teure Spamfallen

einen reißenden Fluss hinabgleitet, dann
muss ein Insasse das Sagen haben und die
anderen Insassen müssen sozusagen seinen
Kommandos folgen. Denn in Stromschnellen
ist zum Diskutieren keine Zeit. Sinnvoller
wäre es in diesem Fall, gemeinsam ein Floß zu
planen und zu bauen, damit jeder Teilnehmer
seine Fähigkeiten und Fertigkeiten einbringen
kann.
(+) plus: Was kosten solche Seminare eigentlich?
Prohaska: Das variiert stark. Wenn ein
Team nur gemeinsam kocht, dann ist das
selbstverständlich günstiger, als wenn es auf
Kamelen eine Wüste durchquert. Allgemein
gilt: Die Kosten sind in der Regel höher als
bei einem klassischen Seminar. Denn bei
Seminaren, die stark auf ein Erlebnislernen
speziell in der Natur setzen, ist häufig
neben dem eigentlichen Trainer eine geschulte
Fachkraft wie ein Bergführer nötig.
Außerdem benötigt man das passende Equipment.
(+) plus: Welchem Zweck dienen Veranstaltungen,
bei denen vor allem Abenteuer
und Mutproben im Vordergrund stehen?
Prohaska: Sie verfolgen oft zwei Ziele. Zum
einen den Aufbau von wechselseitigem Vertrauen,
da es bei den integrierten Übungen
häufig um die Frage geht: Inwieweit kann
ich meinem Kollegen vertrauen bzw. inwieweit
bin ich bereit, ihm zu vertrauen? Zum
anderen das Wahrnehmen und Verschieben
eigener Grenzen – zum Beispiel, indem man
etwas tut, von dem man zunächst dachte:
Das kann ich nicht. Solche Trainings kommen
vor allem zum Einsatz, wenn in Unternehmen
Veränderungen anstehen, die vom
Einzelnen neue Denk- und Verhaltensmuster
erfordern.
(+) plus: Lenkt der Event-Charakter solcher
Seminare nicht von den eigentlichen
Trainingszielen ab?
Prohaska: Das kann geschehen. Deshalb ist
die Reflexion des gemeinsam bzw. individuell
Erlebten unter professioneller Anleitung
so wichtig. Denn den Teilnehmern erschließt
sich oft nicht unmittelbar, was hieraus für
ihren Arbeits- oder Lebensalltag folgt.
(+) plus: Garantiert das eigene Erleben
einen besseren Transfer in den Berufsalltag
als ein rein theoretisches Vermitteln der
Information?
Prohaska: Aus der modernen Hirnforschung
weiß man, dass Erlebtes – vor allem
wenn es mit positiven Emotionen besetzt
ist – langfristig im Gehirn verankert wird;
jedoch nur, wenn es entsprechend aufgearbeitet
und verarbeitet wird. Erfolgt dieses
Aufarbeiten nicht, bleibt nur das tolle Erlebnis
im Gedächtnis haften. Der Lerneffekt
tendiert also gegen null. Wie erwähnt, ist für
den Lernerfolg die positive Emotion, also zum
Beispiel das Erfolgserlebnis, sehr wichtig.
Deshalb sollten die Trainings die Teilnehmer
zwar fordern, aber keinesfalls überfordern.
Sonst ist die Gefahr groß, dass das
Training zum Beispiel für eher unsportliche
Teilnehmer zum Alptraum wird und das
Gegenteil des intendierten Ziels erreicht
wird.
(+) plus: Worauf sollten Unternehmen
bei der Auswahl der Veranstalter achten?
Woran können sie im Vorfeld erkennen, dass
bei dem Training vermutlich etwas Sinnvolles
herauskommt?
Prohaska: Wie bereits gesagt, ist das Erleben
kein Selbstzweck. Vielmehr soll die
gewünschte Veränderung erreicht werden.
Deshalb sollten Unternehmen unter anderem
darauf achten, inwieweit die Trainer aufgrund
ihrer Biografie dazu in der Lage sind,
die hierfür nötigen Reflexions- und Transferprozesse
bei ihren Mitarbeitern auszulösen.
