeit zu
leisten. Nur wenn öffentliche und private
Partner die Chancen der Online-Beratung
erkennen und sich durch fachliche Kooperation
und finanzielle Förderung an einer
langfristigen Qualitätssicherung und -
entwicklung beteiligen, kann die Vision der
kids-hotline verwirklicht werden - der
Aufbau eines übergreifenden Online-
Beratungsnetzwerks, das hält, was die
kids-hotline ihren Usern schon heute versprechen
und mit ihrem neuen System
jetzt noch effizienter anbieten kann:
„Auch wenn deine Welt mal Kopf steht -
wir sind für DICH da!“
NORBERT BLESCH, ANNETTE GANS, THOMAS HARTKORN ■
Transkontinentale Zusammenarbeit (von links): Maik Smolinski und
Petra Schopp (Projektleitung kids-hotline) begrüßten ihre ehrenamtliche
Fachteamerin Dr. Erika Benkel aus Delhi in München
gesamten deutschsprachigen Raum ist ein Kollege aus Griechenland
beratend tätig. Bei den Usern liegt der Herkunfts-
Schwerpunkt zwar ebenso in Deutschland, Österreich und
der Schweiz, es fragen jedoch auch immer wieder Kinder und
Jugendliche aus Frankreich, Luxemburg, Portugal, aus den
USA, Polen sowie selbst aus China und Ägypten um Rat und
Unterstützung an. Die Projektleitung bedankt sich bei dieser
Gelegenheit herzlich bei Erika für ihr Engagement, für das sie
mit dem Medium Internet im wahrsten Sinne des Wortes
Grenzen überwindet. - Zumindest, solange es die Telefondrähte
in Indien mitmachen, die nach Erikas Aussagen im
Störungsfall oft durch bloßes Verknoten per Hand repariert
werden... ;-) PETRA SCHOPP ■

Mit Ritterkämpfen
und Luftballon-Post
Bei der Stadtteilwoche Hasenbergl-Harthof informierte
der Kinderschutz und Mutterschutz e.V. über sein Engagement im Sozialraum
Vom 27. Juni bis zum 4. Juli 2003
fand im Münchner Norden
die „Stadtteilwoche Hasenbergl-
Harthof“ statt. Diese Veranstaltung bot
den in der Region ansässigen sozialen
Dienstleistern eine interessante Gelegenheit,
die Bürgerinnen und Bürger über ihre
Angebote zu informieren. Während der
Stadtteilwoche gab es am 28. Juni auch
einen Infomarkt mit Kulturprogramm im
Hasenbergl und am 4. Juli einen sozialen
Nachmittag im Ludwigsfeld. An beiden Tagen
war der Kinderschutz und Mutterschutz
e.V. mit einem Informations-Stand
präsent: Zum ersten Termin traten die
Ambulante Erziehungshilfe (AEH) Hasenbergl/Feldmoching,
die AEH Milbertshofen/Am
Hart/Harthof sowie das Sozialpädagogisch
Betreute Wohnen für Mutter/Vater
und Kind (MVK) gemeinsam
informierend und beratend in Aktion. Bei
der zweiten Veranstaltung hielt die
„Hasenbergler AEH“ alleine die Stellung.
Die Gestaltung dieser Auftritte wurde in
langer Vorbereitung mit viel Einsatz und
phantasievollen Ideen geplant und umgesetzt.
Der Verein stellte sein soziales Engagement
in den Stadtbezirken mit einer
Präsentationswand, Flyern, Jahresberichten
und natürlich in vielen persönlichen
Gesprächen bürgernah vor. Für den
gewissen Stopp- und Aufmerk-Effekt
sorgten dabei besonders zwei Aktionen
zum Mitmachen - das „Hasenbergler Ritterturnier“
und ein „Postversand“ mit Luftballons.
Mit diesen Attraktionen war der Stand
dann auch rege besucht: Viele Kinder und
Jugendliche kamen und hatten eine Menge
Spaß an den Ritterspielen, bei denen
natürlich sowohl Gewinner als auch Verlierer
einen Preis bekamen! Die Eltern in-
Oben:
Wackere Recken schlugen sich ritterlich am
Infostand
Unten:
Familien schickten Kinderschutz-Ballons mit
Grüßen auf die Reise
nah dran 9
formierten sich währenddessen am Stand
über die Angebote des Vereins. Gemeinsam
mit ihren Familien ließen sie dann
persönliche Grüße an bunten Ballons mit
Name und Web-Adresse des Kinderschutz
und Mutterschutz e.V. in den Himmel steigen.
Auch die anderen Aussteller schauten
da schon mal vorbei, wie zum Beispiel die
jungen Männer der Freiwilligen Feuerwehr,
die gleich als erste das Ritterturnier bestritten.
So gelang es den Teams, die Präsenz des
Vereins vor Ort im Stadtteil zu zeigen und
weiter bekannt zu machen. Der positive
Kontakt mit den vielen Besucherinnen und
Besuchern am Info-Stand und nicht zuletzt
der große Spaß, den alle Beteiligten
dabei hatten, waren den Einsatz allemal
wert. RALF DIETRICH ■

Beim Sommerfest
auf der Wiese
Zur Einweihung der Kindertagesstätte Parkstadt Schwabing zeigten
Kinder und Familien aus 16 Nationen, was Integration bedeuten kann
Bei strahlend blauem Himmel und
Temperaturen, die alle kleinen und
großen Gäste - und natürlich auch
das Team der Mitarbeiter/innen - ganz
schön ins Schwitzen brachten, fand am 11.
Juli 2003 die offizielle Einweihungsfeier
der Kindertagesstätte des Kinderschutz
und Mutterschutz e.V. in der Lilly-Reich-
Straße 14, München statt. Es wurde für
alle ein wundervoll bunter und fröhlicher
Tag, der so richtig zur Vielfalt der dabei
vertretenen Kulturen und Nationalitäten
passte. Denn in diesem Kindergarten, der
im September letzten Jahres eröffnet wurde,
tummeln sich mittlerweile in drei vollbesetzten
Gruppen 75 Kinder aus insgesamt
16 Nationen! Sie alle spielen, lachen
und (er)leben hier zusammen und lernen
dabei einander sowie ihr gemeinsames Zuhause,
das neu entstehende Stadtviertel
Parkstadt Schwabing, immer besser kennen.
Zum feierlichen Festakt fanden sich viele
Gäste, darunter Stadtschulrätin Elisabeth
Weiß-Söllner, Werner Lederer-Piloty als
Vorsitzender des Bezirksausschusses, Dr.
Gernot Wiegand, Vorstandsvorsitzender,
und Gerlinde Schneider, stellvertretende
Vorstandsvorsitzende des Kinderschutz
und Mutterschutz e.V., sowie Geschäftsführer
Arno Bock in der zum Festsaal ausgeschmückten
Turnhalle des Kindergartens
ein, um Grußworte und gute Wünsche
zu überbringen.
Kindergartenleiterin Tanja Aumann beschrieb
die besondere Situation der Kindertagesstätte
mit ihrer multikulturellen
Zusammensetzung in einem völlig neuen
Stadtviertel und stellte das darauf zugeschnittende
pädagogische Konzept vor.
Sein Schwerpunkt liegt auf der Integration
der Kinder durch Sprachförderung,
Wertevermittlung, Kennenlernen von ver-
Als Käfer, Bienen und
kleine Vögel begrüßten die Kinder
ihre Gäste mit einem Singspiel
Fühlt sich alles anders an: Beim Sinnesparcours
testeten kleine und große Besucher/innen ihr
Spürvermögen

Beim Sackhüpfen kam man richtig ins
Schwitzen
schiedenen Festen sowie durch erfahrungsbezogene
Projekte, z.B. „Baustelle“
und „Anders sein“. Als wichtige Unterstützung
dazu arbeitet das Team, zu dem auch
ein männlicher Erzieher gehört, intensiv
mit den Eltern zusammen. Elterngespräche,
Elternabende und Elterncafés zu
bestimmten Themen und Anlässen sollen
den Kontakt der Familien untereinander
fördern und ihnen Hilfen zur Eingewöhnung
in den neuen Stadtteil geben.
Durch die Einbindung des Regelkindergartens
in das Jugendhilfeangebot des Kinderschutz
und Mutterschutz e.V. als Betriebsträger
kann u.a. für die Betreuung
verhaltensorigineller Kinder bei Bedarf
auch eine Beratung und spezielle Unterstützung
durch dessen Ambulante Erziehungshilfe
genutzt werden. Darüber hinaus
arbeitet die Kindertagesstätte mit der
mobilen Frühförderung zusammen und
bemüht sich um eine aktive Vernetzung
mit zahlreichen anderen Einrichtungen in
der Sozialregion Schwabing/Freimann.
Bevor zwischen Puppenecke und Bauteppich
in einem der Gruppenzimmer mit
Sekt- und Canapé-Empfang für das leibliche
Wohl der Gäste gesorgt wurde, zauberten
zwölf Vorschulkinder noch einmal
Kindergartenatmosphäre: Sie besangen
das für sie im Anschluss stattfindende
Gartenfest mit ihrem Singspiel „Beim
Sommerfest auf der Wiese“, zu dem sie als
kleine Vögel, Käfer und Bienen tanzend
durch den Festraum schwirrten. Darauf
hieß es für alle Kinder, Eltern, Omas und
Schmunzelmonster mit Designer-Brille:
Der Drache Feuerfauch uns sein Alter Ego
Thomas Hartkorn
Geschwister endlich „Auf die Plätze - fertig
- los!“ zu Wettspielen, Sackhüpfen,
Bastel- und Schminkaktionen sowie zum
vielbesuchten „Sinnesparcours“.
Höhepunkt des Einweihungsfestes war
schließlich ein selbst geschriebenes und
mit viel Liebe und Einsatzfreude von Erzieherinnen
unter der „Regie“ von Thomas
Hartkorn, Mitarbeiter der Geschäftsstelle
des Vereins, einstudiertes Marionettenspiel:
Dabei machten sich die Kinder gemeinsam
mit der Raupe Kicherschmatz,
dem Pferdchen Hopplahopp und dem Raben
Krächz auf die Suche nach dem
„Spielzeugschatz im Zauberspiegel“. Dieser
wurde unter den Tatzen des Drachen
Feuerfauch buchstäblich persönlich von
den Kindern gefunden. Vor lauter Begeisterung
drängten sie sich dabei vor der
Bühne um den „Riesen (Arno) Bock“ und
prüften die Puppen samt Bühnenbild
hautnah auf ihre Echtheit.
Zum Abschluss durften dann alle Kinder
noch bunte Luftballons auf die Reise
schicken, die vielfach unter Tränen losgelassen
wurden, da viele nicht nur eine Karte
mit Grüßen, sondern auch ihr Herz an
ihren Ballon gehängt hatten. Die Kindertagesstätte
Parkstadt Schwabing wird das
Zusammenleben und -lernen dieser Kinder
und ihrer Familien weiter fördern, damit
es auch in Zukunft bunt und vielfältig
werden kann.
TANJA AUMANN, THOMAS HARTKORN ■
Das Kindergartenteam: Nicole Zajonz, Felicitas Wiemer, Köchin Jitka Dytrt, Leiterin Tanja Aumann,
Hildegard Scheuring, Anett Kasper und Alexander Walser (von links)
nah dran 11

12
nah dran
Mit dem Umzug in seine neuen
größeren Räume in der Dr.-Engert-Straße
9, Dachau konnte
das Schülerzentrum am Schloßberg im
Herbst 2002 einen „großen Wurf“ verwirklichen:
Das neue Zuhause im Souterrain
des Schulerweiterungsbaus bot nicht
nur mehr Platz für die seit Oktober 1998
erfolgreich geleistete Schulsozialarbeit mit
einer Hauptschulgruppe. Es ermöglichte
auch die Eröffnung einer zweiten Gruppe
für Grundschulkinder. Jede der beiden
Gruppen verfügt seither über einen kombinierten
Arbeits- und Speiseraum sowie
ein Zimmer für die Freizeitgestaltung. Für
Schüler/innen aller Altersstufen der Schule
am Schloßberg bietet das Schülerzentrum
nun Jugendsozialarbeit mit einem
präventiven, niedrigschwelligen und hal-
boffenen Charakter an. Finanziert wird das
Projekt vom Landkreis Dachau als Träger
der Schule. Bei der offiziellen Einweihungsfeier
des neuen Domizils am 15. Juli
2003 erhielt das Team des Schülerzentrums
viel Lob und Anerkennung für seine
bisherige Arbeit.
Das flexible pädagogische Angebot des
Schülerzentrums ist auf die Bedürfnisse
der Schülerinnen und Schüler, aber auch
ihrer Eltern zugeschnitten. Es antwortet
auf die immer rasantere Veränderung der
Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen:
Da ihnen in ihren Familien heute vielfach
verlässliche Strukturen fehlen, ist die
Schule für sie oft der einzige strukturierte
Rahmen - sie ist Lebensort und Lebensmittelpunkt.
Die Schulsozialarbeit
Von links: Schülerinnen vom Thekenteam der Hauptschulklassen
bewirten Schulleiterin Roswitha Weiß
(Schule am Schloßberg, Lernförderung), Hermann
Ehrlich (Schülerzentrum am Schloßberg) und Walter
Wüst (Leiter des Amalie-Nacken-Heims) bei der
Einweihungsfeier des Schülerzentrums
(Foto: Toni Heigl)
Ein Stück Zuhause
an der Schule
In seinen neu eingeweihten Räumen bietet das Schülerzentrum am Schloßberg
Förderung und verlässliche Strukturen für Grund- und Hauptschüler/innen
bietet den Kindern und Jugendlichen an
der Schule einen Platz, wo sie nachmittags
ein offenes Ohr finden, Kontakte
knüpfen, Lernen und Freizeit selbst organisieren
und gemeinsam gestalten können.
Für viele ist das eine tolle (manchmal
die einzige) Alternative zum Alleinsein
oder „Rumhängen“.
Zuhören und Lösungen
erarbeiten in der
Hauptschulgruppe
In der Hauptschulgruppe für die Klassenstufen
5 bis 9 werden derzeit insgesamt
60 und täglich etwa 30 Jugendliche
von Projektleiter Hermann Ehrlich und seinen
Mitarbeiterinnen Michaela Wester-

