magazin - Dr. Walter Wallmann
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32<br />
Integration<br />
Koran an der Schule<br />
statt Koranschule?<br />
Bis zur Einführung von Religionsunterricht<br />
für Muslime ist es noch ein weiter Weg<br />
Für viele ist die Einführung eines islamischen Religionsunterrichtes an deutschen Schulen sicher ein gewöhnungsbedürftiger<br />
Gedanke. Fast automatisch drängen sich Bilder von Hinterhof-Koranschulen auf, in denen Kinder in<br />
einer fremden Sprache von Personen unterwiesen werden, die nach Deutschland geschickt wurden und oft keine<br />
Kenntnis von der Lebenswelt ihrer Schüler und den Gepfl ogenheiten in unserem Land haben.<br />
Nicht wenige fragen sich daher, ob<br />
diese Art der Religionsvermittlung mit<br />
dem Ziel einer Integration der zugewanderten<br />
Menschen immer in Einklang<br />
steht. Intuitiv erwächst daraus<br />
dann die Befürchtung, dass diese Art<br />
von Religionskunde mit der Einführung<br />
des Unterrichts für muslimische Schüler<br />
dann auch an öffentlichen Schulen<br />
salonfähig würde. Bei all diesen Bedenken<br />
gilt es jedoch eins festzuhalten:<br />
Rein rechtlich lässt sich ein islamischer<br />
Religionsunterricht gar nicht verhindern,<br />
selbst wenn man dies wollte.<br />
Das Recht auf Religionsunterricht an<br />
staatlichen Schulen – und hier unterscheidet<br />
das Gesetz nicht nach<br />
Christen, Muslimen oder Juden – ist im<br />
Grundgesetz unseres Landes verbrieft.<br />
Dort steht in Artikel 7 Absatz 3: „Der<br />
Religionsunterricht ist in den öffentlichen<br />
Schulen mit Ausnahme der bekenntnisfreien<br />
Schulen ordentliches<br />
Lehrfach. Unbeschadet des staatlichen<br />
Aufsichtsrechtes wird der Religionsunterricht<br />
in Übereinstimmung mit den<br />
Grundsätzen der Religionsgemeinschaften<br />
erteilt (…).“<br />
Zugleich offenbart der Text des Grundgesetzes<br />
auch das Dilemma, in dem<br />
sich die Hessische Landesregierung<br />
befi ndet: Vom Gesetz her ist sie verpfl<br />
ichtet, einen Religionsunterricht für<br />
Muslime an den Schulen anzubieten,<br />
doch wenn es darum geht, diesen zu<br />
organisieren und abzustimmen, steht<br />
ihr bisher kein adäquater Gesprächspartner<br />
auf moslemischer Seite gegenüber.<br />
Die Gründe hierfür liegen zum einen in<br />
der dezentralen Struktur des Islam, der –<br />
Passus zum Religionsunterricht aus dem Grundgesetz auf einer Glaswand in der Nähe des Berliner Reichstagsgebäudes. Bild: dpa<br />
Von<br />
Thomas Kirchner<br />
Stadtverordneter und<br />
Integrationspolitischer<br />
Sprecher der CDU-Fraktion