Jugend musiziert - CJD Christophorusschule Königswinter

Austauschprogramme/Fremdsprachen
Das zweite Mal war ich 1992/93 als Forschungsstudentin in Japan und studierte Japanisch
als Fremdsprache. Bis heute gibt es nämlich keinen Lehramtsstudiengang „Japanisch“
in Deutschland.
Redaktion: Was führte denn zum Kulturschock?
H. T.: Da kam einiges zusammen. In Tokyo gibt es kaum Natur. In meiner kleinen Wohnung
von 12 Quadratmetern war es im Winter sehr kalt und im Sommer oft sehr heiß
und schwül. Der Großstadtstress ist auch nicht zu unterschätzen. Außerdem wird man
überall registriert, z. B. in der Bahn fällt man als Ausländerin sofort auf. Allein meine
Größe, Haar- und Hautfarbe machten mir immer und überall deutlich, dass ich anders
war als fast alle anderen. Das kann einem auf die Dauer ganz schön zu schaffen machen.
Außerdem ist es schwer mit Japanern richtig warm zu werden. Da waren die Monate in
der Gastfamilie eine ganz neue, schöne Erfahrung.
Natürlich gab es daneben auch andere Highlights: tolle Ausflüge, nette Begegnungen,
skurrile Dinge. Es sind die vielseitigen Aspekte der japanischen Kultur, die mich nach wie
vor faszinieren und für meine wohl lebenslange Bindung zu Japan verantwortlich sind.
Redaktion: Wie weit verbreitet ist denn das Japanische inzwischen an deutschen Schulen?
H. T.: Insgesamt bieten deutschlandweit ca. 80 Schulen Japanisch in irgendeiner Form
an, als Arbeitsgemeinschaft oder als Unterrichtsfach.
Redaktion: Wie sieht es in Nordrhein-Westfalen aus?
H. T.: In NRW bieten sechs Schulen Japanisch als Abiturfach an. Eine davon ist die Jugenddorf-Christophorusschule
in Königswinter. 2008 ist das CJD mit Japanisch ins
Abitur eingestiegen. Und auch dieses Jahr gibt es wieder ein Japanisch-Abitur.
Insgesamt ist das Interesse an der Kultur und an der Sprache zwar recht groß, aber der
Kreis der eigentlich Lernenden bleibt doch eher „klein, aber fein“.
Redaktion: Wie machen sich denn die CJD-Schüler in Sachen Japanisch?
H. T.: Über die CJD-Schüler freue ich mich sehr. Sie haben einen wachen Geist und
Interesse an der Kultur. Sie lassen sich auf Neues ein und zeigen großes Engagement.
Redaktion: Wissen Sie eigentlich, was aus einigen Ihrer ehemaligen CJD-Schüler geworden
ist? Spielt Japanisch in deren Leben noch eine Rolle?
H. T.: Ein Schüler, Abiturjahrgang 2004, hat seinen Zivildienst in Japan geleistet und ist
inzwischen mit einer Japanerin verheiratet. Eine Schülerin, die 2006 am CJD Abitur gemacht
hat, ist derzeit in Japan und setzt dort ihr Chemiestudium fort.
Redaktion: Und wie machen sich die jetzigen CJDler?
H. T.: Anna Hennig aus der Jahrgangsstufe 13 ist schon zweimal in Japan gewesen. Sie
hat sich in diesem Jahr zum Zentralabitur gemeldet und will Japanisch im Studium weiterführen.
Ria Schröder, ebenfalls13. Jgst., hat am Bundeswettbewerb Fremdsprachen
2. Halbjahr 2009/2010
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