Alexander-von-Humboldt-Gymnasium Schulprogramm Stand: 31.12 ...

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spektvoll-toleranten Umgang und somit Gestaltungselement einer „menschlichen
Schule“.
Worauf bezieht sich die Beratung ?
-- Die Beratung durch die Beratungslehrer versteht sich als Beratung von Schülerinnen,
Schülern, Erziehungsberechtigten und interessierten Kollegen über präventive
und fördernde Maßnahmen beispielsweise im Hinblick auf die Lösung von Lern- und
Verhaltensproblemen (Lernschwierigkeiten, Konzentrationsschwierigkeiten, Motivationsprobleme,
Disziplinarschwierigkeiten, Beziehungsprobleme, Verhaltensauffälligkeiten
etc.) und die Förderung besonderer Begabungen sowie über die Bewältigung von
darin begründeten Konflikten innerhalb und außerhalb der Schule.
-- Die Beratung durch die Beratungslehrer versteht sich als Beratung von Schülerinnen,
Schülern, Erziehungsberechtigten und interessierten Kollegen über die Vorbereitung
und Unterstützung schulischer Maßnahmen zur Förderung der Interessen und
Begabungen der Schülerinnen und Schüler.
-- Die Beratung durch die Beratungslehrer dient der Unterstützung interessierter Kollegen
bei der Entwicklung bzw. Vertiefung eigener Beratungskompetenz. Die Beratungslehrer
üben durch die Ermöglichung kollegialer (Fall-)Beratung und schulinterner
Lehrerfortbildung in dieser Hinsicht eine Multiplikatorenfunktion aus.
-- Die Beratung durch die Beratungslehrer widmet sich dem Herstellen von Kontakten
zu außerschulischen (Fachberatungs-) Einrichtungen.
Was kann die Beratung nicht leisten ?
-- Die Beratungslehrer übernehmen keine Laufbahn- bzw. Berufsberatung.
-- Die Beratungslehrer übernehmen keine Fachberatung und Therapie (z.B. Drogenberatung,
Beratung bei sexuellem, körperlichem oder seelischem Missbrauch, Sektenzugehörigkeit,
Essstörungen, spezifischen psychiatrisch relevanten Problemen etc.),
sondern sie stellen in solchen Fällen Kontakte zu Fachberatungsstellen her bzw. begleiten
die Ratsuchenden zu diesen Fachberatungsstellen.
-- Die Beratungslehrer übernehmen nicht die Aufgaben der Klassenlehrer, Fachlehrer
und Tutoren, der Unter-, Mittel- und Oberstufenkoordinatoren sowie der SV-Lehrer
und des Streitschlichterteams, sondern sie ergänzen und entlasten sie auf Anfrage
und, wenn sinnvoll, in obengenannten Problemkreisen.
-- Die Beratungslehrer sind auf der Grundlage der obengenannten Beratungsgrundsätze
und -ziele eine professionalisierte Problemlösungsinstanz. Dies heißt aber nicht,
dass sie den Ratsuchenden Lösungen vorgeben oder (kurzfristig) messbare „Erfolge“
garantieren.
4.3 Auszeit-Modell – Trainingsraum-Methode
Zum Umgang mit Unterrichtsstörungen wird am Alexander-von-Humboldt-
Gymnasium seit einiger Zeit das sogenannte Auszeit-Modell praktiziert, das von der
Lehrerkonferenz mit großer Mehrheit beschlossen wurde. Es sieht vor, dass Schüler/innen,
die durch ihr Verhalten den Ablauf des Unterrichts und den Lernprozess ihrer
Mitschüler/innen stören, von der unterrichtenden Lehrkraft zunächst mehrmals
ermahnt werden mit dem Hinweis, dass er/sie bei weiterem Fehlverhalten aus dem
Unterricht gewiesen wird. Falls es trotz Warnung dann doch zu dieser Situation
kommt, wird er/sie mit einem Laufzettel in den „Auszeitraum“geschickt, der täglich
von der dritten bis zur fünften Stunde besetzt ist. Unter Aufsicht der dort anwesen-