maier und Heike Seitz betreut. Bei ihnen
können die Schüler/innen erstmal „loswerden“,
was sie im Schulalltag frustriert
oder auch gefreut hat, vom verlorenen
Lieblingskuli, über die zwei in Mathe bis
zum Krach mit dem Deutschlehrer wegen
vergessener Hausaufgaben. Die Mitarbeiter/innen
des Schülerzentrums hören zu,
versuchen zu klären und erarbeiten mit
den Jugendlichen Lösungen für schwierigere
Probleme, die immer auf eine konkrete
praktische Unterstützung ausgerichtet
sind. Dies gilt auch dann, wenn sich
Eltern an das Schülerzentrum wenden, z.B.
weil ein Schüler beim „Klauen“ erwischt
wurde, weil es Probleme mit der Klassenlehrerin
gibt o.Ä. Hier können Gesprächsangebote
für Schüler/innen und Eltern
sehr hilfreich sein.
Alltagsstruktur mit
Arbeits- und Freizeit-
angeboten
Das tägliche Programm der Schulsozialarbeit
hilft den Jugendlichen, ihren Alltag
nach dem Unterricht sinnvoll zu strukturieren.
Die Hauptschüler/innen kommen
zwischen 13.00 und 16.00 Uhr in ihre
Gruppenräume. Hier erhalten sie um 13.00
Uhr ein Mittagessen aus der Küche des
Amalie-Nacken-Heims (Kinderschutz und
Mutterschutz e.V.). Daran schließt sich die
Hausaufgabenbetreuung an. Im offenen
Betrieb des Schülercafés können sich die
Jugendlichen dann mit Billard und Fußballkicker
oder am Computer entspannen
und den selbstorganisierten Thekenverkauf
in Anspruch nehmen. An mehreren Wochentagen
finden ab 15.00 Uhr feste Arbeitsgruppen,
wie Internet-Café, Multimedia-Gruppe
und Thekenteam, statt.
Darüber hinaus gibt es für die Schüler/innen
der Hauptschulgruppe noch viele weitere
Angebote zur Gestaltung ihrer Freizeit,
z.B. Ausflüge, Ferienfahrten, Sportturniere,
Feste, Parties usw.
Grundschulgruppe mit
Schlaraffenland
Mit Beginn des Schuljahres 2002/2003
konnte das Schülerzentrum am Schloß-
berg räumlich und personell um eine
Grundschulgruppe erweitert werden. In
dieser betreuen die Sozialpädagoginnen
Mariana Salapija und Susanne Heppner
derzeit insgesamt 24 Kinder der Klassenstufen
1 bis 4. Die Gruppe umfasst täglich
höchstens 14 Grundschulkinder, die
jeweils für bestimmte Wochentage fest
angemeldet werden.
Nach dem Unterricht erwartet sie eine
freundliche Atmosphäre in gemütlich gestalteten
Räumen. So können sie sich z.B.
in einem großen, hellen Zimmer mit blauer
Lese-Ecke und einem riesigen Berg kuscheliger
Matratzen, Kissen und Polster ihr
eigenes „Schlaraffenland“ einrichten. Bei
früherem Unterrichtsende bleibt Zeit, sich
hier beim Softballspielen oder Matratzenburgen-Bauen
auszutoben und den Betreuerinnen
wichtige Erlebnisse zu erzählen.
Von 13.00 Uhr bis 14.00 Uhr gibt
es dann ein warmes Mittagessen, das die
Gruppe gemeinsam einnimmt. Die Betreuerinnen
nehmen sich dafür mit den
Kindern bewusst viel Zeit, weil ein gemeinsames
Mahl ohne Hektik in vielen Familien
nicht mehr selbstverständlich ist.
Die Kinder sollen sich dabei entspannen
und wohlfühlen können. Anschließend
werden bis 15.00 Uhr die Hausaufgaben
erledigt. Hierbei helfen die Betreuerinnen,
wo es notwendig ist, motivieren die
Grundschüler/innen aber vor allem zu
selbständigem Arbeiten. Danach gibt es
bis 16.00 Uhr je nach Wochentag unter-
nah dran 13
schiedliche sozialpädagogische Freizeitangebote:
Die Kinder können basteln, sich
durch Traumreisen gezielt entspannen, frei
spielen oder am Mädchenclub sowie an
einem Trainingskurs „Fair streiten“ teilnehmen.
In den Ferien bietet ihnen das
Schülerzentrum an einigen Tagen besondere
Aktionen, wie z.B. in diesem Herbst
eine Halloween-Party, oder Ausflüge an.
Ganzheitliche Förderung
Durch den strukturierten Tagesablauf und
die vielfältigen Interessens- und Gesprächsangebote
wird in der Grundschulgruppe
die ganze Persönlichkeit der Kinder
gefördert und gefordert. Der einheitliche,
liebevolle aber konsequente Umgang hilft
den kleinen Besucherinnen und Besuchern,
sich sicher, geborgen und angenommen zu
fühlen. Bei der Auseinandersetzung mit
den Eigenheiten der einzelnen Kinder legen
die Betreuerinnen großen Wert auf eine
enge Zusammenarbeit mit den Lehrkräften
und stehen den Eltern beratend
zur Seite. Bei stärkeren Verhaltensauffälligkeiten
können die Kinder je nach Bedarf
auch an geeignete Einrichtungen der
Jugendhilfe oder an Therapeuten weitervermittelt
werden.
Besonders wichtig für die gesamte Arbeit
des Schülerzentrums ist seine intensive
Kooperation mit dem Lehrer/innen-Kollegium.
Diese reicht von informellen Kontakten
über die Betreuung von
Das Team der Grundschulklassen-Betreuung, Mariana Salapija und Susanne Heppner,
mit Projektleiter Hermann Ehrlich (von links)
▲

14
nah dran
Schüler/innen in Freistunden bis zu Projekten,
Schulausflügen und Klassenfahrten,
von gemeinsamen Elterngesprächen
bis zu Angeboten der Krisenintervention
und Beratung bei Konflikten im Schulalltag.
Viel Lob für die
bisherige Arbeit
Zum sommerlichen Einweihungsfest der
neuen Räume, bei dem u.a. Landrat Hansjörg
Christmann, der Landtagsabgeordnete
Blasius Thätter, acht Bürgermeister/innen
der Stadt und des Landkreises Dachau
sowie die Kreisrätinnen Marianne
Klaffki (Vorstandsmitglied des Kinderschutz
und Mutterschutz e.V.) und Sylvia
Neumeier zu Gast waren, konnte das Team
des Schülerzentrums bereits auf fast fünf
Jahre gelungener Schulsozialarbeit
zurückblicken. Mehrere Redner/innen würdigten
seinen großen Erfolg: So berichte-
ten die Schulleiterinnen der Schule am
Schloßberg, Roswitha Weiß (Bereich Lernförderung)
und Gabriele Oswald-Kammerer
(Bereich Sprachförderung) mit Begeisterung,
dass das Schülerzentrum „für Kinder
aus teilweise schwierigem Umfeld, in
schwierigen Zeiten, einen Ort des Vertrauens,
der Geborgenheit, der Verlässlichkeit,
fast ein Stück heimatliches Zuhause“
biete. Landrat Hansjörg Christmann
betonte, dass der Landkreis mit der Einrichtung
des Schülerzentrums weitsichtig
auf Prävention gesetzt habe - ein für die
Gesellschaft kostensparender Entschluss,
der dennoch nicht leicht zu vermitteln sei.
Dass dieser Ansatz jedoch nachhaltig erfolgreich
ist, konnte Walter Wüst, Leiter
des Amalie-Nacken-Heims und der Schulsozialarbeit
des Kinderschutz und Mutterschutz
e.V. in Dachau mit Freude bestätigen:
Der Anteil der Kinder und Jugendlichen,
welche höhergradige und damit
teurere Maßnahmen der Jugendhilfe (wie
die Unterbringung in einer Heilpädagogischen
Tagesstätte oder einem Heim)
benötigen, geht an der Schule am Schloßberg
zurück.
Für die Zukunft wünschen sich Hermann
Ehrlich und sein Team eine noch stärkere
Vernetzung ihrer Arbeit mit dem schulischen
Leben. Walter Wüst: „Unser Ziel ist
eine noch stärkere Integration von Schule
und Jugendhilfe“, damit die Entstehung
„schwierigerer Fälle“ möglichst vermieden
werden kann. Dazu entwickelt das Schülerzentrum
am Schloßberg jetzt z.B. gemeinsam
mit der Schule ein Projekt „Auszeit“,
durch das akute Konflikte im Unterricht abgebaut
werden sollen. Die SchulsozialarbeitdesKinderschutzundMutterschutze.V.
in Dachau ist auf einem vielversprechenden
Weg, der auch für andere Schulen/Gemeinden
interessant sein könnte.
Beim Mittagessen in ihrem neuen bunten Gruppenraum können sich die Grundschulkinder entspannen und Gemeinsamkeit erleben
HERMANN EHRLICH, SUSANNE HEPPNER,
MARIANA SALAPIJA, THOMAS HARTKORN ■

Einen guten Draht „nach oben“ hatte
offenbar die Ambulante Erziehungshilfe
(AEH) des Kinderschutz
und Mutterschutz e.V., als sie am 17. September
2003 zu ihrem ersten Jahrestag
im neuen Haus am Münchner Ostpark ihre
Einweihungsfeier nachholte. Dabei
musste der junge Rasen, den Jugendliche
im Gartenprojekt letzten Herbst eingesät
und mit liebevoller Pflege über diesen
Jahrtausend-Sommer gerettet haben, seine
erste Biergarten-Feuerprobe bestehen.
Denn bei solch strahlendem Sonnenschein
nahmen zahlreiche Gäste auf den Bierbänken
im großzügig angelegten Garten
Platz.
Eingeladen hatten dazu die beiden AEH-
Teams des Kinderschutz und Mutterschutz
e.V. und des Stadtjugendamts München/Angebote
der Jugendhilfe. Seit einem
Jahr teilen sie sich nun das Haus in
der Feichtstraße 5. Bereits in dieser kurzen
Zeit hat es sich zu einer gern und mit Vertrauen
besuchten Anlaufstelle für Kinder,
Jugendliche und deren Familien, aber auch
Ein Kirschlorbeer zum ersten Jahrestag: Die Feichtstraßen-Teams freuten sich über
das Geschenk von AEH-Leistungsbereichsleiterin Leiterin Ruth Schwab-Betz (5. von links) -
Frank Krasniqi, Toni Egerer, Thomas Friedrich, Claudia Möhres-Wünsche, Maike Lorenz,
Matthias Kraus, Marianne Käser, Iska Voigt Bauregger, Miriam Roth,
Steffi Zeller, Christoph Lutz (von links)
Wenn Engel feiern...
Der Himmel lachte sprichwörtlich bei der Einweihungsfeier
der Ambulanten Erziehungshilfe Ramersdorf/Perlach:
„Ein Jahr Feichtstraße!“
für zahlreiche Fachkräfte aus der Region
entwickelt. Konkrete Hilfen bei Erziehungsschwierigkeiten
werden hier ebenso
kompetent geleistet wie fachlicher Austausch,
Vernetzung und Kooperation.
Gemeinsam mit den Mitarbeiterinnen und
Mitarbeitern des Vereins für Sozialarbeit
e.V. sind die beiden Teams für die Ambulante
Erziehungshilfe in der Sozialregion
Ramersdorf/Perlach zuständig. In enger
Zusammenarbeit mit dem Allgemeinen
Sozialdienst (ASD) bemühen sie sich, den
zahlreichen Anfragen mit qualifizierten
Angeboten gerecht zu werden. Dabei ist
eine gute, vertrauensvolle Zusammenarbeit
entstanden, deren positive Atmosphäre
während der Feier immer wieder zu
spüren war. So waren viele Kooperationspartner
gekommen, um die AEH-Teams zu
beglückwünschen.
Claudia Möhres-Wünsche (Kinderschutz
und Mutterschutz e.V.) und Frauke Henrichs
(Stadtjugendamt München), die beiden
Leiterinnen der Teams, führten mit
Charme durch das Festprogramm. Gabriele
Berz, die Abteilungsleiterin des Stadtjugendamtes
München/Angebote der
Jugendhilfe, Norbert Blesch, der stell-
Kooperation mit Charme: Frau Henrichs, Stadtjugendamt München/Angebote der Jugendhilfe (links),
und Claudia Möhres-Wünsche vom Kinderschutz und Mutterschutz e.V. (rechts) leiten die Team des
Ambulanten Erziehungshilfe Ramersdorf/Perlach
▲
15

16
nah dran
vertretende Geschäftsführer des Kinderschutz
und Mutterschutz e.V., Karl-Heinz
Weyrich, der Außenstellenleiter des ASD
Ost 1 und Norbert Gutzeit, der Sprecher
von REGSAM (Regionalisierung Sozialer
Arbeit in München) kommentierten in
ihren Gruß-Reden die aktuelle Situation
der Erziehungshilfe in München und gaben
ihrer Hoffnung auf eine weitere gelingende
Zusammenarbeit und eine befriedigende
Versorgung der Region mit Ambulanter
Erziehungshilfe Ausdruck.
Auch Prof. Frank Groner, Dekan des Fachbereichs
Soziale Arbeit der Katholischen
Stiftungsfachhochschule München, und
Bernadette Raschke, Jugendbeauftragte
des Bezirksausschusses beglückwünschten
die beiden AEH Teams für das erfolgreiche
erste Jahr in der Feichtstrasse.
Zwischendurch „bezauberte“ Michael Heß
vom AEH-Team Au/Haidhausen/Bogenhausen
des Kinderschutz und Mutterschutz
e.V. im wahrsten Sinne des Wortes
durch seine magischen Kunststücke. Dabei
sorgte er mit feinsinnigen Bezügen auf die
... als auch beim Bau der endlosen Kugelbahn
Gelungene Zusammenarbeit der Jugendhilfe-Partner: Sowohl beim Zaubern mit Norbert Gutzeit
(REGSAM), Magier Michael Hess (AEH Au/Haidhausen/Bogenhausen) und Yasmin Riza (Sozialpädagogische
Familienhilfe München Landkreis)...
Lücken und Tücken der sozialpädagogischen
Praxis für so manches Schmunzeln.
Mit „New Games“, bei denen die Gäste
einmal mehr ihre Team-Fähigkeit unter
Beweis stellen konnten, leiteten die Mitarbeiter/innen
des Hauses dann zwanglos
zum „genüsslichen“ Teil der Veranstaltung
über: Für das tolle Buffet war die „Junge
Arbeit Neuperlach“ verantwortlich, die bei
dieser Gelegenheit beispielhaft zeigte, wie
im 16. Stadtbezirk Jugendliche zur beruflichen
(Wieder-)Eingliederung gefördert
werden und ihr Können den Einrichtungen
des sozialen Netzwerks zur Verfügung
stellen.
Ein Resümée des Festes, über das sich die
AEH-Teams und Leistungsbereichsleiterin
Ruth Schwab-Betz sehr gefreut haben, zog
Eva-Maria Huber, die Leiterin des Altenund
Service-Zentrums Ramdersdorf, in einem
Brief an die Gastgeber/innen: „Es war
eine rundherum gelungene Feier. Unkomplizierte
Festredner und -rednerinnen, unterbrochen
von einem Zauberer, der es verstand,
beeindruckende Kunststückchen mit
Fachlichkeit zu paaren und ein hervorragendes
Buffet“.
Beim Genießen von Leckerbissen, Sonnenschein
und guter Laune wuchsen die
Gäste und Gastgeber an diesem Nachmittag
weiter zusammen in der gemeinsamen
Verantwortung für „ihre Sozialregion“ Ramersdorf/Perlach.
RUTH SCHWAB-BETZ ■

