EDUCATION 1.17

PHBern – aktuell
Führungscoaching
Auf Kurs in die Zukunft
(uei) Führungspersonen stehen vor vielfältigen Herausforderungen:
Sie wollen neue Führungsfähigkeiten entwickeln
und ausprobieren, Lösungen für berufliche Herausforderungen
finden, den Zugang zu den eigenen
Potenzialen erschliessen oder Einfluss nehmen und gezielter
gestalten. Darüber hinaus sollen sie in einem Konflikt
Klarheit gewinnen, sich professionell auf die Führungsaufgabe
vorbereiten, verstehen, was Mitarbeitende blockiert
oder motiviert, personelle, inhaltliche und institutionelle Veränderungen
planen und durchführen sowie schliesslich die
eigene berufliche Weiterentwicklung planen.
Bei diesen und weiteren Herausforderungen erfahren
Führungspersonen im Bildungsbereich ziel- und lösungsorientierte
Unterstützung von einem erfahrenen
Coach. Im Gespräch werden Selbstreflexion, -wahrnehmung
und -verantwortung gefördert, berufliche Herausforderungen
und persönliche Entwicklungsvorhaben reflektiert,
individuelle Ressourcen gesucht und nutzbar
gemacht, Handlungsmöglichkeiten erweitert und Lösungen
geprüft.
Profis für Profis
Grundvoraussetzung für professionelle Coachingprozesse
sind Freiwilligkeit, Vertrauen, Unabhängigkeit der
Beratungsperson und die zeitliche Begrenzung der Beratung.
Coach und Coachee vereinbaren in einem Kontrakt
Inhalte, Ziele, Vorgehen und Rahmenbedingungen. Zudem
tragen lösungs- und prozessorientiertes Vorgehen,
eine sorgfältige Analyse von komplexen Zusammenhängen,
die Ressourcenaktivierung der ratsuchenden Person
sowie der Einbezug von Sachthemen und psychologischen
Aspekten zum Gelingen einer Beratung bei. Beratungspersonen
haben sich durch eine entsprechend
fundierte Ausbildung für ihre Arbeit qualifiziert und ein
professionelles Rollenverständnis entwickelt. Sie benötigen
für ihre Arbeit viel reflektierte Erfahrung, gute Feldkenntnisse,
hohe Analysefähigkeit, Einfühlungsvermögen
und ausgeprägte kommunikative Kompetenzen.
www.phbern.ch/beratung
Im Dialog mit Kulturen
Religiöse Vielfalt und Schulführung
Foto: Stefan Maurer
Das Haus der Religionen zeigt, wie
religiöse Vielfalt funktionieren kann.
(klo) Die Welt wird täglich kleiner
und der gesellschaftliche Alltag stets
multireligiöser. Das zeigt sich sowohl
in der Zusammensetzung der Schülerinnen
und Schüler wie zunehmend
auch in derjenigen des Personals
in Tages-, Berufs-, Sonder-, Volks-,
Maturitäts- und Fachmittelschulen.
Was bedeutet das für die Führungsverantwortung?
Wie können Leitungspersonen
ihre Mitarbeitenden
im Umgang mit der steigenden
Anzahl an Nationalitäten, Erst- und
Zweitsprachen, religiös-spirituellen
Überzeugungen, Wert- und Normorientierungen
unterstützen? Worauf
gilt es in der Personalführung zu
achten?
Von anderen lernen
Für den Umgang mit religiöser Vielfalt
ist – nebst den gesetzlichen
Grundlagen – wichtig, in konkreten
Situationen über den eigenen Tellerrand
zu blicken und von Menschen
und Institutionen zu lernen, denen
dies bereits gelingt. Wie das funktionieren
kann, zeigt das Haus der
Religionen – Dialog der Kulturen am
Europaplatz in Bern. Dort beteiligen
sich Aleviten, Buddhisten, Christen,
Hindus, Muslime, Bahà’i, Juden
und Sikhs aktiv am intra- und interreligiösen
Dialog. Das Eintauchen
in die Räume der Weltreligionen vor
Ort sowie der Austausch mit den
Mitarbeitenden ermöglichen es,
die Bedeutung für das eigene Bildungsumfeld
zu reflektieren. Es ist
ein weltweit einzigartiger Ort, wo
Dergäh, Kirche, Moschee, Tempel
und buddhistisches Zentrum auch
räumlich verbunden sind durch
einen offenen Dialogbereich, in
welchem intensive interreligiöse
Gespräche stattfinden. Dies gelingt
im Alltag dank dem starken Bewusstsein
der Mitarbeitenden für
achtsame Kommunikation und für
Konfliktlösungskompetenzen in
interreligiösen Kontexten. Das Institut
für Weiterbildung und Medienbildung
bietet in Kooperation mit dem
Haus der Religionen einen entsprechenden
Austausch an.
www.phbern.ch/17.441.112
EDUCATION 1.17
49