Jugend musiziert - CJD Christophorusschule Königswinter

Es waren teils außergewöhnliche Themen, mit denen sich die Schüler der Förderklassen
für Hochbegabte während der Projekttage auseinandergesetzt haben. Mit außereuropäischer
Musik zum Beispiel, mit Migration und Menschenrechten oder auch mit
Verschlüsselungen. Sie haben Inselreiseführer für Bora Bora und Hawaii erstellt und
Gesellschaftsspiele entwickelt. Die Schüler der achten Klasse nahmen „ein Gut von hoher
Güte“ – nämlich das Wasser – unter die Lupe und fanden damit Erstaunliches heraus:
112 Liter Wasser verbraucht jeder Einwohner von Königswinter am Tag. Klingt viel,
ist es aber im Vergleich nicht. „Königswinter liegt damit unter dem Durchschnitt von
Nordrhein-Westfalen und auch unter dem Bundesdurchschnitt“, hieß es im Vortrag,
der anschaulich von einer Power-Point-Präsentation am Computer begleitet wurde. Erstaunlich
fanden die Schüler, dass eben diese 112 Liter vor allem für das Baden und Duschen
benötigt werden, „am wenigsten, nämlich nur fünf Liter, für Essen und Trinken“.
Dafür rauscht ein Viertel der Wassermenge als Klospülung in die Abflussrohre. Ein
Glück, dass uns das Wasser am Tag nur 23 Cent kostet – wie die Schüler ermittelt haben.
Die Projektarbeit wird im Rahmen der Hochbegabtenförderung am CJD besonders
groß geschrieben: „Die Schüler denken gerne fächerübergreifend und gehen dabei auch
über den normalen Unterrichtsstoff hinaus“, erläutert Dagmar Trachternach, Koordinatorin
für die Hochbegabtenförderung in der Sekundarstufe I. Dieses werde durch die
Beschäftigung mit Projekten ermöglicht. Erstmals wurden die Ergebnisse jetzt im Rahmen
einer eigenen Veranstaltung präsentiert. Bislang konnten sich Eltern auf dem
Sommerfest und beim Christophorusmarkt im Winter ein Bild von der Arbeit der
Schüler machen. „Wir haben die Projektpräsentation jetzt aber aus den großen Schulveranstaltungen
herausgelöst, damit sie sich in aller Ruhe den Projekten widmen und
von der Qualität der Arbeit der Schüler überzeugen können, ohne durch Würstchen,
Plätzchen oder Glühwein abgelenkt zu werden“, so Trachternach. Für die beteiligten
Schüler bedeute dies auch eine stärkere Würdigung ihrer Arbeit und letztlich auch eine
größere Herausforderung, „etwas vor einem größeren Publikum gut und attraktiv zu
präsentieren“. Einziger Wermutstropfen: Während viele Schüler den Vorträgen lauschten,
hatte nur eine Handvoll Eltern den Weg in die Schule gefunden. Trachternach ist
aber zuversichtlich, dass sich der Präsentationsabend in Zukunft gut etablieren wird.
2. Halbjahr 2009/2010
Hochbegabtenförderung
Gabriela Quarg, Bonner Generalanzeiger vom 04. Dezember 2009
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