Sie sollten auch darauf achten, dass das Seminardesign
ausreichend Zeit für den Transfer
vorsieht. Erleben und Be- sowie Verarbeiten
müssen in einem ausgewogenen Verhältnis
stehen.
(+) plus: Welche Anforderungen stellen
solche Trainingsdesigns an die Trainer?
Prohaska: Sie müssen zunächst ausgewiesene
Fachkräfte für die jeweilige alternative
Trainingsart sein – also zum Beispiel bei
Kletter-Events erfahrene Bergführer oder
-steiger. Das ist wichtig für die Sicherheit
der Teilnehmer. Sie müssen aber auch die
Arbeits- und Kommunikationsprozesse in
Unternehmen kennen und persönlichkeits-
oder teambildende Prozesse bei Menschen
auslösen und verantwortlich begleiten können.
Also zum Beispiel eine Coaching- oder
Trainingsausbildung haben. Eine Einzelperson
kann diese Anforderungen oft nicht
erfüllen. Deshalb kommen bei solchen
Trainings häufig Trainerteams zum Einsatz.
(+) plus: Wohin geht der Trend beim Erlebnislernen?
Prohaska: Meines Erachtens geht der
Trend weg von eher exotischen Designs, wie
zum Beispiel dem gemeinsamen Durchqueren
einer Wüste, und Trainings, die eine
�� S o f t S k i l l S
Survival-Komponente haben. Stattdessen
werden zunehmend Elemente wie gemeinsames
Kochen oder Trommeln in die Seminare
integriert – aus Kostengründen und
weil viele Unternehmen registrieren: Auch
so erzielen wir die gewünschten Ergebnisse.
Und keinesfalls vergessen sollte man: Auch
das klassische Rollenspiel stellt eine Form
des Erlebnislernens dar. Dasselbe gilt für das
Bearbeiten von konkreten arbeitsplatzbezogenen
Projektaufgaben im Seminar. Auch
hiermit kann ein erfahrener Trainer Seminarteilnehmern
das Aha-Erlebnis vermitteln,
auf das das Erlebnislernen zumeist setzt.
(+) plus: Warum werden trotzdem so
viele Seminare mit einem eher exotischen
Design angeboten?
Prohaska: Eine Ursache ist gewiss, dass
auch der Trainingsmarkt immer härter umkämpft
ist. Deshalb sucht manch Anbieter
nach ausgefallenen Seminardesigns, um seine
Angebote von denen der Mitbewerber abzuheben.
Das Ergebnis sind dann häufig scheinbar
neue Seminare, die sich primär durch ihre
Verpackung von den Konkurrenzangeboten
unterscheiden.
(+) plus: Haben Sie hierfür ein Beispiel?
Prohaska: Nehmen Sie das Thema Führen.
Das kann man heute in Seminaren mit Pferden,
Wölfen, Schwertwalen und Adlern lernen
– um nur ein paar »tierische« Beispiele
zu nennen. Hinzu kommt: Je exotischer ein
Seminardesign ist, umso leichter kann man
es vielfach zumindest auf den ersten Blick
vermarkten – auch weil die Presse gerne über
solche neuen exotischen Angebote im Markt
berichtet. Ob diese Trainings jedoch ausgehend
vom postulierten Trainingsziel das intelligenteste
Design haben, ist eine ganz andere
Frage. Das gilt es im konkreten Einzelfall,
abhängig von den Teilnehmern und der Zielsetzung,
stets neu zu prüfen. n
Zur pErSON
>> Sabine Prohaska
ist Inhaberin des
Trainings- und Beratungsunternehmens
seminar consult prohaska,
Wien, das unter
anderem Trainer und
Coaches ausbildet. Sie
ist Autorin des Buchs
»Erfolgreich im Training
— Praxishandbuch«. (Tel.: +43/664-3851767;
E-Mail: prohaska@seminarconsult.at; Internet:
www.seminarconsult.at).
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