Jugend musiziert - CJD Christophorusschule Königswinter

Hochbegabtenförderung
in der Sekundarstufe II
Organisation
In der Regel wird das Klassensystem der Sekundarstufe I an den Schulen in NRW durch
das Kurssystem der Oberstufe abgelöst. Ein Konzeptbaustein der Hochbegabtenförderung
an der CJD Jugenddorf-Christophorusschule sieht demgegenüber vor, dass hochbegabte
sowie leistungsstarke und lernmotivierte SchülerInnen weiterhin in den meis -
ten Fächern im Klassenverband unterrichtet werden.
Konzept
Hochbegabtenförderung
1. Aufteilung des Schuljahres in Trimester
Die Schuljahre in der 11. und 12. Jahrgangsstufe in der Spezialklasse, die aus hochbegabten
und sehr leistungsstarken und motivierten Schülern besteht, sind nicht wie an
gewöhnlichen Schulen in Halbjahre aufgeteilt, sondern in Trimester. In den ersten beiden
Trimestern werden die curricularen Inhalte akzeleriert erarbeitet. Diese wir durch
eine spezielle Unterrichtsweise ermöglicht. Übungsphasen sind nur sehr kurz in das
Unterrichtsgeschehen integriert. Die Hausaufgaben bestehen nur zu einem geringen
Teil aus Wiederholungen und Übungen. Der Schwerpunkt liegt hingegen eher in dem
Erarbeiten von neuen Inhalten, die gleichzeitig als Vorbereitung auf die nächsten Unterrichtsstunden
und zur Vertiefung dienen.
Hier werden auch bereits die Grundprinzipien des Unterrichts im Bereich der Hochbegabtenförderung
deutlich. Sie sind die Akzeleration (beschleunigtes Lernen) und das
Enrichment (vertiefendes Lernen). Das Unterrichten der curricularen Pflichtinhalte
wird bis etwa vier Wochen vor dem Beginn der Sommerferien beendet sein (Akzeleration).
Das ist die Voraussetzung für die sich nun anschließende Vertiefungsphase (Enrichment),
dem dritten Trimester.
2. Vertiefungsphase (3. Trimester)
Im zensurenfreien dritten Trimester finden verschiedenste Vertiefungsangebote statt.
Die ausgeprägte Kooperation mit vielen Instituten (u.a. Friedrich-Wilhelms-Universität
Bonn, FH Remagen und St. Augustin, DLR, ESA, Fraunhofer-Institut, Theodor-Heuss-
Akademie, Forschungszentren Frankenforst und Caesar, Uniklinik Bonn, verschiedene
Museen) erlaubt Vertiefungsangebote auf hohem Niveau. Unter den SchülerInnen sehr
beliebte Vertiefungen sind zum Beispiel der mehrtägige Rhetorikkurs, der in der Theodor-Heuss-Stiftung
bei Gummersbach stattfindet. Ein anderes Projekt beinhaltet das Erarbeiten
von Grundlagen der Flugmechanik mit anschließendem Segelfliegkurs (Flug-
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2. Halbjahr 2009/2010