Haben Sie etwas
für uns übrig!
Helfen Sie uns, besondere Angebote für Menschen
in sozialen Notlagen zu verwirklichen, durch Ihre Spende
oder Fördermitgliedschaft
Besondere Situationen und Lebensbedingungen bedürfen besonderer Antworten. Das gilt
besonders, wenn Menschen in soziale Not geraten. Der Kinderschutz und Mutterschutz e.V.
bietet solche Antworten - konkret, individuell und flexibel auf die Lebenswelt und die persönliche
Lage der/des Einzelnen zugeschnitten. Wir unterstützen Kinder, Jugendliche und ihre
Familien dort, wo und so, wie sie es benötigen. Wir bieten keine Hilfe von der Stange, sondern
ein vielfältiges Spektrum von innovativer vernetzter Jugendhilfe aus einer Hand.
Gute Hilfe ist nicht umsonst
Viele unserer Einrichtungen und Projekte können wir (noch) über öffentliche Zuschüsse (teil-)finanzieren.
Doch die immer knapper werdenden Sozialhaushalte, auf die allseits mit dem Abbau
sozialer Leistungen reagiert wird, führen dazu, dass wir unsere Aufgaben nur noch mit stetig
steigender Eigenbeteiligung erfüllen können.
Weil sich die Not von Menschen aber nicht nach gewährten Zuschüssen richtet, gilt für uns
auch in Zukunft der Grundsatz: Wenn eine Hilfe notwendig und sinnvoll ist, und wir einen Weg
finden, sie zu finanzieren, dann bieten wir sie auch an!
Wir sind dringend auf Spenden angewiesen
• für unkonventionelle Hilfen im Einzelfall
Die Sozialgesetzgebung garantiert keine lückenlose Absicherung. Immer wieder fallen
Menschen durch das soziale Netz, weil sie nicht in die „Säulenordnung“ des Hilfesystems
hineinpassen. Mit Spenden können wir ihnen dennoch helfen.
• für die Weiterentwicklung und den Neuaufbau von Hilfeprojekten
Um zeitnah und zielgenau Not zu lindern, müssen Hilfeformen weiter- oder neu entwickelt
werden. Mit Spenden können wir kreative zukunftsweisende Ideen verwirklichen.
• zur Sicherstellung einer dauerhaften Hilfe
Wo die Zuschüsse der öffentlichen Hand nicht ausreichen (oder ganz fehlen), wollen wir
auch in Zukunft Angebote aus eigenen Mitteln finanzieren. Als Non-Profit-Unternehmen
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können, wie sie sie benötigen.
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Bauen Sie mit an der zukunftsorientierten Weiterentwicklung
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an, und senden Sie es mit Ihrer Unterschrift an: Kinderschutz und Mutterschutz e.V.,
Liebherrstraße 5, 80538 München, Fax (089) 23 17 16 -9969.
Als Fördermitglied erhalten Sie regelmäßig unsere Zeitschrift nah dran, mit der wir Sie
informieren möchten, wofür wir Ihre Spenden einsetzen. Auf Wunsch veröffentlichen wir Ihren
Namen auf unserer Dankesseite im Internet unter www.kinderschutz.de.
Gerne informieren wir Sie auch persönlich zu unserem Verein und unseren Angeboten:
Tel. (089) 23 17 16 -0.
Herzlichen Dank für Ihre Unterstützung! Ihr
Für den Mehrfarbdruck (S. 17-20)
danken wir sputniks werbeagentur GmbH, München
Seit seinem Umzug in ein neues Zuhause im Frühjahr 2003 hat
das Sozialpädagogisch Betreute Wohnen für Mutter/Vater
und Kind des Kinderschutz und Mutterschutz e.V. nun erstmals
einen kleinen Garten zur Verfügung. Dadurch kann die
ganzheitliche Entwicklungsförderung der betreuten Kinder
jetzt mit kreativen Spiel- und Naturerfahrungen in einem sicheren
Freiraum unterstützt werden. Der Garten soll als motorisches
und soziales Übungsfeld Neugierde wecken, die
Sinneswahrnehmung und das „Be-Greifen“ fördern und zur
Entwicklung eines positiven Körpergefühls beitragen.
Dazu benötigt das Projekt aber noch die Grundausstattung:
Neben einem großen Sandkasten mit Sonnensegel und Wasserstelle
zum „Matschen“ wäre ein kleines Holzhäuschen für
aufregende Kuckuck- und Versteckspiele sehr schön. Hier
wäre auch Platz für die
beliebten Rollenspiele,
zu denen sich Kinder
gerne in „ihr Haus“
zurückziehen.
Viele der betreuten
Kinder bedürfen motorischer
Förderung, da
sie bei ihren alleinerziehenden,
oft noch
minderjährigen Müttern/Vätern
beengt
aufwachsen. Dazu wäre
ein kleiner „Fuhr-
park“ mit Bobby-Cars und einem
Laufrad zum Trainieren
des Gleichgewichtssinnes
zweckmäßig. Ein Kriechtunnel
kann helfen, Ausdauer und
Kraft zu üben, Hüpfball und
Schaukel-Pferd stärken die
Muskulatur.
Um die Mütter/Väter in ihrer Erziehungskompetenz
zu stärken,
soll ihnen der Garten auch
Anregungen geben, wie sie die
Energie und Aufmerksamkeit
ihrer Kinder positiv lenken und
binden können. Der Aufbau ei-
Dr. Gernot Wiegand
Vorstandsvorsitzender
Kinderschutz und Mutterschutz e.V.
Ein eigener Garten als Spiel- und Übungsraum
Spielspaß mit Trainingseffekt für ein
gutes Körpergefühl
Hoffentlich geht’s bald wieder
nach draußen...
ner Spiele-Kiste mit Materialien, die große und kleine Menschen
zu gemeinsamem Ausprobieren anregen, macht viel
Spaß und stärkt die Eltern-Kind-Interaktion. Hier hinein
gehören Seil- und Ballspiele sowie Balancegeräte, die sich
die Kinder mit den helfenden Händen größerer Personen erobern
können. Auch ein Schwungtuch fördert das gemeinsame
Aktivwerden der Erwachsen mit ihren Kindern. Und
wenn es draußen mal kräftig regnet, kann durch die Bereitstellung
von „Matschhosen“ in verschiedenen Größen eine
zu starke Einschränkung der Kinder vermieden werden.
Damit der Kreativgarten vielleicht schon im nächsten Frühling
Wirklichkeit werden kann, bitten wir Sie um Ihre Unterstützung!
RENATE LANGBEIN ■

Kreative Partner
für kreative Jugendhilfe
Die Münchner Werbeagentur sputniks wirbt und informiert seit 1996
rund um den Kinderschutz und Mutterschutz e.V.
Alles aus einer Hand: Dieser Grundsatz
gilt beim Kinderschutz und
Mutterschutz e.V. nicht nur für
sein innovatives vielseitiges Jugendhilfeangebot,
sondern auch für dessen wirkungsvolle
Präsentation durch Öffentlichkeitsarbeit
und Werbung. Mit der Münchner
Werbeagentur sputniks hat der Verein
dafür genau den richtigen Partner gefunden:
Für die verschiedensten Informationsund
Werbeprodukte des Vereins - von
Spendenbriefen, Imageprospekten, Flyern,
Konzepten, Jahresberichten, Großflächenplakaten,
Messetafeln, Werbemitteln über
den, in Zusammenarbeit mit der Webdesign-Agentur
Yellowspace smart solutions
gestalteten, Internetauftritt bis hin zur
Hauszeitschrift „nah dran“ - hat das sputniks-Team
kreative Gestaltungs-Ideen verwirklicht.
Bei all diesen Aufträgen ermöglicht die
Zusammenarbeit mit seiner „Hauswerbeagentur“
dem Verein, professionelles Sozialmarketing
mit Corporate Design sehr
kostengünstig durchzuführen. Um Produktionskosten
sparen zu helfen, haben
sich mehrmals sogar Mitarbeiterinnen und
Mitarbeiter von sputniks sowie deren Kinder
selbst als Fotomodelle für Präsentationsmotive
zur Verfügung gestellt. Darüber
hinaus profitiert der Verein von den
vielfältigen Kontakten der Agentur, über
die immer wieder interessante Partner für
unkonventionelle Werbeprojekte miteingebunden
werden können.
Seit 1997 verwendet der Kinderschutz und
Mutterschutz e.V. ein modernes „key visual“
nah dran 19
Immer auf der Suche nach kreativen Werbekonzepten für den
Kinderschutz und Mutterschutz e.V. – das sputniks Team (von links):
Christoph Fries (Fotograf), Achim Mayr (Grafik),
Anja Kelén (Kontakt, Text), Margit Pabst (Text),
Hans Kelén (Geschäftsleitung, Konzeption, Kontakt)
(Schlüsselmotiv) auf Plakaten, Spendenbriefen,
Imagefoldern und auch auf seiner
Homepage im Internet. Es zeigt eine Familie,
die in einer Krise steckt: Die Familienmitglieder
sind voneinander abgewandt
und schauen in unterschiedliche Richtungen.
Die Headline „Haben Sie etwas für
uns übrig!“ vermittelt einen Appell mit
doppelter Bedeutung: „Haben Sie Geld für
uns übrig! - Haben Sie Sympathie für uns!“
Dafür wurde gezielt kein Frage-, sondern
ein Ausrufezeichen verwendet, denn
▲
City-Light-Poster
Aktion mit doppelsinniger
Aufforderung.
(1999)

20
nah dran
es sollte statt einer fragenden Bitte eine
selbstbewusste Aufforderung zur Unterstützung
vermittelt werden.
Ganz bewusst wurde dazu kein Motiv gewählt,
das das Klischee „Arme Menschen,
mit denen man Mitleid zu haben hat“ bedient.
Stattdessen soll deutlich gemacht
werden, dass jeder von sozialer Not betroffen
sein kann, auch die „netten Nachbarn
von nebenan“, selbst wenn man es
ihnen nicht direkt ansieht. Diese Botschaft
wird in einigen Motiv-Versionen noch
durch Textblöcke unterstützt: „Wer sagt
denn, dass Männer in Not verwahrlost
aussehen?“, „... dass Frauen in Not nur
Lumpen tragen?“, „... dass Kinder in Not
nicht auch cool aussehen?“ Gemäß seiner
Mit dieser Anzeige zum Thema „Zivilcourage“
gewannen sputniks 1998 den 1. Preis beim
Kreativwettbewerb der deutschen Tageszeitungen,
an dem bundesweit 250 Werbeagenturen
teilnahmen
Großplakat zum
100-jährigen
Vereinsjubiläum
(2001)
Werbestrategie setzt der Verein damit
nicht auf kurzlebige Knalleffekte, sondern
gibt mit den Ideen von sputniks kreative
Denkanstöße, die nachhaltig im Gedächtnis
bleiben.
So konnten sputniks im August 1999 – mit
freundlicher Unterstützung durch Ellerhold
Großplakate GmbH und Deutsche Eisenbahnreklame
GmbH – für den Kinderschutz
und Mutterschutz e.V. im Münchner
S-Bahnbereich eine dreiwöchige
City-Light-Poster Aktion durchführen –
zum Selbstkostenpreis, der nur ein Zwanzigstel
des für eine solche Aktion üblichen
Preises betrug.
Zum 100-jährigen Jubiläum des Vereins
im Frühjahr 2001 wurde ein neues zeitgemäßes,
dynamisches Motiv mit einer jugendlichen
Rollerbladerin und dem Motto
„100 Jahre innovative Sozialarbeit“ entworfen.
Es sollte damit signalisiert werden,
dass der Kinderschutz und Mutterschutz
e.V., der in seiner 100-jährigen Geschichte
immer flexibel auf die Probleme
der jeweiligen Zeit geantwortet hat, auch
weiterhin nach vorne blickt, um dynamische,
flexible und bedarfsgerechte Hilfen
für junge Menschen und ihre Familien zu
entwickeln.
Zum Jubiläum wurde von sputniks auch
eine spektakuläre Graffiti-Aktion in verschiedenen
U-Bahnhöfen in München initiiert:
Die Deutsche Städte-Medien GmbH
(DSM) stellte dazu ausgewählte Großplakatflächen
kostenlos zur Verfügung. Darauf
durften vom Kinderschutz und Mut-
terschutz e.V. betreute Jugendliche - ganz
legal - ihre persönlichen Geburtstagsgrüße
für den Verein sprühen. Eine Aktion, die
dem Verein viel Aufmerksamkeit von Passanten
für sich und seine Arbeit brachte
und den Jugendlichen einen „coolen“ Eindruck
von der Offenheit „ihres“ Hilfe-Trägers
gab.
Dr. Gernot Wiegand, der Vorstandsvorsitzende
des Kinderschutz und Mutterschutz
e.V. ist überzeugt: „Wir sind mit Hilfe von
sputniks, „unserer“ Werbeagentur, professioneller
geworden. Auch in der Sozialen
Arbeit wird es immer wichtiger, das, was
man tut, in ansprechender Weise darzu-
Jugendliche sprühten – ganz legal – ihre
„Graffiti-Wünsche“ zum 100. Geburtstag
stellen. Die Jahre, in denen man Gutes im
stillen Kämmerlein leistete, sind vorbei.
Heute muss man Gutes tun und darüber
reden! Nur so kann auch in Zeiten schwieriger
Finanzierung für soziale Leistungen
der gemeinschaftliche Auftrag vermittelt
werden, Menschen mit Handicaps nicht
auszugrenzen, sondern an unserer Gesellschaft
teilhaben zu lassen.“
Dass die Werbeagentur sputniks diese
Strategie mit einem guten Gespür für die
Visionen des Vereins sehr flexibel, kooperativ
und zuverlässig mitgestaltet, ist aktives
soziales Engagement. Der Kinderschutz-
und Mutterschutz e.V. bedankt
sich dafür herzlich und freut sich auf eine
weitere kreative Zusammenarbeit!
THOMAS HARTKORN ■

