r-aktuell 1-2016

Standort
HALLE
eigenen Wünschen und Erwartungen
auseinanderzusetzen und letztendlich
drei Berufsfelder auszuwählen, mit
denen sie sich im Kontext der Werkstatttage
intensiver auseinandersetzen
wollten. In diesem Rahmen wurden bereits
bestimmte Abläufe bzw. Inhalte
der Werkstatttage, wie beispielsweise
das Herstellen eines LED-Cubes oder
eines Metallwürfels als Briefbeschwerer,
aber auch das Backen von Plätzchen
und das Durchführen berufsspezifischer
Exkursionen, präsentiert, um den
SchülerInnen einen ersten Einblick in
das bevorstehende Projekt zu gewährleisten
und entsprechende Interessen
zu wecken.
In Folge dessen wurden die Jugendlichen
am 07.12.2015 von den erfahrenen
Lehrkräften, Ausbildern und
Sozialpädagogen in der Wirtschaftsakademie
Halle in Empfang genommen
und in die Vielfalt der beruflichen
Möglichkeiten eingeführt. Hierbei gelang
es vor allem durch die positive
Mitarbeit und das ausgeprägte Interesse
der SchülerInnen, als auch durch
die Unterstützung der LehrerInnen der
Freien Oberschule Leipzig, einen realistischen
und praktischen Einblick in
die jeweiligen Berufsfelder zu gewährleisten
und diesbezüglich zu vermitteln,
welches umfangreiche Aufgabenspektrum
die einzelnen Berufsfelder
mit sich bringen.
Anhand der jeweiligen Aufgaben erhielten
die SchülerInnen in ihrer Arbeit
ein Verständnis dafür, wie sich der von
ihnen gewählte Beruf in der Praxis anfühlt.
Hierbei gelang es vor allem durch
das professionelle Feedback seitens
der Lehrkräfte der WAK, hinsichtlich
individueller Stärken und des Verhaltens
im Berufsfeld, dass die Jugendlichen
ihre Innen- und Außenwahrnehmung
abgleichen und diesbezüglich
eigene Potentiale noch besser herausstellen
und reflektieren konnten. Im
Vordergrund steht somit das Erkennen,
wie sich ein Berufsfeld im Alltag
tatsächlich gestaltet und inwiefern individuelle
Fertigkeiten den Anforderungen
entsprechen können. Dies
führt zum einen dazu, dass die Jungen
und Mädchen in ihrer ersten Entscheidung
bekräftigt werden, einen Beruf
zu wählen, war aber in Einzelfällen
auch damit verbunden, dass festgestellt
werden musste, dass die eigenen
Fähig- und Fertigkeiten in der Realität
nicht dem derzeitigen Berufswunsch
entsprechen, was jedoch keinesfalls
als negativ anzusehen ist.
Eine deutliche Motivationssteigerung
stellte innerhalb der Werkstatttage besonders
das selbständige Produzieren
von Werkstücken, unter professioneller
Anleitung durch die AusbilderInnen, wie
beispielsweise einer selbstgenähten
Eule oder des bereits erwähnten LED-
Cubes, dar. Die SchülerInnen zeigten
sich sehr stolz, etwas geschaffen zu
haben was ihre Fähig- und Fertigkeiten
nach außen hin widerspiegelt und
durften diese selbstproduzierten Gegenstände
selbstverständlich mit nach
Hause nehmen.
Nach einer abschließenden Feedbackrunde,
die sowohl seitens der SchülerInnen
als auch der Mitarbeiter der
WAK überwiegend positiv ausgefallen
ist, erhielten alle teilnehmenden SchülerInnen
am Ende der zweiten Woche
ein Zertifikat, auf welchem die drei Berufsfelder,
welche sie durchlaufen haben,
vermerkt wurden. Dieses soll die
TeilnehmerInnen vor allem bei einer
Wahl bzw. dem Erhalt eines Berufspraktikums
unterstützen. So können
mögliche Arbeitgeber bereits bei einer
Bewerbung sehen, dass der Jugendliche
einen Einblick in das Berufsfeld
im Vorfeld erhalten konnte und ein
persönliches Interesse mitbringt.
Die Zusammenarbeit mit den SchülerInnen
bereitet den Lehrkräften der
Wirtschaftsakademie sehr viel Freude,
weshalb sie sich für das Interesse und
die Motivation bei den Klassen 8a und
8b der Freien Oberschule Leipzig bedanken
möchten.
Nancy Toepke
Sozialpädagogin
Wirtschaftsakademie Halle
10 | r-aktuell 1/2016