Wie die Kinder leben lernen Band 2 - Baeuml-rossnagl.de

Fernsehen heute, vor allem Kinderfernsehen,
ist ein Stück Wirklichkeitsverdrängung. Unter den
den Kindern angebotenen Bildschirmgestalten wie
Alf, den Figuren der Rappelkiste, Garfield, Snoopie,
der rosarote Panther, Schweinchen Dick
usw., lassen sich kaum lebensechte, der Realität
nachempfundene Gestalten finden. Es sind weder
menschliche Wesen, noch sind es tatsächlich
Tiere.
Es sind Mischwesen zwischen Mensch und
Tier. Diese Figuren nun bieten sich dem Kind
als adäquate Gesprächspartner, Spielkameraden,
Erklärer der Welt, der Umwelt an.
Sie sind fern aller Realität und Wirklichkeit,
sie stellen sich dar als "Nischen aus Phantasie
und Traum«, als Verzerrer der Wirklichkeit.
Eltern und Lehrer sollten in sinnvoller Weise
diese Scheinwirklichkeit aufzubrechen versuchen,
den Kindern Einblick in die Arbeits- und Herstellungsweisen
der Fernsehtechnik gewähren,
damit die Bildschirmwesen entmythologisiert und
in ihrer Tatsächlichkeit von den Kindern erkannt
werden können.
Es bietet sich etwa ein Besuch eines Foto-
und Filmstudios an, wo Kinder den ihnen
aus Filmen bekannten Fabelwesen leibhaftig
gegenüberstehen können, erleben können, wie
ein im Film und Fernsehen sich großartig und
gewaltig darstellendes Wesen in Wirklichkeit
nur ein Produkt differenzierter und ausgefeil­
ter Filmtechnik ist.
Ein Besuch im Bavaria-Filmstudio, Mün,:::hen, Geiselgasteig: Einblick in die Herstellungsweisen
und Aufnahmetechniken bei Kinderfilmen, hier: Die unendliche Geschichte.
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