Von der patriarchalischen
zur zeitgenössischen Familie
Erfahrungen aus der Ambulanten Erziehungshilfe mit einer albanischen Familie
in der Sozialregion Ramersdorf/Perlach
Fran Krasniqi ist gebürtiger Kosovo-
Albaner und war 19 Jahre als Lehrer in
seiner Heimat tätig. Seit 1996 arbeitet
er als muttersprachlicher Betreuer und
später als Sozialpädagogischer Familienhelfer
bei der Arbeiterwohlfahrt
München sowie ab 2000 beim Kinderschutz
und Mutterschutz e.V. mit mehreren
albanischen Familien. Für nah dran
berichtet er aus seinen Erfahrungen
über die kulturellen, sozialen und individuellen
Lebensbedingungen und Probleme
einer Familie aus dem Kosovo, die
er im Rahmen von Ambulanter Erziehungshilfe
(AEH) als Mitarbeiter des
Regionalteams Ramerdorf/Perlach betreut.
Die historische Entwicklung
der Familie in Albanien
Man kann in der albanischen Kultur zwei
Familienarten unterscheiden: die patriarchalische
Familie und die zeitgenössische
Familie.
Die patriarchalische Familie ist ein altes
Familienmodell, das auch heutzutage
noch von einem Teil der albanischen Bevölkerung,
insbesondere in den Dörfern
und auf den Bergen, gelebt wird. Sie hat
viele Mitglieder und umfasst mehr als
zwei Generationen. Diese Form der Familie
entwickelte sich aus historischen Erfahrungen
und Bedürfnissen, weil das albanische
Volk in einer sehr langen Zeit
unter fremder Herrschaft lebte: Das Land
wurde 500 Jahre lang von den Türken
und 100 Jahre von den Slawen regiert.
Die Bevölkerung wurde in dieser Zeit
nicht durch das Gesetz geschützt und
war von den Herrschenden ausgeschlossen.
Es war daher üblich, dass jene Familien,
welche mehr Männer im Hause hatten,
sich selbst beschützen und sich ihren Lebensunterhalt
erarbeiten konnten, so dass
in der patriarchalischen Familie die Jungen
viel erwünschter waren als die Mädchen.
Dadurch, dass viele Verheiratete in einem
Haus zusammen wohnten, fehlten die Familienwärme
und die Intimität. Ein Mann
musste die Dominanz über seine Frau bewahren,
und die Frau musste zeigen, dass
sie ihren Mann mehr respektierte als liebte.
Diese Gesetze und Traditionen, die sich
von denen anderer Völkern unterscheiden,
sind ein Erbe unserer Vorfahren: Sie waren
ständig der Gefahr ausgesetzt, so dass die
Männer permanent bereit sein mussten,
nah dran 21
Eine albanische
Familie in
München findet
neue Wege für
das Zusammenleben
und die
Erziehung ihrer
Kinder
den Feind zu bekämpfen und keine tieferen
Emotionen gegenüber ihren Frauen
zeigen konnten.
Die zeitgenössische Familie besteht dagegen
hauptsächlich aus Eltern und ihren
Kindern. In dieser Familienform ist die Verbindung
zwischen den Menschen viel besser
und stärker, und die Emotionen werden
viel intimer geteilt. Um die Erziehung der
Kinder kümmern sich beide Elternteile gemeinsam.
Die Entstehung der zeitgenössischen
Familie in Albanien ist der Schulung
und Ausbildung der Frauen im Zuge der
Industrialisierung (in der Zeit von 1970 bis
1980) zu verdanken. Diese Epoche brachte
den Familien Beschäftigung und
▲

22
nah dran
Emanzipation: Als die Frauen begannen,
beruflich zu arbeiten, mussten die Männer
zunehmend in der Küche und Erziehung
mithelfen und dazu auf viele ihrer patriarchalischen
„Männertreffs“ verzichten.
Wie in jeder Entwicklungsgesellschaft gab
es dabei Differenzen und Probleme zwischen
den konservativen Familien, wo der
Mann über alles herrschen musste, und
den zeitgenössischen Familien, die sich um
eine Gleichberechtigung der Ehepartner
bemühten.
Zwischen Tradition
und Emanzipation im
Schatten des Krieges
Mit den Schwierigkeiten in diesem Spannungsfeld
muss sich auch eine Familie
auseinandersetzen, die ich seit Juli 2000
im Rahmen der Sozialpädagogischen Familienhilfe
und seit Januar 2001 im Rahmen
der Ambulanten Erziehungshilfe
(AEH) des Kinderschutz und Mutterschutz
e.V. betreue. Diese Familie stammt aus
dem Kosovo und lebte früher in einem Dorf
im großen Familienkreis, d.h. mit bäuerlicher,
ländlicher und traditioneller Mentalität.
Die Kinder sind in ihrer Heimat von
der serbischen Polizei mit Gewalt aus der
Schule auf die Straße geworfen worden.
Fremde Personen haben sie außer Landes
gebracht, ohne dass ihre Eltern davon erfuhren.
Im September 1999 hat sich die
Familie in Deutschland endlich wieder zusammengefunden.
Aufgrund ihrer Kriegserlebnisse
und der großen kulturellen
Unterschiede haben sich die Familienmitglieder
in Deutschland mit vielen Problemen
auseinandersetzen müssen, wie z.B.
mit gesundheitlichen und psychischen
Traumatisierungen sowie mit Erziehungs-,
Sprach-, Aufenthaltserlaubnis- und Integrationsproblemen.
Der Vater befindet sich wegen eines
Fußleidens und anderer gesundheitlicher
Probleme in ärztlicher und wegen seiner
Kriegstraumatisierung in psychotherapeutischer
Behandlung bei REFUGIO. Er ist ein
gutmütiger und zurückhaltender Mensch
und spricht sehr wenig Deutsch. Ihn konnte
ich meistens als Ansprechpartner im
Kontakt mit Behörden, Schule und Ärzten
gewinnen. Er ist mit vier Stunden halbtags
beschäftigt.
Die Mutter ist ebenso traumatisiert und
wird bei REFUGIO psychotherapeutisch
behandelt. Sie hatte aufgrund ihrer Traumatisierung
viele Probleme mit anderen
Nachbarn, woraufhin die Familie in andere
Räume versetzt wurde. Sie beherrscht
die deutsche Sprache in Grundkenntnissen
und nimmt aktiv an der Kommunikation
teil. Sie arbeitet in Vollzeit.
Der ältere Sohn leidet u.a. an einer kompensierten
chronischen Niereninsuffizienz:
Er wurde bereits einige Male in einer Kinderklinik
operiert, so dass die linke Niere
nun zu 79 % und die rechte zu 11 % funktionieren.
Zur Zeit wird auch er bei REFU-
GIO psychotherapeutisch behandelt. Er besucht
die Schule zur Erziehungshilfe in
Links:
Beim Fußball-Kicken
mit der Familie kann
AEH-Betreuer Fran
Krasniqi von den
albanischen Jungs
noch lernen
Rechts:
Gleichberechtigung
geht auch durch den
Magen: Der Vater
hilft beim Kochen
Riem sowie nachmittags eine der dortigen
sozialpädagogischen Gruppen. Zusätzlich
nimmt er an einer heilpädagogischen
Übungsbehandlung teil. Früher ist er mit
dem Gesetz in Konflikt gekommen und
hatte Probleme mit Gewalt. Bevor seine
Eltern nach Deutschland kommen konnten,
lebte er ein Jahr lang in der Obhut eines
Onkels in München. Er berichtet über
diese Zeit, dass er zwar gut versorgt gewesen
sei, seine Familie aber sehr vermisst
habe, da es wenig Gelegenheit gab, über
seine Probleme zu sprechen. In letzter Zeit
hat er Freunde gefunden und ist Mitglied
eines Fußballvereins geworden.
Der jüngere Sohn leidet an einem angeborenen
schweren Herzfehler sowie an
chronischer Inappetenz und extremem
Untergewicht. Aufgrund der Kriegsgeschehnisse
wie auch der Flucht hatte auch
er traumatische Erlebnisse und befindet
sich in psychologischer Betreuung. Diese
Erlebnisse wirken sich entscheidend auf
die Entwicklung von Kindern aus, was sich
in schulischen Problemen und Verhaltensaufälligkeiten
äußert. Der Junge bekam
wöchentlich Deutsch-Nachhilfe.
Die Tochter wurde von der serbischen Polizei
so misshandelt, dass ihr die vorderen
Zähne ausbrachen. Durch das lange Alleinsein
u.a. in der Gemeinschaftsunterkunft
ist sie sehr aggressiv geworden. Im
Januar 2002 wurde sie in einem Kindergarten
aufgenommen. Aber seit dem Umzug
der Familie hat sie noch keinen Platz
in einem anderen Kindergarten erhalten.

Ziele und Probleme der
Betreuungsarbeit
Die Familie wird von mir in erzieherischen
Fragen sowie zur Befähigung der Eltern zu
einer selbständigen Lebensorganisation in
Deutschland beraten und betreut. Dazu
musste ich am Anfang erst einmal das Vertrauen
der Familie zu mir aufzubauen. Das
war nicht leicht, weil in der albanischen
Gesellschaft eine Unterstützung durch
Ambulante Erziehungshilfe nicht bekannt
ist. Deshalb war es für die Familie schwierig,
mit einem Fremden über ihre privaten
Probleme zu sprechen.
Schon allein die Regelung existenzieller
Lebensgrundlagen durch „fremde“ Hilfe
Nach einer Vorbereitungszeit von
nur elf Monaten hat der Kinderschutz
und Mutterschutz e.V. Anfang
September 2003 sein neues Rahmenkonzept
zur Integration von Schule
und Jugendhilfe unter dem Dach einer
Ganztagsschule vorgestellt. Der Titel
nah dran 23
1+
Kinder und Jugendliche, deren soziale und
war für die Familie zunächst nur schwer
anzunehmen. Für ihre Aufenthaltserlaubnis
musste ich einen Rechtsanwalt einschalten,
dessen Honorar der Kinderschutz
und Mutterschutz e.V. getragen hat. Vom
Verein erhielt ich auch Geld, um Weihnachtsgeschenke
für die Familie zu kaufen.
Aus dem „Adventskalender für gute Werke“
der Süddeutschen Zeitung hat die Familie
eine Spende in Höhe von 2.000 DM
erhalten. Nach Bedarf wurde die Familie
vom Kinderschutz und Mutterschutz e.V.
einige Male durch Sachspenden, wie z.B.
Spielsachen, einem Fahrrad, Sportanzügen,
einem Kindercomputer und anderen
Geschenken unterstützt. Für alle diese Zuwendungen
sind die Familienmitglieder
sehr dankbar!
Die Zukunft hat begonnen:
1 + 1 = 1
Visionen mitgestalten: Beim Open Space mit
Zukunftswerkstatt brachten Kinder, Jungendliche
und Familien ihre Ideen und Bedürfnisse ein
Rahmenkonzept mit Modell-Charakter zum Aufbau einer
„Lernwelt für soziale und emotionale Entwicklung“
„1 + 1 = 1“ ist nicht etwa die Folge einer
manifesten Dyskalkulie (zu Deutsch: Rechenschwäche)
- sondern mit Blick auf
emotionale Entwicklung nachhaltig gefährdet
ist, äußerst folgerichtig: Die Zukunft
der pädagogischen Arbeit mit diesen
Insgesamt habe ich versucht, die lebenspraktischen
Fertigkeiten der Familie zu fördern
und die Machtstellungen innerhalb
der Familie auszugleichen. Die Themen, die
wir u.a. besprochen und erarbeitet haben,
waren: Den Kindern mehr Zeit schenken,
aber auch Grenzen setzen, Kontakte mit
anderen Familien knüpfen und pflegen,
Termine einhalten, Deutsch-Sprachkurse
besuchen und die gemeinsame Freizeit gestalten.
Die Familie hat das Angebot der
Ambulanten Erziehungshilfe des Kinderschutz
und Mutterschutz e.V. mittlerweile
mit großer Dankbarkeit nutzen können.
Sie gestaltet ihre Lebenssituation aktiv mit
und entwickelt sich weiter auf ihrem Weg
von der patriarchalischen zur zeitgenössischen
Familie. FRAN KRASNIQI ■
jungen Menschen liegt in einem integrativen
Ansatz. Aus „1“, der Schulbildung
und „1“, der Jugendhilfe soll „1“ werden:
Eine Lernwelt für soziale und emotionale
Entwicklung. Mit dem neuen Konzept legte
der Verein den Grundstein für eine zukunftsorientierte
Fortsetzung seiner innovativen
Bildungs- und Erziehungsarbeit.
Zeitgemäße Bildungsund
Erziehungsarbeit in
brüchigen Mauern
Bereits seit einigen Jahren hat der Kinderschutz
und Mutterschutz e.V. in Dachau
einen immer schwieriger werdenden
Spagat zu bewältigen: Im Amalie-Nacken-
Heim mit seiner Heilpädagogischen Tagesstätte
werden mehr als 40 Kinder und
Jugendliche heilpädagogisch bzw. therapeutisch
betreut. Die benachbarte Dr.-Elisabeth-Bamberger-Schule
besuchen fast
60 Schülerinnen und Schüler, die hier
▲

