Vincenz Aktuell - St. Vincentius-Kliniken gAG

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Praxisanleiterkurs in den St. Vincentius-Kliniken Karlsruhe Es ist geschafft! Am 1. Juli 2010 wurden den Teilnehmern der Weiterbildung zum Praxisanleiter in feierlichem Rahmen die Zertifikate überreicht. Hinter den Teilnehmern liegen ca. 200 Stunden Unterricht mit den Inhalten Lerntechniken und Lernbegleitung, Organisation der Ausbildung, Leistungsbeurteilung, Psychologie, Sozio - logie, Krankenhausfinanzierung, Haftung im Krankenhaus, Gesundheits- und Krankenpflegegesetz, Pflegeplanung, Seminar Führen und Leiten, aber auch Aromatherapie und Hygiene und vieles mehr. Außerdem wurde eine Hospitation der Praxisanleitung in einer fremden Klinik angeboten. Auch hat jeder Teilnehmer eine Fortbildung für die Stationen ausgearbeitet und diese auch gehalten. Einen herzlichen Dank an alle Dozenten, aber auch an die Pflegedienst - leitungen, Stationsleitungen und alle Kollegen, die durch ihren Einsatz diese Weiterbildung erst möglich gemacht haben. Herzlichen Dank auch an alle Dozenten und Lehrer der Krankenpflegeschule für die gute Betreuung. Nicht zuletzt auch einen herzlichen Dank an die Küche, welche uns immer gut versorgt hat. Was steckt nun hinter dem Begriff Praxisanleiter? Praxisanleitung wird im Gesundheitsund Krankenpflegegesetz aus dem Jahre 2003 für die Anleitung der Schülerinnen und Schüler gefordert. Unsere Aufgabe ist es, unsere Gesundheits- und KrankenpflegeschülerInnen, OTA Schülern, Fachweiterbildungsteilnehmer und neue Mitarbeiter • in der praktischen Arbeit auszubilden und mit ihnen klinischen Unterricht abzuhalten. • Wir organisieren eine Lernwerkstatt, wo alle vier Wochen in Kleingruppen das Üben praktischer Tätigkeiten angeboten wird. • Wir nehmen an allen praktischen Prüfungen teil und • beteiligen uns an der Einarbeitung neuer Mitarbeiter. • Wir arbeiten eng mit der Krankenpflegeschule zusammen. Nun gilt es, diese Aufgaben in den Arbeitsablauf der Stationen zu inte - grieren und an einer fruchtbaren Weiterentwicklung der Kliniken beteiligt zu sein. Wir freuen uns auf eine kons truktive Zusammenarbeit mit der PDL, den Stationen und den Mitarbeitern der Gesundheits- und Krankenpflege schule. i. A. Elisabeth Löhlein Leiterin der Krankenpflegeschule 58 Vincenz Aktuell 59/10
Kinästhetik als Bewegungskonzept Kinästhetik ist ein in den USA entwickeltes Konzept, und wird seit einigen Jahren verstärkt in den deutschen Pflegelandschaften inte - griert, um die Handlungen und Bewegungen für Menschen, besonders kranke Menschen aber auch Pflegenden, entlastend zu gestalten und die Wahrnehmung zu sensibilisieren. Aus dem Begriff Kinästhetik lässt sich schon der Ansatz erklären, denn kinein (altgr.) bedeutet bewegen, aesthesie beschreibt die Empfindung oder Wahrnehmung. Jeder kranke Mensch ist in seiner Bewegung eingeschränkt und Krankheit zeigt sich immer in einem relativen Bewegungsmangel. Dieser Bewegungsmangel gleichen Pflegende schon immer aus, durch den Gebrauch von Hilfsmittel oder durch Heben und Tragen. Dies überlastet auf Dauer die Pflegenden und der Hilfsbedürftige nutzt nicht die ge - bliebenen Kräfte. Die Folgen sind Passivität, Sekundärschäden (wie Druckgeschwüre usw.), ein schleppender Genesungs- und Rehabilitationsprozess mit entsprechenden Kosten. An dieser Stelle setzt das Bewegungskonzept Kinästhetik an. Es ist ein Konzept, das in Form einer Bewegungskommunikation Bewegungen gestaltet. Zunächst berücksichtigt der kommunikative Aspekt die individuellen Möglichkeiten zwischen