Berufsspezial 2016 Fritz+Fränzi

sei es als Blauring-Leiterin oder
Babysitter.» Auch die Arbeit mit
Kindern ist viel mehr als ein Hütedienst.
«Betreuen heisst, schauen,
was ein Kind braucht, Ziele verfolgen,
Kinder in die Gruppe einbetten»,
so Franzen.
Die Arbeit mit Kindern, Ju -
gendlichen, Betagten oder Menschen
mit Behinderung unterscheidet
sich stark, trotzdem
haben die FaBe-Lehren weitgehend
die gleichen Lernziele, und
Wechsel von einem Bereich in
einen anderen – etwa von Kindern
zu Betagten – sind möglich. Noch
etwas haben alle Fachrichtungen
gemeinsam: Es sind viel >>>
Der Anteil an alten Menschen
in der Bevölkerung steigt – es
braucht mehr Pflegepersonal.
einen Ordner mit Piktogrammen
an: Zeichen, auf die er deuten
konnte, um mir etwas mitzuteilen.
Irgendwann begann er ein bisschen
zu sprechen – das war megacool!
Wir verbringen den ganzen
Tag im Metallatelier. Er schleift
Sachen und malt viel. Seine Bilder
prägen wir dann auf ein Blech.
Ich habe Vorgaben, was ich mit
meinen Klienten machen muss,
kann aber auch selber Ideen bringen.
Das Schöne an meiner Arbeit
ist, wenn ich sehe, wie die Menschen
kleine Fortschritte machen.
Schwierig wird es, wenn eine Klientin
oder ein Klient keine Lust hat,
im Atelier etwas zu machen.
Selbstbestimmung ist sehr wichtig
bei uns. Wenn also einer nicht will,
muss ich versuchen, ihn zu motivieren.
Wenn das nicht gelingt,
unterstützt mich der Berufsbildner.
Wenn die Klienten um 16.30
Uhr in ihre Wohngruppen zurückkehren,
muss ich verschiedene
Berichte schreiben, was wir
gemacht haben und wie es gelaufen
ist.
Auch die Berufsschule ist spannend,
besonders die Fächer, in
denen es um die Arbeit mit Menschen
mit Beeinträchtigung geht.
Das zweite und dritte Lehrjahr werde
ich in einer Wohngruppe absolvieren.
Da habe ich ganz andere
Aufgaben. Ich wecke die Leute,
helfe jenen, die nicht selber aufstehen
oder duschen und sich anziehen
können. Da geht es um die
alltäglichen Dinge zu Hause. Hier
werde ich mir auch vermehrt Fachwissen
und Methoden aneignen,
um die Klientinnen und Klienten in
ihrer Selbstbestimmung zu stärken.
Ich freue mich darauf. Vielleicht
kann ich dann auch meine
Gitarre in die Wohnung mitnehmen
und mit ihnen Musik machen.
Nach der Lehre will ich mit Menschen
mit Beeinträchtigung weiterarbeiten,
ich möchte mich auch
weiterbilden. Die Berufsmaturität
mache ich, wenn sie nötig ist für
die Ausbildung, die mich interessiert.
Sozialpädagogin zu werden,
wäre schon sehr spannend.»
Das Schweizer ElternMagazin Fritz+Fränzi Berufswahl-Spezial
Mai 201651