24
nah dran
1=1
wird der Kinderschutz und Mutterschutz
So soll die Zukunft aussehen: Junge Menschen entwarfen ihren Zukunftstraum von einer Lernwelt in Wort und Bild
neben der Vermittlung von Wissen vor allem
auch in ihrer sozialen und emotionalen
Entwicklung gefördert werden. Betrachtet
man die dort immer wieder erfolgreich
geleisteten Beiträge zum
Gelingen von Biographien, so dürfen die
Arbeitskonzepte von Heim und Schule mit
Recht das Prädikat „zeitgemäß“ tragen. Im
krassen Gegensatz dazu steht jedoch der
bauliche Zustand beider Einrichtungen.
Wie Dr. Gernot Wiegand, der Vorstandsvorsitzende
des Vereins, in der letzten Ausgabe
von nah dran berichtete, bedürfen die
Gebäude dringend einer Generalsanierung.
Um allerdings ein Heim dieser Größe und
eine Schule zu sanieren, ist weit mehr erforderlich
als nur Architektenentwürfe,
Projekt- und Zeitpläne und die notwendigen
finanziellen Mittel. Es stellte sich die
Frage, wie eine Sanierung im „laufenden
Betrieb“ überhaupt realisiert werden kann.
Die betreuten Kinder und Jugendlichen
können während der Baumaßnahmen ja
nicht einfach nach Hause geschickt werden.
Gerade weil sie vielfach selbst aus instabilen
„Baustellen-artigen“ Verhältnissen
kommen, ist ihnen das Leben und Lernen
in einem mehrjährigen Provisorium
eigentlich nicht zuzumuten.
Aus dieser Not heraus wurde ein bestechender
Gedanke geboren: Im Idealfall
e.V. an geeignetem Ort ein neues Gebäude
errichten, in dem Bildung, Förderung
und (Erziehungs-)Hilfe integriert angebo-
ten werden können. Die Kinder und
Jugendlichen könnten dann bis zur Fertigstellung
in ihrem gewohnten Umfeld
bleiben und brauchten „nur“ einmal umzuziehen.
Dass die pädagogische Arbeit so
von den Baumaßnahmen unbeeinträchtigt
bliebe, besticht umso mehr, weil die
Realsierung eines Neubaus im Vergleich
zur Generalsanierung nicht einmal zu wesentlich
höheren Kosten führen würde.
Neu bauen heißt
neu konzipieren
Was bereits die Sanierungs-Lösung nahelegt,
kann mit einem Neubau noch viel effizienter
verwirklicht werden: Beide bieten
die große Chance für einen Innovationsschub
auch in konzeptioneller
Hinsicht. Deshalb beschloss der Vorstand
des Kinderschutz und Mutterschutz e.V.
im September 2002 die Erarbeitung eines
neuen gemeinsamen pädagogischen Konzeptes
für die Dr.-Elisabeth-Bamberger-
Schule und das Amalie-Nacken-Heim mit
seiner Heilpädagogischen Tagesstätte. Dieses
Konzept sollte nicht nur inhaltlich innovativ
und zukunftsweisend sein, sondern
der gesamte Entwicklungsprozess
wurde mit den Methoden eines kreativen
Ideenmanagements sehr offen, bedürfnisnah
und effizient gestaltet.
Alle einbinden,
die es angeht
So war die intensive Beteiligung der
„Betroffenen“ von Beginn an ein zentrales
Anliegen des Vorstandes. Im Rahmen eines
„Open Space“ mit „Zukunftswerkstatt“ unter
Leitung der Moderatoren Margarete
Hascher-Kück (Supervision) und Urs Kreyenbühl
(Personal- und Organisationsentwicklung)
nahmen im Februar 2003 sowohl
Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene
als auch deren Eltern an
mehreren Workshops teil. Je nach Alter
und Fähigkeiten formulierten und visualisierten
sie schriftlich, mit gemalten
Bildern oder Collagen ihre persönlichen
Anforderungen, die eine Jugendhilfe-Einrichtung
und eine Schule zur Erziehungshilfe
zukünftig erfüllen müssten. Die konkreten
Ergebnisse dieser Workshops bildeten
die Arbeitsgrundlage für ein eintägiges
Expertenhearing des Vorstandes mit Vertreterinnen
und Vertretern aus den Bereichen
Schule, Bildung, regionaler und überregionaler
Jugendhilfe, Politik, Wirtschaft
(u.a. Ausbildungsbetriebe und Arbeitgeber)
und Finanzwesen im März 2003.
Aus Bedürfnissen pädagogische
und räumliche
Visionen entwickeln
Danach ging es „Schlag auf Schlag“: Die
stellvertretenden Leiterinnen der Dr.-Elisabeth-Bamberger-Schule
und des Amalie-
Nacken-Heims, Ursula Stieler und Gudrun
Brunold, wurden mit der konzeptionellen
Feinarbeit beauftragt. Am 28. Mai 2003
lag das pädagogische Konzept dem Vor-

stand zur Beschlussfassung vor, der mit
Überzeugung zustimmte. Anfang Juli 2003
begann die Arbeit am so genannten
„Raumprogramm“: In mehreren Arbeitssitzungen
wurden die aus der pädagogischen
Sicht entwickelten Anforderungen
an eine Lernwelt für soziale und emotionale
Entwicklung in eine zukünftige räumliche
Gestaltung übertragen. Hierzu brachten
Mitarbeiter/innen aller Ebenen aus
Heim und Schule mit hohem Engagement
ihre Erfahrungen und Ideen ein. Am 10.
September 2003 konnten die mit dem Projektmanagement
beauftragte Münchner
Architektin Ursula Schiefele-Hamp und
der stellvertretende Geschäftsführer des
Kinderschutz und Mutterschutz e.V. Norbert
Blesch das Konzept beim Kultusministerium
einreichen. Nachdem die Geschäftsleitung
auch bereits Gelegenheit
hatte, Kultusministerin Monika Hohlmeier
persönlich über das Projekt zu informieren,
wird der Kinderschutz und Mutterschutz
e.V. zur Realisierung der Lernwelt
nun weiterführende Gespräche mit
den Verantwortlichen in Politik und Verwaltung
aufnehmen.
So kann die Zukunft aussehen: Konkrete Angebote einer Lernwelt für soziale und emotionale
Entwicklung (Graphik im Rahmenkonzept „1 + 1 = 1“)
Gute Ideen brauchen
ein Zuhause
nah dran 25
Dr. Gernot Wiegand hatte in nah dran einen
fiktiven „Rückblick“ aus der Zukunft
auf die „Geschichte“ der Projektentwicklung
gewagt, welcher erst im Jahr 2006
endete - nicht ohne Grund: Bis die Lernwelt
ihre Pforten öffnen kann, steht dem
Kinderschutz und Mutterschutz e.V. noch
ein langer Weg bevor.
Gegenwärtig wird mit Nachdruck nach einem
geeigneten und finanzierbaren
Grundstück gesucht. Dies gestaltet sich
bisher als äußerst schwieriges Unterfangen,
bei dem bedauerlicherweise die Zahl
der Rückschläge gegenüber den Lichtblicken
noch überwiegt. Sehr sinnvoll wäre
eine bauliche Integration in das geplante
„Schulzentrum Augustenfeld“. Hier
könnten viele Synergieeffekte, z.B. beim
Schülertransport oder für die Mittagsverpflegung
genutzt werden. „Wir suchen
rund 12.000 Quadratmeter in fußläufiger
Entfernung zur S-Bahn“ sagte Geschäftsführer
Arno Bock gegenüber der Süddeutschen
Zeitung (Dachauer SZ, 21. November
2003). Dafür stehen Zuschüsse
des Freistaats Bayern zum Abruf bereit.
Doch obwohl die Stadt Dachau aus städtebaulichen
Gründen eine Absiedlung von
Heim und Schule aus dem reinen Wohngebiet
in Dachau-Süd grundsätzlich befürwortet,
fehlt bisher für einen Neubau
in Augustenfeld ein klares Signal, „eine
sichtbare, deutliche Unterstützung“ von
ihrer Seite. Inzwischen wird laut Arno
Bock die Zeit knapp, „weil uns die Hütte
über dem Kopf zusammenbricht“. Würde
der Verein dadurch zu einer aufwändigen
Sanierung auf dem bisherigen Grundstück
gezwungen, wäre eine Absiedlung aus
Dachau-Süd „für die nächsten 30 Jahre
vom Tisch“.
Trotz dieser Erschwernisse geht die konzeptionelle
Arbeit bereits weiter. Was im
Rahmenkonzept umrissen wurde, gilt es
nun mit konkreten alltagstauglichen Inhalten
zu füllen. Der Kinderschutz und
Mutterschutz e.V. hält Wort: Die Zukunft
junger Menschen wird (weiter) gedacht!
NORBERT BLESCH ■

26
nah dran
Start frei für Perspektive
Dachau
Zum Beginn des neuen Schuljahres
konnte der Kinderschutz und Mutterschutz
e.V. den Startschuss geben
für ein bundesweit einzigartiges Projekt
- „Perspektive Dachau“: Seit Anfang
September 2003 werden die Schülerinnen
und Schüler der Klassenstufe 8 an den beiden
Hauptschulen Dachau-Süd und Dachau-
Ost (ausgenommen die Mittlere-Reife-
Klassen) im Fach Arbeitslehre zusätzlich
zum Regelunterricht von einer sozialpädagogischen
Fachkraft begleitet.
Die Schwerpunkte liegen dabei in
den Bereichen Berufswahl, Bewerbung,
Praktikumsbegleitung und Ausbildungsplatzssuche.
Durch eine intensivere Berufsorientierung
sowie durch verstärkte
Zusammenarbeit zwischen Schule und Arbeitswelt
soll dieses Angebot die Ausbildungs-
und Beschäftigungschancen der
Jugendlichen deutlich verbessern.
Neues Kooperationsprojekt begleitet Jugendliche an der
Schnittstelle zwischen Schule und Berufswelt
Im Mittelpunkt des Projekts steht eine
durch kultusministeriellen Beschluss ermöglichte
Verlängerung der flexiblen Praktikumzeit
in der 8. Klasse auf bis zu sechs
Wochen. Durch Betriebsbesuche, Bewerbungstrainings,
Kontakte mit dem Arbeitsamt
sowie durch persönliche Beratung
werden die Schüler/innen bei ihrer Praktikums-
und Ausbildungsplatzwahl intensiv
unterstützt. Auch die Lehrbetriebe/-Institutionen
profitieren vom Angebot der
Perspektive Dachau: Schon während des
Praktikums werden sie von Projektleiter
Frieder Parche mit begleitet. So können sie
z.B. die Möglichkeit einer Vorauswahl von
Auszubildenden nutzen und später
während der Ausbildungszeit eine Beratung
in Anspruch nehmen.
An dem neu entwickelten flexiblen Konzept
der Perspektive Dachau haben neben
dem Kinderschutz und Mutterschutz e.V.
viele Einrichtungen und Fachkräfte im
Landkreis Dachau mitgearbeitet, so u.a. das
Arbeitsamt, der Kreisjugendring-Pfleger
Projektleiter Frieder
Parche (links) und
Leistungsbereichsleiter
Walter Wüst
(Amalie-Nacken-Heim)
wollen die Berufsintegration
junger
Menschen intensiv
fördern
Ulrich Wamprechtshammer und die beteiligten
Schulen. Die Finanzierung einer vollen
Planstelle ermöglicht das Bundesprojekt
„Lernende Regionen – Förderung von
Netzwerken“, das Geldmittel für die Schaffung
regionaler Lernforen zur Verfügung
stellt. Die Trägerschaft hat der Kinderschutz
und Mutterschutz e.V. übernommen,
der bereits über vielfältige Erfahrungen
und Kontakte im Bereich beruflicher
Integration aus seinem erfolgreichen Projekt
Chance verfügt: Auch dieses Angebot
für Jugendliche, die beim Einstieg in den
Ausbildungs-/Berufsmarkt Unterstützung
brauchen, hat der Verein zum Schuljahresbeginn
mit modifiziertem Konzept als
„Chance 3 “ neu gestartet.
Frieder Parche freut sich mit Walter Wüst,
Leiter des Amalie-Nacken-Heims, dass mit
der Perspektive Dachau nach langer konzeptioneller
Vorbereitung die vernetzte
Zusammenarbeit zwischen Schulen und
Berufswelt in Dachau künftig noch intensiver
gestaltet werden kann.
FRIEDER PARCHE ■

In der Münchner Jugendhilfelandschaft
vollzieht sich - langsam aber sicher –
ein gewaltiger Umbruch: Unter dem
programmatischen Titel „Umbau statt
Ausbau“ sollen Schritt für Schritt alle
Erziehungsangebote nach den Kriterien
Flexibilität und Sozialraumorientierung
neu ausgerichtet werden. nah dran hat
Norbert Blesch, den stellvertretenden
Geschäftsführer des Kinderschutz und
Mutterschutz e.V., im Frühsommer
2003 gebeten, aus erster Hand über
diesen spannenden und spannungsvollen
Reformprozess zu berichten. Als Vertreter
der Ambulanten Erziehungshilfe in
der Facharbeitsgemeinschaft nach § 78
SGB VIII „Hilfen zur Erziehung“ der Landeshauptstadt
München ist er intensiv
an der Gestaltung des Projekts beteiligt.
Herausgekommen ist dabei ein differenziertes,
bisweilen kritisches, vor allem
aber ein leidenschaftliches Plädoyer
für „Umbau statt Ausbau“.
Vom Spardruck zum
Paradigmenwechsel
Wer nach dem Ursprung von „Umbau statt
Ausbau“ sucht, wird letztlich bei der Frage
nach der Finanzierbarkeit sozialer
Dienstleistungen landen: Stetig steigende
Kosten und die berechtigte Forderung
nach Verwaltungs- und Leistungstransparenz
haben die Kommunen zu Reformen
gezwungen, sowohl auf der Ebene der (Sozial-)Verwaltung,
als auch in fachlicher
Hinsicht.
Die Antwort der Münchner Sozialverwaltung
hieß (und heißt) Modernisierung im
Sinne des „Neuen Steuerungsmodells“, in
dessen Mittelpunkt die Optimierung und
Vereinfachung des Verwaltungshandelns
stehen: Hierzu wurde das Münchner
Stadtgebiet in 13 Sozialregionen aufgeteilt
und damit begonnen, die Sozialverwaltung
analog dieser Aufteilung zu de-
Qualitätsentwicklung der Hilfen zur Erziehung
in München: Der Kinderschutz und Mutterschutz e.V.
blickt auf einen langen, herausfordernden Weg -
doch es geht bergauf!
Umbau statt Ausbau:
Ein leidenschaftliches Plädoyer
Flexibilisierung und Sozialraumorientierung der Erziehungsangebote in München
nah dran 27
zentralisieren. Der Aufbau von Sozialbürgerhäusern
in jeder der Sozialregionen
wurde in Angriff genommen.
Die fachliche Antwort sollte entsprechend
bundesweiter Entwicklungen
„Flexibilisierung der Jugendhilfe“ heißen:
So wurden mit dem 1. Januar 2000 die bis
dato mehr oder weniger nebeneinander
existierenden Erziehungshilfen „Soziale
Gruppenarbeit“, „Erziehungsbeistandschaft“
und „Sozialpädagogische Familienhilfe“
unter dem neuen Namen „Ambulante
Erziehungshilfe“ (AEH) zusammengefasst.
Die in diesem Bereich tätigen
Träger wurden auf die 13 Sozialregionen
aufgeteilt und übernahmen die Verantwortung
für die Versorgung der ihnen jeweils
zugeordneten Regionen mit ambulanten
Erziehungsangeboten.
Mittlerweile ist der Münchner Reformprozess
der Kinder- und Jugendhilfe
▲

