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Lernen, wie ich es will! - FWU

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Cybermobbing<br />

Wenige Zeilen und ein Mausklick genügen, die Folgen können jedoch verheerend<br />

sein: Cybermobbing, das gezielte Diffamieren und Schikanieren<br />

Einzelner mit Hilfe von Internet und anderen elektronischen Medien, stellt<br />

eine neue, gefährl<strong>ich</strong>e Dimension von Mobbing dar. Die didaktische DVD<br />

veranschaul<strong>ich</strong>t am Beispiel zweier Jugendli-<br />

DVD-Video didaktisch<br />

19 min | 2012 | umfangre<strong>ich</strong><strong>es</strong> Arbeitsmaterial<br />

6.-10. Klasse | Religion, Ethik, Medienpädagogik<br />

<strong>FWU</strong>-B<strong>es</strong>tellnummer: 46 02803<br />

Medienzentrenlizenz: € 255,–<br />

Kreis-Onlinelizenz ab*: € 637,50<br />

Unterr<strong>ich</strong>tslizenz: € 85,–<br />

Jung und Alt<br />

Wie peinl<strong>ich</strong>! Das Zusammensein von Rowan<br />

mit ihrem schwerhörigen Großvater<br />

wird zum Spießrutenlauf, als sie auf andere<br />

Jugendl<strong>ich</strong>e treffen. Als die Inkontinenz d<strong>es</strong><br />

alten Mann<strong>es</strong> sie in eine demütigende Situation<br />

bringt, steht ihre Beziehung auf dem<br />

Prüfstand. Ihr Image oder seine Würde – was<br />

zählt mehr? Im Mittelpunkt steht ein leiser<br />

Film, der die aktuelle und oft tabuisierte Problematik<br />

d<strong>es</strong> Zusammenlebens von jungen<br />

und alten Menschen aufgreift.<br />

DVD-Video didaktisch<br />

22 min | 2010 | umfangre<strong>ich</strong><strong>es</strong> Arbeitsmaterial<br />

6.-10. Klasse | Religion, Ethik<br />

<strong>FWU</strong>-B<strong>es</strong>tellnummer: 46 02666<br />

Medienzentrenlizenz: € 205,–<br />

Kreis-Onlinelizenz ab*: € 512,50<br />

Unterr<strong>ich</strong>tslizenz: € 70,–<br />

B<strong>es</strong>tell-Hotline: +49 (0)89-6497-444<br />

cher die Folgen von Cybermobbing und zeigt<br />

Mögl<strong>ich</strong>keiten auf, <strong>wie</strong> man als Betroffener<br />

reagieren kann.<br />

N<strong>ich</strong>t wegschauen!<br />

Was tun bei Mobbing?<br />

Was tun, wenn ein Mitschüler von anderen<br />

schikaniert und gequält wird? Hier wird in<br />

schnellen Bildern eine G<strong>es</strong>ch<strong>ich</strong>te erzählt:<br />

von einem Jungen, der gemobbt wird, und<br />

einem, der n<strong>ich</strong>t zuschauen, sondern helfen<br />

<strong>will</strong>. Was er s<strong>ich</strong> gegen Gewalt einfallen<br />

lässt, ist kein Muster zum Nachmachen,<br />

sondern eine Anregung, eigene Strategien<br />

zu entwickeln, um Gewalt im eigenen schulischen<br />

Umkreis keine Chance zu geben.<br />

DVD-Video<br />

14 min | 2006 | Arbeits material<br />

5.-10. Klasse | Ethik, Deutsch<br />

<strong>FWU</strong>-B<strong>es</strong>tellnummer: 46 10579<br />

Medienzentrenlizenz: € 145,–<br />

Kreis-Onlinelizenz ab*: € 362,50<br />

Unterr<strong>ich</strong>tslizenz: € 70,–<br />

DVD-Video didaktisch<br />

15 min | 2011 | umfangre<strong>ich</strong><strong>es</strong> Arbeitsmaterial<br />

8.-10. Klasse | Religion, Ethik<br />

<strong>FWU</strong>-B<strong>es</strong>tellnummer: 46 02730<br />

Medienzentrenlizenz: € 225,–<br />

Kreis-Onlinelizenz ab*: € 562,50<br />

Unterr<strong>ich</strong>tslizenz: € 75,–<br />

Comenius<br />

Siegel<br />

2010<br />

(Mit-) Menschen fühlen<br />

Der Amoklauf von Winnenden<br />

Nur wenige Sekunden, ein paar<br />

Schüsse. Und danach war all<strong>es</strong><br />

anders! Die Schulgemeinde der Albertville<br />

Realschule in Winnenden<br />

ist traumatisiert nach dem Amoklauf.<br />

Umso erstaunl<strong>ich</strong>er, dass s<strong>ich</strong><br />

Menschen zusammenfinden, mit<br />

dem Ziel, die Schule menschl<strong>ich</strong>er<br />

zu g<strong>es</strong>talten und rechtzeitig Hilfe<br />

anzubieten – für die Opfer, aber<br />

auch für die potenziellen Täter. In<br />

sensibler Weise zeigt di<strong>es</strong>e didaktische<br />

DVD auf, was empathisch<strong>es</strong><br />

Verhalten bewirken kann.<br />

Religion Kolumnentitel | Ethik |<br />

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