170306_Qualitätsmanagement_4

Beschreibung des Zielzustandes
Endzustand:
Die Auszubildenden nutzen modulspezifische, auf ihren
Entwicklungsprozess abgestimmte (Selbst-)Lernmaterialien.
Eine elektronische Plattform unterstützt die Auszubildenden bei der
Organisation ihres Lernprozesses und hält zusätzliche
Lernmaterialien bereit.
Die Lehrkräfte führen hochwertige, am Lernstand der
Auszubildenden angepasste Fachgespräche.
Notwendige Aktivitäten:
Vorhandene Lernmaterialien werden auf ihre Verwendung hin
überprüft, neue Lernmaterialien beschafft und eigene
entwickelt
Eine Lernplattform – z.B. Moodle – wird eingerichtet.
Zuständigkeiten und Verantwortlichkeiten (Administrator,
Tutoren usw.) werden festgelegt.
Die Lehrkräfte werden in der Vorbereitung und Durchführung
von Fachgesprächen geschult
Überprüfung des Zustandes
Verfahrensanweisung:
Einführung und Betrieb der
Lernplattform Moodle
Dokumente:
Modulspezifische Lernmaterialien
Dokumentation Moodle
Anleitung zum Führen von
Fachgesprächen
Nachweis:
Liste durchgeführter Schulungen
der Lehrkräfte mit dem
Schwerpunkt: Führen von
Fachgesprächen
Lernplattform
Aktueller Zustand:
5.5 Erfolge für jeden! Differenzierte Beobachtung praktischer Arbeiten der
Auszubildenden ermöglicht individuelle Förderung
zurück
Ausgangslage und Problemaufriss
Während die Fähigkeit zur Bearbeitung von theoretischen Aufgaben durch den Auszubildenden in
der Regel nur im fixierten Ergebnis „einiger Maßen“ nachvollziehbar ist, sind praktische und soziale
Leistungen und entsprechende Kompetenzen auch durch Beobachtungen des Lern- und
Arbeitsprozesses interpretier- und bewertbar: wie routiniert wird gearbeitet, wie
„professionell“ werden Mess- und Prüfinstrumente eingesetzt, wie ordentlich ist der Arbeitsplatz
usw.. Zusammengenommen lassen sich bis zu über 30 Beobachtungssituationen zusammentragen.
Auf diese kann die Lehrkraft natürlich nicht jederzeit und auf alle Auszubildenden gerichtet
bewältigen.
Die GFBM Akademie hat zur Verbesserung der Beobachtungsfähigkeit für praktische, personale und
soziale Handlungen der Auszubildenden einen Vorschlag entwickelt, den Beobachtungsprozess
systematisch, effizient und transparent zu gestalten.
QM-Handbuch Entwurf 170306_Qualitätsmanagement
Version: 01 Seite: 41