28
nah dran
über die Stadtgrenzen hinaus unter dem
Titel „Umbau statt Ausbau“ bekannt. Seine
Zielsetzung vereint heute Teile der Verwaltungsreform
und den fachlichen, qualitativen
Umbau der Erziehungshilfe unter
einem konzeptionellen Dach.
Das Projekt „Umbau statt
Ausbau“
Die eigentliche Geburtsstunde von „Umbau
statt Ausbau“ war der Spätsommer
2000, als Prof. Dr. Maria Kurz-Adam (Katholische
Stiftungsfachhochschule München,
Abt. Benediktbeuern) und Dr. Ulrich
Frick (Universität Regensburg) der Landeshauptstadt
München die Ergebnisse ihrer
Analyse zur Inanspruchnahme stationärer
Erziehungshilfen 1 vorlegten. Zum
gleichen Zeitpunkt musste der Münchner
Stadtrat einen Nachtragshaushalt in Höhe
von umgerechnet knapp 13 Mio. € für
Erziehungshilfeleistungen beschließen.
Beide Ereignisse gaben den Impuls zur Erarbeitung
einer Qualitätsentwicklungsempfehlung
im Rahmen der Facharbeitsgemeinschaft
nach § 78 SGB VIII „Hilfen
zur Erziehung“, die am 28. November 2001
als „Empfehlung zur Qualitätsentwicklung
aller Hilfen zur Erziehung in der Landeshauptstadt
München mit dem Ziel der Sozialraumorientierung
und Flexibilisierung“
verabschiedet wurde. Sie bildet den Kern
für die Projektbeschreibung „Umbau statt
Ausbau - Qualitätsentwicklung der ambulanten,
teilstationären und stationären
Erziehungshilfen in München“ 2 (QE).
Sozialraumorientierung und
Flexibilisierung a l l e r Hilfen
zur Erziehung
Die Richtung des Münchner Reformprozesses
bringt bereits die Überschrift der
Qualitätsentwicklungsempfehlung zum
Ausdruck: Es ist erklärtes Ziel, dass zukünftig
a l l e Erziehungshilfen sozialraumorientiert
und flexibel angeboten werden.
Im Zuge dessen wurde am 1. Februar 2003
der Kanon der AEH um die ambulante
Form der Intensiven Sozialpädagogischen
Einzelbetreuung (ISE) erweitert und in die
sozialräumliche Struktur eingegliedert.
Parallel dazu wurden Vereinbarungen mit
den Trägern teilstationärer Hilfen geschlossen,
wie diese langfristig sozialräumlich
und flexibel angeboten werden
können. Seit Ende Mai diesen Jahres befindet
sich die Landeshauptstadt München
gemeinsam mit den Einrichtungen der stationären
Erziehungshilfe auf dem Weg in
die Sozialregionen und hin zu mehr Flexibilität.
Paradigmenwechsel
„Umbau statt Ausbau“ liegt letztlich die
kritische Annahme zugrunde, dass die Organisation
und das Handeln innerhalb des
Erziehungshilfesystems fatalerweise derart
angelegt sind, dass sie zwangsläufig kostensteigernd
wirken, zumindest aber die
Kostenplanung und –steuerung erschweren.
Aus diesem Grunde stehen im Mittelpunkt
des Reformprogramms sowohl die Qualität
der Organisation und der Prozesse innerhalb
des von öffentlichen wie freien
Trägern gestalteten Erziehungshilfesystems
als auch die Qualität des pädagogischen/erzieherischen
Handelns selbst. Es
geht darum, zu fragen, wie der Hilfebedarf
im Einzelfall erschlossen werden
kann, wie die Erziehungshilfe zu organisieren
und zu steuern ist und wie sie letztlich
angeboten und ausgestaltet werden
soll.
Die Umsetzung der Leitziele Sozialraumorientierung
und Flexibilisierung aller Erziehungsangebote
bedeutet dabei nicht
das Gleiche „nur“ in einem neuen Gewand:
Mit dem Reformvorhaben „Umbau statt
Ausbau“ steht ein tatsächlicher Paradigmenwechsel
an!
Kritische Stimmen werden an dieser Stelle
eventuell behaupten, dass der einzige
Paradigmenwechsel im Bemühen der öffentlichen
Verwaltung läge, Kosten einzusparen.
Manche zurückliegenden Erfahrungen
mögen diesem Grundverdacht sogar
Vorschub geleistet haben. Dass es
dabei a u c h um Kostenkonsolidierung
geht, war nie bestritten. Wer aber „Umbau
statt Ausbau“ n u r als Sparinstrument
betrachtet bzw. es ausschließlich als sol-
Die Projektbeschreibung mit Qualitätsentwicklungsempfehlung
der „Fach-ArGe 78“
ist zu beziehen über das Stadtjugendamt
der Landeshauptstadt München
ches einsetzen will, der beweist, dass er
nicht verstanden hat, um was es geht. Und
was noch schlimmer ist: Er missbraucht
das Projekt und gefährdet seinen Erfolg.
Kostendruck und Verwaltungsreform sind
sicherlich die eine Seite. Für die Praxis und
damit für die Klientinnen und Klienten von
Erziehungshilfe geht es aber vielmehr um
eine tatsächliche Neubewertung der bisherigen
Ansätze bis hin zur Umsetzung
wirklich veränderter Konzepte.
Im Dickicht des Alltags:
Anspruch und Wirklichkeit,
Visionen und Hindernisse
Um zu erschließen, worin der entscheidende
Paradigmenwechsel tatsächlich besteht,
muss man das Projekt „Umbau statt
Ausbau“ aus unterschiedlichen Blickwinkeln
betrachten. Dabei wird deutlich, wie
sehr sich dieser Prozess im Spannungsfeld
von Anspruch und Wirklichkeit realisiert.
Bedarfsorientierung
Die so genannte Orientierung am individuellen
erzieherischen Bedarf ist der zentrale
Ausgangspunkt, von dem aus sich die
Forderungen nach Flexibilisierung und die

Ausgestaltung zielgenauer Erziehungsangebote
ableiten lassen. Was aber ist das
genau: „der individuelle erzieherische Bedarf“,
und wie wird er festgestellt?
Sowohl bei der Feststellung des erzieherischen
Bedarfs, als auch bei der Ausgestaltung
der konkreten Hilfe schreibt § 36 SGB
VIII die Beteiligung der Betroffenen vor.
Bereits an dieser Stelle ist die Haltung der
Fachkräfte entscheidend: Ist der individuelle
erzieherische Bedarf das, wovon die
Fachkräfte glauben, dass die Betroffenen
es brauchen, oder ist er das, von dem die
Betroffenen sagen, dass sie es wollen? Die
Frage nach dem „Brauchen“ oder „Wollen“
ist die Frage danach, wie die Klientinnen
und Klienten gesehen werden: Werden sie
als Objekte von Erziehungshilfe verstanden
oder als Subjekte?
Bedarfsorientierung im Sinne der neuen
Qualität von Erziehungshilfe lässt hier nur
eine Antwort zu: Im Mittelpunkt der Hilfeplanung
muss der Wille der Betroffenen
stehen! Die sozialarbeiterische Kompetenz
liegt darin, den Willen der Betroffenen zu
erschließen, ihn vom reinen Wunsch zu
unterscheiden und mit dem in Einklang zu
bringen, was aus fachlicher Sicht in der
konkreten Situation der/des Einzelnen angezeigt
ist.
Dies erfordert einen grundlegenden Einstellungswechsel:
Es muss unterschieden
werden zwischen dem, was die Betroffenen
selbst formulieren, was sie verändert
wissen wollen und dem, was die Fachkräfte
sich als „das Richtige“ für den Einzelfall
vorstellen. Während Letzteres tendenziell
von der Vorstellung einer optimalen
Entwicklung des Kindes oder
Jugendlichen ausgeht, wird sich der Wille
der Betroffenen eher an aktuellen Gegebenheiten
und an ihrer konkreten Notlage
orientieren. Wenn Hilfeplanung an dieser
Stelle als wirklicher Aushandlungsprozess
verstanden werden soll, dann kann das Ergebnis
dieses Aushandelns „lediglich“ ein
gemeinsamer Nenner sein, auf den sich
die Beteiligten einigen können. Dieser gemeinsame
Nenner wird irgendwo zwischen
der „idealtypischen“ Vorstellung der
Fachkräfte von dem, was als das Richtige
zu erachten ist, und der konkreten Situation
der Betroffenen liegen, aus der heraus
sie ihren Willen formulieren. Nur ein Hilfearrangement,
dass diesen gemeinsamen
Nenner widerspiegelt, kann und darf das
Prädikat „bedarfsorientiert“ tragen. Kurz-
Adam und Köhler sprechen in diesem Zusammenhang
von der „neuen Bescheidenheit“
(vgl. QE, S. 18).
Flexibilisierung hin zu individuellen
Hilfearrangements
Wie aber können bedarfsgerechte und
hochgradig individuelle Hilfearrangements
zustande kommen? Diese Frage führt auf
direktem Wege zur Betrachtung der Organisation
des Erziehungshilfesystems an
sich, das bislang nach der Struktur des
Kinder- und Jugendhilfegesetzes (SGB VIII)
ausgerichtet war und in vielerlei Hinsicht
auch noch ist:
Für jede Hilfeart gab und gibt es einen
eigenständigen Paragraphen, bisweilen
eine eigenständige und mit anderen Arten
nicht kompatible Finanzierung, unterschiedliche
Zuständigkeiten auf Seiten des
Jugendamtes und unterschiedliche Träger
und Einrichtungen, die sich auf einzelne
Hilfearten spezialisiert haben. Und weil
das System derart gestaltet ist, denken die
Fachkräfte, welche über die geeignete Hilfe
mit entscheiden, ebenfalls in diesen Kategorien.
Dies führte bisher dazu, dass man
noch vor der Frage danach, wie und durch
welche Unterstützung die aus dem festgestellten
Bedarf resultierenden Ziele erreicht
werden können, die Frage stellte, in
welcher Hilfeart oder auch durch welche
Einrichtung diese Hilfe angeboten werden
könnte.
Die Orientierung am individuellen erzieherischen
Bedarf ist jedoch etwas anderes
als die Orientierung an organisatorischen,
Träger-bezogenen oder gesetzlichen Kategorien!
Für eine bedarfsgerechte Hilfegestaltung
erscheint das mit der Einführung
des SGB VIII gewachsene System
eher träge - für die heutigen Anforderungen
vielleicht sogar ungeeignet, weil es
die notwendige Flexibilität für eine individuelle
Hilfe eher verhindert. Denn die In-
nah dran 29
dividualität eines erzieherischen Bedarfs
ist letztlich nicht in standardisierten, vordefinierten
und voneinander abgegrenzten
Hilfepakten tatsächlich abzubilden.
Denkt man den Gedanken, dass das System
die Ideen leitet, konsequent zu Ende,
würde das letztlich zu der berechtigten
Forderung führen, dass gar keine Angebote
mehr „vorgehalten“ werden dürfen.
Denn das Existieren von Angeboten an sich
ist bereits Ideen-leitend, es schafft Nachfrage.
Ein flexibles System, das der Individualität
des erzieherischen Bedarfs tatsächlich
Rechnung tragen will, muss es ermöglichen,
ganze Hilfeformen und Teile davon
flexibel miteinander zu kombinieren. Mit
der Regionalisierung der AEH und deren
Erweiterung um Teile der ISE ist in München
bereits ein wesentlicher Schritt in
diese Richtung getan. Entscheidend dabei
ist, dass alle Hilfen in ein einheitliches Finanzierungssystem
eingebunden sind. Eine
weitere Steigerung an Flexibilität wird
jedoch davon abhängig sein, ob und wie es
gelingen wird, die noch nicht konsequent
regionalisierten Angebote der Erziehungsberatungsstellen
sowie der teilstationären
und stationären Hilfen hier zu integrieren.
Kooperative Erschließung
individueller Hilfearrangements
Bei aller Beteiligung der Betroffenen wird
Erziehungshilfe nach wie vor und in Zukunft
immer auch auf der Grundlage einer
fachlichen Einschätzung zustande kommen.
Zur Qualifizierung dieser Schlüsselstelle
im Verfahren der Hilfeerschließung wurden
im Frühsommer 2003 so genannte
„Regionale Fachteams“ eingeführt. Diese
setzen sich gegenwärtig jeweils zusammen
aus einer Vertreterin oder einem Vertreter
der den Hilfeplan koordinierenden
Vermittlungsstelle (VMS), der für die Familie
bzw. den Einzelfall zuständigen
Fachkraft des Allgemeinen Sozialdienstes
(ASD) bzw. der Bezirkssozialarbeit (BSA)
sowie aus Vertreterinnen und Vertretern
der in der Sozialregion verorteten Am-
▲

30
nah dran
bulanten Erziehungshilfe. In manchen Regionen
nimmt bereits eine/e Vertreter/in
der örtlich zuständigen Erziehungsberatungsstelle
teil.
Von Seiten des öffentlichen Trägers soll
zukünftig lediglich vorgeklärt werden, ob
im Einzelfall eine Hilfe zur Erziehung (§
27 ff SGB VIII) angezeigt ist. Alle Fälle
nach § 27 sollen dann im Regionalen
Fachteam besprochen werden mit dem
Ziel, einen Vorschlag für die konkrete Ausgestaltung
der Hilfe zu ermitteln, mit dem
dann die zuständige Fachkraft des ASD
wiederum in das „entscheidende“ Hilfeplangespräch
mit den Betroffenen und
dem dann hinzugezogenen Träger der Hilfe
geht.
Der Vorteil dieses Verfahrens besteht darin,
dass im Rahmen des Regionalen Fachteams
eine Entscheidung vorbereitet werden
kann, die nicht an kategorialen Grenzen
(Hilfearten, Institutionen, Gesetze)
Halt macht. Das Regionale Fachteam soll
helfen, die Hürden der systembedingten
Trägheit bei der Suche nach individuellen
Hilfearrangements zu überwinden.
Für den Erfolg der Regionalen Fachteams
wird es entscheidend sein, ob und inwieweit
vor allem die Beteiligten auf Seiten
der öffentlichen Verwaltung bereit sind,
sich auf die damit verbundenen Veränderungen
einzulassen. Schon vor Einführung
der Regionalen Fachteams wurde deutlich,
dass sich die für das Hilfeplanverfahren
zuständigen Sozialbürgerhäuser bzw. ASD-
Außenstellen in den Regionen unterschiedlich
entwickeln. Während das neue
Konzept von einem tatsächlich kooperativen
Verfahren der Hilfeerschließung ausgeht
und dies von vielen Vertreterinnen
und Vertretern in der öffentlichen Verwaltung
begrüßt wird, halten einzelne an einem
eher hoheitlich orientierten Verständnis
von Hilfezuweisung fest. Auf diese
Weise entsteht gegenwärtig eine
Zweiklassen-Administration: Von der einen
Seite wird die Gesamtsituation der jeweiligen
Sozialregion und die Versorgung
der Bürgerinnen und Bürger mit bedarfsgerechten
Angeboten der Erziehungshilfe
zunehmend als gemeinsame und partner-
Soziale Versorgung auf dem Reißbrett: Der Kinderschutz und Mutterschutz e.V. übernahm mit
sozialräumlich orientierten Erziehungsangeboten Verantwortung in neuen Wirkungsfeldern
schaftliche Verantwortung des öffentlichen
Trägers und der freien Träger verstanden.
Auf der anderen Seite stehen diejenigen,
welche die ASD- bzw. BSA-Aufgaben
offenbar ausschließlich als
hoheitliches Verwaltungshandeln betrachten,
in dessen Rahmen man über Hilfen
zu entscheiden hat und in dessen Zuge
die Betroffenen dann eine Hilfe zugewiesen
bekommen. Neben dem Problem,
dass diese Auffassung selbstverständlich
dazu prädestiniert ist, die Betroffenen weiterhin
in ihrer Objektstellung zu belassen,
scheint für diese zweite Gruppe die frühzeitige
Beteiligung (außer-amtlicher) Dritter
eine Bedrohung ihrer eigenen Fachlichkeit
darzustellen.
Bedarfsgerecht ausgestaltete
Hilfe
Aber auch auf Seiten derer, die die konkrete
Hilfe anbieten, ist ein Umdenkprozess
notwendig und auch bereits in Gang
gekommen. Sozialpädagogisches Handeln
wird zukünftig wieder mehr in den Mittelpunkt
rücken müssen. So wird es notwendig
werden, Dissense zwischen den
Akteuren im Familiensystem und darüber
hinaus im gesamten sozialen Gefüge eines
jungen Menschen bzw. seiner Familie
deutlich zu machen, Verantwortlichkeiten
konkreter und transparenter zu formulieren
und festzuschreiben und sowohl Kontroll-Optionen
als auch Konsequenzen offen
zu legen. Die Betroffenen selbst mit
ihren Ressourcen müssen verstärkt in ihre
Rolle als Hauptakteure begleitet werden.
Eine solche Herangehensweise wird
sich von einer Familienhilfe-Praxis unterscheiden,
für die zuletzt eine familientherapeutische
Zusatzqualifikation quasi
Grundvoraussetzung war. Nicht ohne
Grund wird in diesem Zusammenhang immer
wieder auch die „Enttherapeutisierung“
von Erziehungshilfe gefordert.
In diesem Zusammenhang wird immer
wieder die Kritik laut, es sollten dadurch
Standards abgesenkt werden. Den Chancen
von „Umbau statt Ausbau“ aufgeschlossen
gegenüber stehend muss aber
konstatiert werden, dass es nicht um den
Abbau von Standards geht, sondern um
deren Veränderung - um neue Ansätze,
welche es vermögen, die Hilfeberechtigten
aus ihrer Objektstellung heraus in die
Position von Subjekten zu bringen. Diejenigen,
die hier einen „Standard-Abbau“
einklagen, scheinen sich schwer zu tun mit
den Herausforderungen der „neuen Bescheidenheit“.