Patient und Pflegenden und es befasst sich mit der Bewegung. Das Konzept arbeitet ebenso mit den Bewegungselementen Kraft, Zeit und Raum, wie auch mit knöchernen Strukturen, Muskeln. Element Kraft: Die Kraft kann in Quantität und Qualität beschrieben werden. Es kann mit mehr oder weniger Kraftaufwand gezogen oder gedrückt werden, ebenso wird be - stimmt in welche Richtung die Kraft wirken soll. Element Zeit: Hier kann individuell die Zeit (schnell, langsam, wie lan - ge) bestimmt werden wie lange eine Bewegung ausgeführt werden soll. Element Raum: In welche Richtung (vorwärts, rückwärts, rechts, links, drehend …) muss die Bewegung ausgeführt werden, dass sie von Nutzen ist. Vincenz Aktuell 59/10 Auch Knochen und Muskeln spielen in der Kinästhetik eine große Rolle. Knochen tragen das Gewicht und sind auch dann noch einsatzbereit wenn Lähmungen bestehen, die Muskeln verlieren bei solchen Erkrankungen zumindest teilweise ihre originären Aufgaben als „Koordinatoren“ bei der Bewegung. Die Kinästhetik nutzt die jeweiligen Eigenschaften: „Gewicht (über knöcherne Strukturen) führen, nicht tragen“. Seit einigen Jahren werden die Gesundheits- und Krankenpflegerinnen und die AZUBI´s der Gesundheits- und Krankenpflegeschule der St. Vincentius Kliniken gAG in einer hausinternen Fortbildung geschult. Damit wird eine qualitative Verbesserung der Patientenversorgung gewährleistet und gleich - zeitig ist die Möglichkeit des rückenschonenden Arbeitens für die Pflegenden gegeben. Das Kinästhetikkonzept ist somit ein guter Beitrag zur Ge - sund erhaltung der Mitarbeiter. Die Schulungen werden von erfahrenen Kinästhetiktrainern, welche sowohl die Philosophie, den theoretischen und den praktischen Anteilen dieses Konzeptes den Teilnehmern vermitteln. Der Grundkurs geht über 3 Tage und führt, über die eigene Körpererfahrung, in gemeinsame Bewegungserfahrung, zur Reflexion des eigenen Bewegungsverhaltens. Diese „Eigen“ Erfahrungen werden dann in alltägliche pflegerische Situationen übertragen und die Teilnehmer üben sich im kinästhetischen Handling. Grund der Anwendung des Konzeptes in unserem Hause und Ziele sind: 1. Patienten in der Aktivierung zu unterstützen 2. und damit die Gesundheit wieder herzustellen/zu fördern 3. Bewegungsabläufe mittels professioneller Führung durch die Pflegekräfte mit dem Patienten gestalten zu können 4. Einsatz von minimalen Kraftaufwand, sowohl beim Patienten als auch bei den Pflegekräften, und so Ressourcen zu schonen. Das Konzept verlangt dabei, dass die Ausführenden sich immer wieder individuell auf den Patienten einstellen, da sich jeder Mensch in seinen Bewegungen, Empfindungen, seinen sprachlichen und kognitiven Mög - lichkeiten vom anderen Menschen unterscheidet. Das Ziel der Fortbildungen ist es, die Teilnehmer so zu qualifizieren, dass die Techniken und Handgriffe erlernt werden, um sie dann professionell und zum Wohl der Patienten in die Aktivitäten des täg - lichen Lebens zu integrieren. Dabei muss der pflegerische Bedarf erkannt werden, d.h. ob der Mensch nur Unterstützung bedarf oder ob die Bewegungen durch den Pflegenden komplett übernommen werden müs - sen. Zur Förderung der Wahrneh - mungsfähigkeit und Erhöhung der Lernfähigkeit werden zusätzlich die Themen Kreativität und Stressbewältigung eingebracht. Diese Vielseitigkeit prägt die Drei-Tage-Kurse, die auch aus dem Potential der Teilnehmer schöpft und ist für alle ein besonderes und positives Erlebnis. Wolfgang Breuninger Lehrer für Pflegeberufe Krankenpflegeschule 59
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