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Zett 19/2010ein.Das Angebot soll im Frühjahr/Sommerdurch Führungen im Jagdmuseumund im Zoo ergänzt werden. Dann findetder zweite Teil des Workshops statt,bei dem weitere Möglichkeiten zur Nutzungdieser Einrichtungen für denNaturkundeunterricht aufgezeigt werdensollen.Das Thema der diesjährigen Lernwerkstatt-<strong>Fortbildung</strong>im Frühjahr istKUNST - und die TeilnehmerInnen werdenunter Anderem in die Gemäldegaleriedes Brukenthal-Museum gehen.Adriana HermannGrundschul-Referat im ZfLMarga Grau und Teilnehmerinnen vor dem Diorama der Korallen und Schwämme6Werkstattunterricht - was ist das?Antworten von Referenten aus DeutschlandAm 30. und 31.10.2009 befassten sich in der Deutsch-Lernwerkstatt jeweils 17 TeilnehmerInnen - alle Plätze warenlange vor Seminarbeginn besetzt! - mit „Unterricht in der Lernwerstatt.“ Praxisbeispiele und Organisationsaspektestellten Gudula Gnann, Schulrätin im Staatlichen Schulamt der Stadt Augsburg, und Dr. Dirk Menzel, Leiter derAugsburger Lernwerkstatt, vor. Gefördert wurde die Veranstaltungvon der Donauschwäbischen Kulturstiftung des Landes Baden-Württembergund vom Institut für Auslandsbeziehungen Stuttgart.9In der Augsburger Lernwerkstattwird November bis März an derMaterialvorbereitung für ein neuesThema gearbeitet. Im Frühjahrund Sommer steht für jeweils zweiWochen alles bereit und Schulklassenkönnen sich zu Besuchanmelden. Oder die Werkstattwird für mehrere Tage in Räumlichkeiteneiner Schule aufgebautund steht dort den SchülerInnenzur Verfügung. Die zweite Varianteist aus pädagogischer Sichtwertvoller, erstens weil dann intensivund an mehreren aufeinanderfolgendenTagen gearbeitetwerden kann, zweitens wird soder Besuch in der Werkstatt nichtzur einmaligen Besonderheit, sondernwirklich zu einer Methode.Praktisch befassten sich im Seminardie TeilnehmerInnen mit dem Thema„Sonne, Mond und Sterne“, für das GudulaGnann eine Fülle von Material zusammengetragenhatte. Ein Teil davonblieb in Hermannstadt, im ersten Werkstatt-Kofferder DLW (im Foto links unten)und steht hier für Unterricht zurVerfügung.Weitere Fotos von der Veranstaltungsind auf der Webseite des ZfL unter„Dokumentation“ zu sehen: www.zfl.roÖffnungszeiten der Deutsch-Lernwerkstatt,Turismului Straße 15:montags, 14.00-18.00 Uhrdonnerstags, 14.00-18.00 UhrAH
DFUNiederländische Referenten in MediaschEine <strong>Fortbildung</strong> für FachlehrerZett 19/2010Das Zentrum für Lehrerfortbildung in deutscher Sprache ist Partner im Comenius-Netzwerk CCLL (CommonConstitution and Language Learning), das als Themenschwerpunkt „Streit um die Europäische Verfassung“ gewählthat. Es geht um fundamentale europapolitische Aspekte, die auch im Fremdspracheunterricht behandeltwerden sollen. Dafür stellt das Netzwerk eine Plattform und Material zur Verfügung. 16 Partner aus 12 Ländern mitunterschiedlich langer Zugehörigkeit zur EU arbeiten zusammen mit dem CLIL-Ansatz (Content LanguageIntegrated Learning) an innovativen Konzepten der Lehrerbildung.Deutscher Fachunterricht in Rumänienhat einen besonderen Status und kannsich als einzigartig in ganz Europa bezeichnen.Die ehemaligen Schulen der deutschenMinderheit werden auch heutenoch von zahlreichen Schülern besucht,allerdings gehören diese nicht mehr derMinderheit an, sondern sind zu 90% Kinderrumänischer Abstammung, die ihreschulische Laufbahn mit dem deutschsprachigenKindergarten beginnen. DerUnterrichtsalltag in diesen Schulen verläuftin deutscher Sprache, so dass sowohlSchüler als auch Lehrer sich aufDeutsch als „lingua franca“ einlassenmüssen. Unterrichtsgespräche wie auchPausengespräche mit Lehrern werdenauf Deutsch abgewickelt und die meistenSchüler können am Ende der 12.Klasse das Deutsche Sprachdiplom(C1) problemlos ablegen.Fähigkeiten verbessern. In diesem Sinnefand vom 12. zum 15.11.2009 im Rahmendes Comenius Netzwerkes CCLL einniederländisch-rumänischer Austauschstatt mit Schwerpunkt deutscher Fachunterrichtund CLIL in den Niederlandenund in Rumänien.Zu diesem Zweck wurden Louis Seelen,Wilbert Beurskens und Rick Cremersvon dem Valuascollege aus Venlo (NL)nach Mediasch ins Zentrum für Lehrerfortbildungin deutscher Sprache eingeladen,die den rumänischen Kollegen überihre Erfahrungen in diesem Bereich berichtensollten. Unsere niederländischenReferenten hatten schon beim Treffen derCCLL-Projektteilnehmer in Venlo ihr Organisationstalentunter Beweis gestellt undEinblick in ihr weites Repertoire vonMethoden und Verfahren gewährt.An dem in Rumänien akkreditiertenSeminar nahmen 24 Fachlehrer aus Schulenmit deutscher Unterrichtssprache teil.Thema des Seminars war: „SchülerorientierterUnterricht - Methoden“. Die<strong>Fortbildung</strong> gab den TeilnehmerInnen dieMöglichkeit, eine Vielfalt von Impulsenfür kreativen, schülerorientierten Unterrichtanhand von Beispielen aus dem niederländischenSchulsystem zu erhalten.Im Rahmen des Seminars stellte LouisSeelen das niederländische Schulsystemmit Beispielen aus der eigenen Schule vor.Die rumänischen Lehrer konnten großeUnterschiede aber auch Gemeinsamkei-Allerdings ist für vieleLehrer Deutsch die Arbeitsabernicht Muttersprache.Das Studium absolvieren diemeisten Lehrer in rumänischerSprache und sollendann in den „Muttersprachen-Schulen“das Fach indeutscher Sprache unterrichten.Das klappt unterschiedlichgut, auf jeden Fall resultiertaus dieser Sondersituationeine zusätzliche<strong>Fortbildung</strong>snotwendigkeit.Deshalb ist das ZfL bestrebt,<strong>Fortbildung</strong>en anzubieten,die sowohl die fachlichen undpädagogischen Kompetenzenals auch die sprachlichen97
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