Kinderschutz und Mutterschutz e.V.
Der Verein bietet heute als freier Träger Ambulante Erziehungshilfe in 5 von 13 Münchner
Sozialregionen an: Hasenbergl/Feldmoching, Milbertshofen/Am Hart/Harthof, Schwabing/Freimann,
Au/Haidhausen/Bogenhausen, Ramersdorf/Perlach
Sozialraumorientierung
Wenn hier im Rahmen des Reformprozesses
von der Sozialraumorientierung gesprochen
wird, so sind damit nur peripher
die Verwaltungsreform an sich und die Organisation
sozialer Dienste in Sozialregionen
gemeint. Auch bezeichnet Sozialraumorientierung
nicht oder nur zu einem ganz
geringen Teil die Vernetzung sozialer Einrichtungen
in Arbeitskreisen oder Arbeitsgemeinschaften.
Sozialraumorientierung
bedeutet aus der Sicht von „Umbau statt
Ausbau“ vor allem eine neue Qualität
Sozialer Arbeit!
Der Sozialraum als Ressource
Die Notwendigkeit, Sozialraumorientierung
als Ansatz für die Arbeit mit Einzelnen,
Familien und auch Gruppen zu etablieren,
resultiert aus der Tatsache, dass
Adressatinnen und Adressaten von Hilfeangeboten
diese nur dann auch als Hilfe
wahrnehmen, wenn sie mit ihrer Lebenswelt
und ihrem Alltagsraum korrespondieren
(vgl. QE, S. 19).
Dass der soziale Nahraum zahlreiche Ressourcen
bereitstellt, die in die konkrete Arbeit
mit einbezogen werden können, ist
hinlänglich bekannt. Mitarbeiterinnen und
Mitarbeiter der Erziehungshilfe stehen hier
jedoch zunächst vor einer Grundsatzentscheidung:
Sie müssen sich bewusst entscheiden,
ob sie gezielt auf solche Ressourcen
setzen wollen, oder ob sie z.B. bestehende
Bindungen ihrer Klientel zu
anderen Institutionen, zu Vereinen, zur
Clique, zu einer Pfarrgemeinde oder die
Einbeziehung von Nachbarn als störendes
Eindringen in ihr Hoheitsgebiet bzw. als
Gefährdung ihres professionellen Handelns
betrachten. Sicherlich darf die Einbeziehung
sozialräumlicher Ressourcen nicht
zu einem Instrument bloßer Kostenersparnis
im Sinne einer „billigen“ pseudoprofessionellen
Sozialen Arbeit verkommen.
Die sinnvoll differenzierte Nutzung
solcher Ressourcen ist vielmehr ein gebotenes
Instrument der Handlungs- und Lösungsorientierung
von Hilfe.
Der Sozialraum als Entwicklungsgröße
Mit der Regionalisierung der AEH wurde
die sozialräumliche Orientierung von Erziehungshilfe
spürbar aufgewertet. Die
Träger der Erziehungshilfe sollen durch ihre
Arbeit zur Weiterentwicklung einer
präventiven Sozialplanung beitragen (vgl.
QE, S. 6). Den in den Regionen tätigen Trägern
stehen gegenwärtig ca. 10 % der Arbeitszeit
für Aufgaben in diesem Sinne zur
nah dran 31
Verfügung. Sozialraumorientierung meint
in München aber (bedauerlicherweise)
nicht zwangsläufig Soziale Arbeit im Sinne
der Gemeinwesenarbeit. Eines wie auch
immer gearteten („übergreifenden“ oder
„unabhängigen“) Fallbezuges bedarf es
weiterhin. Erziehungshilfe wäre aufgrund
ihrer vielfältigen Erfahrungen aus der alltäglichen
Arbeit sicherlich geradezu prädestiniert,
aktiver in eine gemeinwesenorientierte
Richtung zu wirken. Es könnte,
ja müsste Aufgabe einer nachhaltig wirksamen
Erziehungshilfe sein, derart Einfluss
auf einen Sozialraum zu nehmen, dass
einzelfallbezogene Problemlagen überhaupt
erst gar nicht mehr entstehen.
Aber so weit ist die Entwicklung in München
noch nicht. Ganz im Gegenteil: Weil
sozialräumliche Arbeit in einem umfassenderen
Sinne letztlich nicht in den
Pflichtleistungsbereich von Erziehungshilfe
fällt, ist das Wenige, das derzeit bereits
möglich ist, spätestens an dem Punkt gefährdet,
an dem über Einsparungen nachgedacht
wird. Oder umgekehrt formuliert:
Spätestens wenn Wartelisten im Bereich
der Einzelfallhilfen zu entstehen beginnen,
wird der Ruf laut, die fehlenden Ressourcen
vom sozialräumlichen Kontingent
wegzunehmen. Die nahe Zukunft wird zeigen,
ob das Sozialreferat zu seinem Wort
steht, wonach die gesamte Struktur einer
Sozialregion als Entwicklungsgröße betrachtet
werden soll, „für die alle Beteiligten
– Verwaltung und Steuerung, Bezirkssozialarbeit
und erzieherische Hilfen –
Verantwortung tragen müssen“ (vgl. QE,
S. 22).
Die Erziehungshilfe im Sozialraum
Unbenommen der zuvor angedeuteten
Zurückhaltung wird Erziehungshilfe als
Bestandteil eines Sozialraumes betrachtet.
Die Qualitätsentwicklung fordert sogar,
dass sie in den Sozialregionen derart
organisiert werden soll, dass sie präventiv
wirken und dass der Zugang ins Hilfesystem
- wenn nötig, dann - zeitnah erfolgen
kann. Dass dies gegenwärtig eher
schwierig ist, hat zwei Ursachen: Zum einen
empfinden Bürgerinnen und Bürger es
als stigmatisierend, wenn sie Erziehungshilfe
in Anspruch nehmen müssen.
▲

32
nah dran
Und zum anderen sind die Zugänge zur
Hilfe selbst in der Regel eher hochkomplex,
verworren, wenig transparent und
zeitintensiv gestaltet.
Institutionen der Erziehungshilfe – seien
es beratende, betreuende, therapeutische
oder die Sozialverwaltung selbst – bewegen
sich über weite Strecken parallel zum
und nicht im Alltag der Bürgerinnen und
Bürger. Erziehungshilfe ist ein System, das
erst dann in ihren Wahrnehmungsbereich
gelangt, wenn Schwierigkeiten im Umgang
mit Kindern und Jugendlichen, wenn
Schwierigkeiten in der Erziehung auftreten
bzw. wenn diese Schwierigkeiten nicht
mehr auszuhalten sind. Weil das Sondersystem
Erziehungshilfe zu weit von den
Bürgerinnen und Bürgern entfernt ist, erfolgt
eine Kontaktaufnahme oftmals erst
zu einem Zeitpunkt, an dem es im Grunde
bereits zu spät ist. Hinzu kommt, dass eine
solche Kontaktaufnahme an sich als
hochgradig belastend empfunden wird.
Erziehungshilfe muss daher – wie soziale
Dienstleistung insgesamt – ihr bisweilen
pseudotherapeutisches Glashaus verlassen,
vor Ort präsenter, in ihrem Handeln
transparenter und zu einem Bestandteil
des bürgerschaftlichen Lebens werden.
Dies könnte sie vor allem dadurch erreichen,
dass sie, wie oben gefordert, zusätzlich
zu aller (Einzelfall-)Hilfe sichtbar
Mitverantwortung für das Gemeinwesen
übernimmt, in dem sie tätig ist.
In diesem Zusammenhang ist die Frage zu
beantworten, wie Bürgerinnen und Bürger
zukünftig Zugang in das Hilfesystem
finden können. Wenn es wirklich erklärtes
Ziel ist, dass die Hilfezugänge adressatenfreundlicher
gestaltet und vereinfacht
werden sollen, dann bedarf es eines Strukturwandels,
der es möglich macht, dass
Hilfesuchende diesen Bedarf dort und
dann äußern können, wo und wann er auftritt.
Grundvoraussetzung dafür wäre, dass
an dieser ersten Stelle der Kontaktaufnahme
für die Betroffenen nicht eine Reise
durch die Instanzen beginnt, weil eben
gerade diese Stelle zufälligerweise nicht
zuständig ist. Zuständig sollte „jeder“ sein
können, auch die Schule, die Pfarrge-
meinde, der Fußballtrainer. Die Umgestaltung
der Zugänge in diesem Sinne wird
aber nur gelingen, wenn der öffentliche
wie die freien Träger bereit sind, Verfahren
und Finanzierungsmodelle zu entwickeln,
die solches ermöglichen.
Partnerschaftlichkeit zwischen
dem öffentlichen Träger und
den freien Trägern
Zur „neuen“ Qualität von „Umbau statt
Ausbau“ zählt die Partnerschaftlichkeit,
und zwar in mehrerer Hinsicht: An oberster
Stelle steht sicherlich der partnerschaftliche
Umgang der Erziehungshilfe
mit ihrer Klientel. Dies wurde eingangs bereits
in Ansätzen beschrieben. Partnerschaftlichkeit
ist ebenso gefordert bei der
Gestaltung der Kooperationsbeziehungen
zwischen den Erziehungshilfeträgern in
den Sozialregionen. Die Qualität Partnerschaftlichkeit
bezieht sich aber auch auf
das Verhältnis zwischen öffentlichem Träger
und freien Trägern.
Diese Partnerschaftlichkeit, die nach Meinung
von Kurz-Adam und Köhler auch
zum bisherigen Erfolg im Projekt „Umbau
statt Ausbau“ selbst beigetragen hat (vgl.
QE, S. 20 f), kann auf zwei Ebenen betrachtet
werden:
Im Projekt „Umbau statt Ausbau“
Ausgestattet mit einem notwendigen Maß
an Frustrations-, Verwunderungs- und
Ernüchterungstoleranz – und zwar auf öffentlicher
wie auf freier Trägerseite – kann,
bezogen auf den bisher gemeinsam gestalteten
Prozess, durchaus von transparenten
Entscheidungsprozessen und guten
Verhandlungen gesprochen werden.
Ein weiterer Erfolg von „Umbau statt Ausbau“
wird sich aber nicht von alleine einstellen:
Zum einen wird er davon abhängig
sein, ob es den Trägern und Verbandsvertreterinnen
und -vertretern gelingt,
sich von der Vorstellung zu verabschieden,
dass vom Jugendamt nichts kommen kann,
hinter dem nicht auch eine (böse) Absicht
steht, ... dass sowieso schon alles fertig
geplant ist, ... dass das Jugendamt letztlich
ohnehin das tun wird, was es will. (Denn:
Wer zahlt schafft an!) Die freien Träger
hatten und haben, was in der Vergangenheit
vielleicht nicht häufig der Fall war,
die Möglichkeit zur tatsächlichen Mitgestaltung.
Sie sind gut beraten, sich nicht
auf die Position zurückzuziehen, dass Stillhalten
Schlimmeres verhindert, sondern
sich aktiv am Geschehen zu beteiligen.
Auf der Seite des öffentlichen Trägers wird
entscheidend sein, welche Rolle die „Verwaltungstreuen“
spielen werden, für die
Erziehungshilfe nicht mehr als die Komposition
von Dienstanweisungen und Verfahren
zu sein scheint, für die die Krone
der Erziehungshilfe deren Verwaltung und
Zuweisung ist - und der freie Träger ihr
Erfüllungsgehilfe.
Eine Zäsur im bisherigen Prozess darf hier
nicht unerwähnt bleiben: Es ist der Zeitpunkt,
an dem in der Landeshauptstadt
München im Frühsommer 2002 die Haushaltssperre
verhängt wurde. Von diesem
Zeitpunkt an stand das Erreichte in Sachen
Partnerschaftlichkeit auf Messers
Schneide. Das „gute Verhandeln“ (vgl. QE,
S. 20) wich dem Diktat des Mächtigeren.
Das inhaltliche Ringen wich der permanenten
(Be-)Drohung der freien Träger
durch den öffentlichen Partner nach der
Devise: „Wer zu unseren Bedingungen
nicht mitmachen will, der macht eben
nicht mit!“ Wenn in solchen Aussagen die
Respektierung der Eigenständigkeit der
Träger zum Ausdruck kommen sollte, so
war es eine Phase, in der der Respekt
merkwürdige Züge annahm...
Trotz dieser Erschütterungen konnten beide
Seiten zu ihrem partnerschaftlichen
Umgang miteinander zurückfinden. Es
scheint ein Fundament gelegt zu sein, das
Erschütterungen standzuhalten in der Lage
ist und von dem man hoffen darf, dass
seine Festigkeit weiter zunimmt.
Im (sozialräumlichen) Arbeitsalltag
Bezogen auf die Kernaufgaben im Alltagsgeschehen
gibt es sowohl ein Mehr
als auch ein Weniger an Partnerschaftlichkeit:
Ob mehr oder weniger ist dabei
jeweils abhängig von den konkret handelnden
Personen, von deren Koopera-

