Alexander-von-Humboldt-Gymnasium Schulprogramm Stand: 31.12 ...

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tiknote integriert wird. Während der Praktikumszeit werden die jeweiligen Schüler
von ausgewählten Kollegen betreut und anhospitiert, um den Kontakt Schule – Unternehmen-
Schüler zu halten und zu vertiefen. Die Erfahrungen der Schüler während
des Praktikums werden im Politikunterricht aufgearbeitet.
3.2.5 Konflikttraining für Mädchen und Jungen
An vier Tagen ( 8.00 – 13.20 Uhr) am Beginn des zweiten Schulhalbjahres wird für
alle SchülerInnen des siebten Jahrgangs das Projekt „Sicher – Stark – Selbstbewusst“durchgeführt.
Qualifizierte Sonderpädagogen stehen den SchülerInnen zur Verfügung und trainieren
sie nach Geschlechtern getrennt. Das Training wird von der Evangelischen Kirche
im Rheinland gesponsert. Der Eigenanteil der SchülerInnen beträgt 30 €. Ziel des
Trainings ist die Stärkung des Selbstwertgefühls und des Selbstbewusstseins der
Mädchen und Jungen und die Prävention von Gewalt. Sie werden trainiert selbstsicher
aufzutreten, Konflikte ohne Gewalt und Mobbing zu lösen, einzugreifen, wenn
sich Gewalt gegen Dritte richtet, ohne sich selbst zu gefährden, also ihre Kompetenzen
zu erweitern und somit potentielle Multiplikatoren für kreative Prozesse zu werden.
Die einzelnen Übungen und Rollenspielen sollen jeweils von den SchülerInnen
mit den Trainern reflektiert und dokumentiert werden. Im Anschluss an das Training
findet täglich ein Erfahrungsaustausch zwischen den beteiligten KollegInnen und den
Trainern statt.
3.3 Sekundarstufe II
3.3.1 Facharbeit
Eine Facharbeit ist eine umfangreiche schriftliche Hausarbeit, die am Alexander-von-
Humboldt-Gymnasium von allen Schülerinnen und Schülern der Jahrgangsstufe 12/2
anzufertigen ist. Sie ersetzt in einem von den SchülerIinnen zu bestimmenden Fach
die erste der beiden Klausuren im 2. Halbjahr der Jahrgangsstufe 12. Die Facharbeit
ist selbständig zu verfassen. Ziel ist es, beispielhaft zu lernen, was eine wissenschaftliche
Arbeit ist und wie man sie schreibt. Zur Facharbeit gehören die Themen- und
Materialsuche, die Arbeitsplanung, das Ordnen der Materialien, die Erstellung des
Textes und möglicherweise auch die Präsentation der Arbeitsergebnisse. Die Facharbeit
soll einen Umfang von 8-12 DIN-A-4 Seiten haben. (Vgl. dazu auch die Informationsschrift
´Die gymnasiale Oberstufe´ des MSWWF des Landes NRW, Seite 24) Eine
Facharbeit ist folglich eine Dokumentation der eigenständigen Bearbeitung eines
Projektes, das den Schülerinnen und Schülern mehr Freiraum für eigenes Denken
und Handeln bietet als die gewohnten Aufgabenstellungen des Unterrichts. Damit
wird von den Schülerinnen und Schülern nicht nur verlangt, vorgegebenes Wissen
einzusetzen, sondern eigenes Wissen zu erlangen und darzustellen, was zur Stärkung
der Verantwortung für eigenes Lernen beiträgt.
Während sich eine Facharbeit thematisch auf die Inhalte eines Faches beziehen
muss, kann ihr Gegenstand fächerübergreifend sein. Erwartet wird eine eigenständi-