Die Ganztagsschule am Gymnasium Francisceum - Gymnasium ...
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Planung außerunterrichtlicher Veranstaltungen<br />
1. Arbeitsgemeinschaften: z.B. Fußball, Basketball, Volleyball, Tanzen, Allgemeinsport<br />
2. Bewegungs- Gemeinschaften<br />
3. aktive Pausengestaltungen<br />
4. Teilnahme an Ausscheiden, z.B. „Jugend trainiert für Olympia“<br />
5. Schulmeisterschaften in den Klassenstufen, z.B. im Handball, Fußball, Basketball<br />
6. Durchführung von Schultraditionsläufen<br />
7. Sportfeste, z.B. Leichtathletik<br />
8. Zus<strong>am</strong>menarbeit mit Vereinen: Leichtathletik, Basketball, Gerätturnen, Handball<br />
9. Kursangebote, z.B. Ski- und Snowboardkompaktkurs, Surfkurs<br />
10. sportlich orientierte Klassenfahrten<br />
Infrastruktur und Evaluation<br />
Schule und insbesondere die <strong>Ganztagsschule</strong> erfordert die permanente Überprüfung des<br />
Bildungs- und Erziehungserfolges. <strong>Die</strong> zu überprüfenden Bereiche sind einerseits als kognitive<br />
Wissensbestände und andererseits in Form von Haltungen und Einstellungen zu beschreiben.<br />
Beide Evaluationsarten, externe und interne, kommen <strong>am</strong> <strong>Francisceum</strong> zur Anwendung:<br />
• 2006: Große Schulevaluation durch LVwA<br />
• 2006: PISA Schulleistungen im internationalen Vergleich<br />
• 2008: SEIS-Befragung<br />
• alle zwei Jahre Evaluation des Schulprogr<strong>am</strong>ms durch Steuergruppe<br />
<strong>Die</strong> Schlussfolgerungen aus diesen Untersuchungen bilden Beratungsschwerpunkte in der<br />
Schulleitungsarbeit, in der Fachschaftsarbeit und in der Fortbildungskonzeption. In der fachlichen<br />
Komponente der internen Evaluation stehen zentrale Fragen der Unterrichtsgestaltung<br />
und Unterrichtsergebnisse oben an. So spielt die Auswertung der zentralen Leistungserhebungen<br />
und der Abiturprüfung eine gewichtige Rolle. <strong>Die</strong> Ergebnisse werden auch genutzt,<br />
um die Eltern über die Lernfortschritte ihrer Kinder zu informieren, Vergleiche anzustellen<br />
sowie um für die Schüler/Schülerinnen individuelle Förderpläne aufzustellen.<br />
<strong>Die</strong> interne Evaluation wird durch die Steuergruppe <strong>Ganztagsschule</strong> organisiert.<br />
<strong>Die</strong> Anzahl der teilnehmenden Schüler signalisiert das Interesse der Schüler und wird jährlich<br />
festgehalten. Regelmäßige Zus<strong>am</strong>menkünfte mit den beteiligten Vertretern der Wirtschaft<br />
ergeben weitere Anhaltspunkte zur Verbesserung der Arbeit mit den Schülern.<br />
Welche Formen der Partizipation von Schülerinnen, Schülern und Eltern (auch bei der unmittelbaren<br />
Gestaltung des Unterrichts) gibt es an unserer Schule?<br />
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