Keine Zeit zum Rasten, aber ein guter Moment zur Reflexion: Der stellvertretende Geschäftsführer
des Kinderschutz und Mutterschutz e.V., Norbert Blesch, zieht eine Bilanz mit Zukunftsperspektiven
zu „Umbau statt Ausbau“
tionsverständnis und von der Hilfeart, um
die es im Einzelfall geht.
Mit der Haushaltssperre und seit der Einführung
so genannter Kontingente für stationäre
Unterbringungen nahmen Hinweise
auf konkrete Einzelfälle zu, in denen
von Seiten des öffentlichen Trägers das
Qualitätsmerkmal Partnerschaftlichkeit
nahezu zum Erliegen kam. Wenn über die
Beendigung einer stationären Hilfe ohne
Beteiligung der Einrichtung und der Sorgeberechtigten
zugunsten einer (scheinbar
kostengünstigeren) Inobhutnahme
entschieden wird, dann kann wohl kaum
noch von Partnerschaftlichkeit gesprochen
werden. Es gibt derart zahlreiche Hinweise,
die vermuten lassen, dass der Münchner
Sozialreferent wohl eher schlecht informiert
ist, wenn er in einem offiziellen
Schreiben verlauten lässt, dass in München
immer noch jedes Kind oder jeder Jugendliche
die für ihn notwendige Hilfe erhalten
hat.
Es ist zu hoffen (und zugleich die Aufgabe
aller am Prozess „Umbau statt Ausbau“
Beteiligten), dass die vereinbarten Qualitätsmerkmale
nicht einem falsch verstandenen
Spardiktat zum Opfer fallen
und Praktiken Einzug halten, die z.B. aus
dem Versicherungswesen bekannt sind: Einen
Antrag erstmal ablehnen und darauf
hoffen, dass weniger als 50 % in den Widerspruch
gehen. Das würde zwar unbestritten
viel Geld sparen helfen, wäre aber
alles andere als partnerschaftlich und
transparent!
Ausblick
Die Münchner Erziehungshilfe hat bereits
eine beträchtliche Wegstrecke zurückgelegt
in ihrem Bemühen um- statt auszubauen.
Sicherlich wird es sie noch weiterhin geben,
die hinlänglich bekannten Diskussionen
um die Definitionen von Sozialraum,
nah dran 33
Sozialregion und Lebensraum, die Diskussionen
um Fallverantwortung und Federführung
sowie um das Wunsch- und
Wahlrecht. Sicherlich wird es auch künftig
noch diejenigen geben, die behaupten,
dass sie all das, was „Umbau statt
Ausbau“ will, schon lange machen und
nicht verstehen, was „Umbau statt Ausbau“
überhaupt will. Und sicherlich auch
diejenigen, die veränderte Standards als
Standard-Absenkung definieren. Es wird
schließlich nach wie vor diejenigen geben,
die am alten Verhältnis zwischen
dem öffentlichen Träger und den freien
Trägern festhalten wollen, weil Feindbilder
so wunderbar zur eigenen Identitätsbildung
beitragen. Wie auch immer, es wird
sich hierbei wohl eher um das Nicht-
Wahrhaben-Wollen derer handeln, die immer
noch glauben, dass das Reformvorhaben
„Umbau statt Ausbau“ durch Aussitzen
ohne Veränderungen überlebt
werden kann - eine irrtümliche Annahme.
Die wirklichen Aufgaben, die anstehen,
können wie folgt umrissen werden:
Qualifizierung der Handelnden
im Sinne der neuen Fachlichkeit, im Sinne
der „Bescheidenheit des gemeinsamen
Nenners“, im Sinne der tatsächlichen Bedarfs-
und Sozialraumorientierung: Hierzu
bedarf es der gegenseitigen Großzügigkeit
sowohl derer, die in den Regionen
bereits versuchen, nach diesen Qualitätskriterien
zu handeln, als auch derjenigen,
die ihnen noch folgen werden. Träger- und
Hilfe-übergreifendes Miteinander- und
Voneinander-Lernen wird in den nächsten
Jahren die Erziehungshilfelandschaft
Münchens neu prägen.
„Umzug“ wirklich a l l e r Erziehungsangebote
in die Regionen
Dieser Umzug muss bedeuten, dass sich
alle Einrichtungen der Erziehungshilfe gemeinsam
mit dem zuständigen Sozialbürgerhaus
und den anderen Trägern in einer
Region an der Verantwortung für die Versorgung
mit Erziehungsangeboten beteiligen
- was etwas gänzlich anderes ist, als
(Betreuungs-)Plätze zu füllen und zu erhalten.
▲

34
nah dran
Und: Es gilt, die Vision von der Sozialraumorientierung
dahingehend zu erweitern,
dass man diesem Qualitätsmerkmal folgend
nicht beim Kanon der gegenwärtig
in der Qualitätsentwicklungsempfehlung
gefassten Hilfen stehen bleiben kann und
dass die Umsetzung einer solchen Vision
nicht an der Struktur der öffentlichen Töpfeverwaltung
scheitern darf.
Herstellen eines ausgewogenen
Verhältnisses von Versorgungsanspruch
und Trägerautonomie
Es gilt, den Anspruch der Regionen auf
Versorgung mit geeigneten Erziehungsangeboten
sicherzustellen und kompatible
Strukturen für die hierzu notwendigen gelingenden
Trägerkooperationen zu schaffen
bei gleichzeitiger Bewahrung der Autonomie
und der eigenen Profile der Träger.
Herstellen eines ausgewogenen
Verhältnisses von dezentralen
Strukturen und zentraler Steuerung
Wie viel Eigenständigkeit und individuelle
Entwicklung kann und will die Steuerung
im Sozialreferat den Sozialregionen,
ihren Sozialbürgerhäusern und den Trägern
zugestehen? Wird es in den einzelnen
Sozialregionen zum Beispiel möglich sein,
dass sich Erziehungshilfe noch kleinräumlicher
organisiert, was langfristig betrachtet
im Sinne der Sozialraumorientierung
nur konsequent wäre?
Es gilt, effektive aber schlanke Instrumente
der Steuerung und des Controllings zu
entwickeln, die derart gestaltet sind, dass
sie dem Bedarf und berechtigten Interesse
nach Steuerung genügen, eine Überregulierung
aber verhindert wird.
Entwicklung eines der neuen Qualität
Vorschub leistenden Finanzierungsmodells
Es muss ein Modell entwickelt werden, das
Anreize zu kreativen Hilfearrangements
schafft, die kostenintensive Erziehungshilfeformen
zu verhindern helfen. Ein solches
Finanzierungsmodell muss es ermöglichen,
dass Einrichtungen der Erziehungshilfe
dafür finanziert werden, dass
sie Erziehungshilfefälle abbauen oder ver-
meiden. Bildlich gesprochen: Eine stationäre
Einrichtung darf sich zukünftig
nicht mehr finanziell tragen, weil sie belegt
ist, sondern weil sie leer steht! Das
Verhindern von Erziehungshilfefällen muss
sich lohnen, auch für die Träger der Erziehungshilfe
selbst.
Und: Spätestens bei der Finanzierungsfrage
wird sich die Rolle des stadteigenen
Anbieters klären, und man wird die Frage
beantworten müssen, wie die Ungleichbehandlung
der freien Träger gegenüber dem
städtischen Träger überwunden werden
kann.
Die größte Herausforderung aber wird es
sein, geeignete Antworten auf die (angeblich)
leeren öffentlichen Kassen zu finden.
Es ist eine Utopie, zu glauben, dass im
Rahmen von Erziehungshilfe Kosten
schlagartig sinken könnten, weil Erziehungshilfe
als Anspruch der Bürgerinnen
und Bürger in der Sozialgesetzgebung verankert
ist und bleiben muss. Realistisch
erscheint hingegen, dass durch eine konsequente
Umsetzung dessen, was mit
„Umbau statt Ausbau“ begonnen wurde,
der Kostenanstieg verlangsamt und die
Planungssicherheit sowohl für die öffentliche
Hand als auch für die freien Träger
der Erziehungshilfe selbst gesteigert werden
kann. Die Verantwortlichen stehen
künftig vor der Wahl, der Verlockung von
kurzfristigen Verbesserungen finanztechnischer
Kennzahlen zu erliegen oder sich
für nachhaltig wirkende Lösungen zu entscheiden.
Wenn ihnen Letzteres gelingt,
dann besteht vielleicht sogar eine gewisse
Chance, dass die Utopie nicht zwangsläufig
eine solche bleiben muss.
NORBERT BLESCH ■
1. Kurz-Adam, Maria; Frick, Ulrich: Umbau statt Ausbau
- Analyse der Inanspruchnahme stationärer Erziehungshilfen
der Landeshauptstadt München von 1996
- 1999. Evaluation der Massnahmen von 1996 - 1998.
Benediktbeuern, Regensburg: August 2000.
2. Landeshauptstadt München, Sozialreferat, Stadtjugendamt
(Hg.): Umbau statt Ausbau. Qualitätsentwicklung
der ambulanten, teilstationären und stationären
Erziehungshilfen in München. Facharbeitsgemeinschaft
§ 78 SGB VIII „Hilfen zur Erziehung“.
München: Februar 2002.
Oft genug geht die derzeitige
Spardiskussion in unserem
Staat nach dem „Florians-
Prinzip“ vonstatten: „Sparen ist ja
okay, aber bitte nicht bei mir!“ So auch
hier im schönen München...
Man erinnere sich an die Tarifrunde im
Öffentlichen Dienst: Die Kommunen
sind pleite, dem Land geht’s schlecht,
der Bund muss die Arbeitslosigkeit
finanzieren – und dennoch findet der
Tarifabschluss große Zustimmung auf
kommunaler Ebene. Der Presse war zu
entnehmen, dass die Münchner Stadtspitze
die 80 Mio. €, welche der Tarifabschluss
gekostet hat, für „verkraftbar“
hält. Und die Mitarbeiterinnen
und Mitarbeiter des Öffentlichen
Dienstes müssten ja auch an der allgemeinen
Einkommensentwicklung
beteiligt werden.
Um hier kein Missverständnis aufkommen
zu lassen: Dies ist kein Plädoyer
für einen grundsätzlichen Verzicht auf
Lohnerhöhungen! Aber es muss erlaubt
sein, einmal kritisch darüber nachzudenken,
welche Konsequenzen ein solcher
Tarifabschluss für die soziale
Landschaft in dieser Stadt hat:
Nahezu im gleichen Atemzug mit der
Erhöhung der Tarifgehälter im Öffentlichen
Dienst verordnete die Landeshaupstadt
München nach der „Rasenmäher-Methode“
die Kürzung fast aller
Zuschüsse für soziale Leistungen
um 2,61 %. Gegenüber den freien
Wohlfahrtsverbänden ist das Florian
pur! Denn in aller Regel erhalten diese
eben nur Zuschüsse zu ihren Projekten
und keine echte kostendeckende
Finanzierung - obschon sie häufig
kostengünstiger arbeiten als die Öffentliche
Hand. Und diese Zuschüsse
werden ja wohl gerade im Interesse
der Realisierung einer sozialen Stadt
gegeben: Die Leistungen der Wohlfahrtspflege
sollen jenen Bürgerinnen
und Bürgern zugute kommen, die sie
am nötigsten brauchen. Doch die
Schere zwischen öffentlichem Zuschuss
und Kostendeckungsbeitrag

geht weiter auseinander. Und dies insbesondere
wegen des Anstiegs der Personalkosten!
Viele freie Verbände sind nicht tarifgebunden,
sondern wenden eigene
Arbeitsvertragsrichtlinien
an, die den Automatismus des Tarifvertrages
nicht kennen. Das ist
einerseits auch ihr Glück, weil die
Träger sonst keine Möglichkeit hätten,
die defizitäre Entwicklung abzufangen.
Wären sie tarifgebunden,
so käme in manchen Fällen eine
Tariferhöhung dem Aus für eine
soziale Einrichtung gleich. Andererseits
bleibt anzumerken, dass die Verbände,
Vorstände, Betriebsräte und Mitarbeiter/innen
verständlicherweise kritisch
auf solche Entwicklungen reagieren, weil
ihnen weniger Geld bei höheren Aufwendungen
zur Verfügung steht. Kritisch reagieren
sie dann auch, wenn Berufskolleginnen
und -kollegen eine Lohnerhöhung
bekommen, aber der eigene Träger, der sowieso
mit seinem Eigenbeitrag die Stadt
„sponsert“, die gleiche Erhöhung nicht leisten
kann, sondern sogar noch um einen
Pauschalbetrag gekürzt wird.
Da fragt man sich: Für wen arbeiten die
freien Wohlfahrtsverbände eigentlich? Sie
sind doch keine Beschäftigungsfirmen für
Sozialpädagogen! Sie sind an der Verwirklichung
einer sozialen und solidarischen
Gesellschaft mit ihren vielen ehrenamtlichen
Strukturen, ihrem persönlichen und
idealistischen Einsatz maßgeblich beteiligt.
Jede Tätigkeit und jedes Engagement
von Bürgerinnen und
Bürgern in den freien Verbänden der
Wohlfahrtspflege bringen für unsere
Gesellschaft deutlich mehr Gewinn als
nah dran 35
„Heiliger St. Florian, verschon’
mein Haus - zünd’ andre an!“
Die Landeshauptstadt München „verkraftet“ ihre Tariferhöhung bei synchronem
Rasenmäher-Sparkurs gegenüber den freien Wohlfahrtsverbänden
Soll der Heilige Florian in
München nur die öffentlichen
Haushalte beschützen?
die eingesetzten Mittel kosten! Dieses (berechtigte)
Statement war in den Jubelund
Jubiläumsreden der vergangenen Jahre
aus dem Munde der Laudatorinnen und
Laudatoren, Glückwunschüberbringer/innen
und offiziellen Vertreter/innen der Gesellschaft
immer wieder zu hören.
Das Aushungern der Verbände ist dagegen
für unsere Gesellschaft eine mehrfach teure
Angelegenheit: Ein Verein, der seine soziale
Arbeit aus finanziellen Gründen einstellen
muss, reißt nicht nur ein Loch in
die Versorgung der Menschen, die Hilfe
brauchen. Es gehen auch die Arbeitsplätze
seiner Mitarbeiter/innen verloren. In der
Folge haben wiederum die Sozialkassen
wegen der arbeitslosen Mitarbeiter/innen
höhere Aufwendungen, und das bürgerschaftliche
Engagement der Menschen, die
diese wichtige Arbeit geleistet haben,
bleibt ungenutzt. Gesellschaftspolitisch ist
dies eine höchst bedenkliche Entwicklung!
Wäre es da nicht an der Zeit, die kleinen
und großen Egoismen zu überwinden und
der Entsolidarisierung unserer Gesellschaft
entgegenzuwirken - vielleicht auch durch
eigenen Verzicht? Vielleicht kann man
auch „klug“ sparen! Einige Vorschläge dazu
hat der Kinderschutz und Mutterschutz
e.V. in der Vergangenheit schon gemacht...
Aber wer will das hören?
„Heiliger St. Florian, verschon’ mein Haus
- zünd’ andre an!?“ ARNO BOCK ■

Amalie-Nacken-Heim
Heilpädagogische Tagesstätte
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